把话说到孩子心里去

出版者:现代 出版社

作者:卢志丹

页数:232

出版时间:2016-11-16

价格:38.00

装帧:精装

isbn号码:9787514353570

具体描述

你知道为什么孩子总把你的话当“耳边风”吗？你知道孩子心里在想什么吗？如何才能让孩子理解你的“苦口婆心”，这一切要从读懂孩子的心开始。本书的作者将帮助你运用国内外权威的儿童心理学知识，来解读孩子内心世界，并且根据不同年龄段的不同心理特征及其问题，给出了科学而且行之有效的沟通建议。

作者简介

卢志丹，专注于对儿童心理的研究和解读。从事教育工作多年，在北京成立专门教育机构，任职多年。出版专著有《这些事让孩子自己做主》《让孩子自觉自动地学习》等100万字。

目录信息

第1讲 说不到心里，孩子怎会听
没有不听话的孩子，只有不会说话的父母
把话说到孩子心里去，是一门艺术
孩子听不进这类话
美国父母如何把话说到孩子心里去
给孩子一点儿“不听话度”
第2讲 家长越唠叨，孩子越逆反
孩子们的烦心事儿
唠叨没完，会起反作用
好好的为什么说话变成了唠叨
尝试把唠叨变成提问
提高说话质量，减少唠叨数量
第3讲 与孩子平等地交谈
给孩子平等对话的机会
蹲下来与孩子说话
开口前，换位思考
尊重孩子争辩的权利
真诚地向孩子道歉
第4讲 倾听孩子的心里话
聆听孩子的真实想法
不要打断孩子的话
如何让孩子吐露心声
有效倾听孩子的技巧
第5讲 态度对了，孩子也就听了
少一些粗暴，多一些温和
不用命令的姿态跟孩子讲话
宽容就是一种说服力
讲 究诚信，说话算数
态度越幽默，孩子越快乐
调子尽量低一点
第6讲 不言之教，无声胜有声
大爱无言，适时沉默
不明说，巧暗示
重身教，做榜样
父母吵架，孩子受伤
第7讲 摸清孩子的气质说对话
你的孩子属于哪种气质类型
把握孩子气质类型的9个维度
软言细语引导脾气暴躁的孩子
多鼓励和赞扬活泼型孩子
和内向孩子说话时应注意的
耐心开导固执的孩子
第8讲 针对孩子的心理说准话
孩子的基本心理需要
仔细揣摩孩子的真实心理
对自卑的孩子说：你一定行
劝说转化孩子的嫉妒心
间接劝导虚荣心强的孩子
温和疏导孩子的逆反心理
第9讲 选对谈话的时机说透话
遇物而诲，择机而教
教诲孩子的时机
利用具体情景与孩子说话
假期里是亲子交流的良机
切忌在大清早训斥孩子
进 餐时数落孩子不可取
第10讲 批评孩子要留有余地
不要一味贬低孩子
以乐观的方式批评孩子
含蓄委婉，迂回暗示
人前不教子，给孩子“面子”
不“扩大化”，不“翻旧账”
斥责孩子忌大声
慎重使用批评性体态语言
第11讲 激赏孩子应掌握分寸
1．孩子心里深层的需要
2．一句能激励孩子的话
3．称赞孩子的话尽量具体点
4．夸孩子漂亮，不如夸他的品质
5．夸孩子聪明，不如夸他努力
6．分数并非赞美孩子的原因
7．鼓励孩子挑战挫折和失败
8．物质奖励不能滥用
第12讲 气绝孩子宜合情合理
1．孩子需要父母确定的“围墙”
2．以爱的理由对孩子说“不”
3．科学拒绝孩子不伤心
4．拒绝孩子，因人而异
5．这样拒绝孩子不可取
6．不要拒绝来自孩子的爱
第13讲 如何问，如何答
1．以巧问激发孩子的创造力
2．引导孩子多问“为什么”
3．回答孩子问题的原则
艺术地回答孩子的性提问
第14讲 把孩子心里去
1．孩子听故事，益处何其多
2．给孩子讲 故事是一种享受
3．讲好小故事，大大有学问
4．用讲 故事开发孩子的智力
第15讲 书面谈心，效力独特
1．在本子上谈心
2．飞鸿传意，书信交流
3．小纸条，大用途
第16讲 电话交流，网络教子
1．和孩子通电话注意措辞
2．跟孩子订个“手机使用协议”
3．在网络上与孩子巧谈心
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的语言风格简直是一股清流，它没有那种刻板的说教感，读起来非常流畅自然，甚至带有一点幽默感。它成功地营造了一种“我们都在学习的旅程中”的伙伴感，而不是“我来教你如何做完美父母”的姿态。这对于心理压力本来就很大的家长来说，是一种极大的安慰。我感觉自己不是在读一本教条式的指南，而是在听一位非常睿智的朋友分享她的育儿心得。特别是关于“父母自我关怀”的那几章，更是让我受益匪浅。书里明确指出，只有当我们自己的“水杯”是满的时候，才能更好地去滋养孩子，这打破了传统上要求父母无私奉献一切的刻板印象。我开始允许自己偶尔“偷懒”，允许自己有情绪，并学会了用更健康的方式处理自己的疲惫感。这种对父母心理健康的关注，我认为是这本书区别于市面上许多其他育儿书籍的关键点。它真正做到了关照到养育过程中的每一个主体——包括我们自己。

