作者：梅莉恩‧糜爾納（Marion Milner）

（Marion Milner, 1900-1998）。英國著名的精神分析師。本名梅莉恩‧布雷克特（Marion Blackett）。於倫敦大學學院（University College, London）攻讀心理學與生理學，並自1926年起開始以寫日記的方式觀察她自己所謂的內在感覺，後以此為素材出版第一本散文集《個人自己的生活》（A Life of One's Own, 1934）。 糜爾納曾以心理學家的身份在「女孩日間公立學校信託基金會」（Girls' Public Day Schools Trust）工作，並曾以此工作經驗寫下《學校中人的問題》（The Human Problem in Schools, 1938）一書。 1943年她通過不列顛精神分析學會（The British Psycho-Analytical Society）的認證而成為正式的分析師，此後接受兒童分析的訓練。另著有《論為什麼不會作畫》(On Not Being Able to Paint, 1950）及《活神之手》(The Hands of the Living God: An Account of a Psycho-analytic Treatment, 1969）、《永恆的日昇》（Eternity's Sunrise, 1987）等書。

譯注者：宋文里

天主教輔仁大學心理系專任教授。1985年取得美國伊利諾大學（University of Illinois, Urbana-Champaign）教育心理學系諮商心理學組（Division of Counseling Psychology）博士，1993-1994年間於美國哈佛大學宗教研究學院（Divinity School）進行博士後進修。學術專長領域為文化心理學、藝術心理學、文化的精神分析、宗教研究、批判教育學。著有〈「迷信」與「空虛」：關於大學生超自然參與經驗之意義病理研究〉、〈以啟迪探究法重寫碟仙〉、〈負顯化：觀看借竅儀式的一種方法〉、〈物的意義：關於碟仙的符號學心理學初探〉、〈創真行動：閱讀史瑞伯的一種他者論意義〉及〈天佑美國：一則爆炸性的政治神話〉（合著）等論文。譯作包括Carl R. Rogers的《成為一個人》、Edward O. Wilson的《人類本性原論》及Jerome Bruner的《教育的文化︰文化心理學的觀點》等作品。