这本书简直是为我这种“新手父母”量身打造的，从头到尾都充满了实用的建议和温暖的鼓励。我尤其欣赏它在处理孩子情绪波动时的细腻之处。很多育儿书会告诉你“要冷静”，但这本书更深入地探讨了“为什么孩子会不冷静”以及“我们作为父母如何才能真正做到冷静”。它不只是教你一些技巧，更是引导你建立一种更深层次的、充满同理心的沟通模式。我记得有一次我的孩子因为玩具坏了而大哭不止，我当时的第一反应是想快点让他停止，但翻开这本书的某一章节后，我尝试了书里提到的“情绪标签”技巧，先是平静地描述他的感受——“你看起来非常伤心，因为你的小火车坏了”。这个简单的步骤竟然奇迹般地平息了他的情绪，他不再是纯粹的爆发，而是开始愿意和我讲述发生了什么。这种“看见”和“接纳”的力量，远超我之前想到的任何说教或惩罚。它让我意识到，很多时候孩子需要的不是一个解决方案，而是一个能够理解他们的倾听者，而这本书恰恰教会了我如何成为那个倾听者。它对不同年龄段孩子行为模式的分析也非常到位，让我对孩子的成长阶段有了更清晰的认识，减少了很多不必要的焦虑。

说实话，我一开始对这类书抱有一定程度的怀疑，总觉得理论和实践之间有巨大的鸿沟。但是，这本书的案例分析部分完全打消了我的顾虑。它没有使用那些高大上、不接地气的心理学术语，而是大量引用了非常生活化的场景——孩子拒绝吃饭、不愿意分享玩具、在公共场合大吵大闹等等，这些都是我们日常生活中每天都在上演的“小剧场”。作者的处理方式非常务实，不是那种“你只要做到X，问题就解决了”的简单公式，而是提供了一套思维框架，让你能根据具体情境灵活运用。我特别喜欢它提到“孩子的行为是他们的语言”，这句话真的让我重新审视了孩子的每一次“捣乱”。以前我会觉得这是“不乖”，现在我会想：“他在用这种方式表达什么需求？”这种视角的转换，让我在面对挑战时，首先关注的是解决问题背后的需求，而不是简单地压制表面的行为。这本书更像是一位经验丰富的导师，在你遇到棘手情况时，会在你耳边低语，给你恰到好处的建议，而不是高高在上地发号施令。

深入阅读这本书后，我开始更关注“沟通的质量”而非“沟通的数量”。以前我总觉得，只要我跟孩子说了足够多的“道理”，他们就应该明白，结果往往是说了半天，孩子还是我行我素。这本书让我明白，关键不在于说了多少，而在于我们是否真的“抵达”了孩子的心里。它提供了一套非常实用的“共情式反馈”工具，教会我如何使用“我感觉……因为……”这样的句式来表达自己的感受，同时又不指责对方。这种非暴力沟通的原则在书中得到了非常生动的体现。我尝试将这种表达方式应用到与学龄前孩子的日常互动中，比如在催促他穿鞋时，不再是“快点穿！”，而是转变为“我看到你好像还在想别的事情，妈妈有点着急，因为我们快要迟到了，我们一起来完成穿鞋这个任务好吗？”效果出乎意料地好，孩子的合作意愿明显增强了。这本书就像是为我的沟通系统进行了一次深度的“软件升级”，让我的日常育儿实践变得更加有效和有温度。

读完这本书后，我感觉自己在育儿的道路上醍醐灌顶，就像是终于拿到了一个清晰的地图，而不是在黑暗中摸索。这本书最让我印象深刻的是它对“权威”与“亲密”之间平衡的探讨。我们这一代人，很多时候在教育孩子时，会不自觉地地将父母的地位抬得很高，强调“听话”和“服从”，但这本书却提出了一种更具对话性的养育方式。它鼓励我们放下身段，以一种更平等、更尊重的姿态去面对孩子，把他们看作是独立的个体来对待。我试着在家里进行了一些小小的改变，比如在做决定前，会征求一下孩子的意见，即使最终决定不变，但这种“被尊重”的感觉，让家庭氛围明显变得和谐了很多。例如，在规划周末活动时，我不再是单方面宣布，而是列出几个选项让他们选择，这不仅锻炼了他们的决策能力，也让他们对最终的活动更投入。这种细微的转变，让亲子关系中的“对抗感”大大降低了。这种从根源上改变沟通模式的方法，比那些零散的“如何应对发脾气”的技巧要深刻和持久得多，它构建的是一种长期、健康的人际关系基础。