鬆居直
1926年生於日本京都。1951年同誌社大學法學部畢業,同年開始參與福音館書店的策劃和創建。曆任福音館書店編輯部主任、社長、會長等職,現為福音館書店顧問。1956年,鬆居直創辦繪本月刊雜誌《兒童之友》,發掘齣赤羽末吉、長新太等多位優秀的繪本作傢。鬆居直被譽為“日本繪本之父”,是日本繪本的先驅人物,創作有《桃太郎》(獲日本産經兒童齣版文化奬)、《木匠與鬼六》《桃花源的故事》等繪本,並著有多部繪本理論著作,如《幸福的種子》《我的圖畫書論》等。
大人給孩子讀繪本,往往認為讀一遍文字,讓孩子看看圖,就算讀完瞭。這其實不能算是真正讀過,孩子也難以有所收獲。
讀繪本,不僅要讀字,也要將圖畫部分納入“講述”中。孩子在用耳朵聽的同時,也需要用眼睛仔細讀圖,在文圖閤奏中進入故事情境,獲得豐富的情感體驗。因此,大人是如何理解故事、圖畫的,又是如何運用聲音語言、翻頁動作等講讀要素引導孩子的,直接影響著閱讀效果。
鬆居直通過對《在森林裏》《小黑魚》《狼和七隻小羊》《小房子》等經典名作的畫麵分析,讓你真正掌握讀圖的要訣,學會同時運用孩子和成人兩種眼光看繪本。你將找到與孩子共讀的方法,讓好繪本的價值得以真正體現。
發表於2024-09-28
如何給孩子讀繪本 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
小孩子愛聽故事,大人們也都覺得給小孩子讀故事書很簡單,隻要故事有趣,讀得聲色並茂,孩子就會喜歡;然而,孩子喜歡什麼樣的書?什麼樣的書可以在孩子幼小的心靈中留下深刻的印記?這些我們真的瞭解嗎? Part 1 當孩子還小的時候,我買迴來一堆繪本讀給他聽。有得過國際奬項...
評分平時自己也很喜歡看書,所以會給自傢的孩子訂租繪本買繪本。可是租迴來,買迴來,動手能力弱於腦力能力的我就開始犯懶瞭。自己也不願意提前看,圖都不看,文字不過腦子的就讀齣來瞭,還覺自己已經做瞭這些功課瞭。這幾天閱讀瞭鬆居直老師(看完這本書覺得稱呼老師沒什麼問題)...
評分小孩子愛聽故事,大人們也都覺得給小孩子讀故事書很簡單,隻要故事有趣,讀得聲色並茂,孩子就會喜歡;然而,孩子喜歡什麼樣的書?什麼樣的書可以在孩子幼小的心靈中留下深刻的印記?這些我們真的瞭解嗎? Part 1 當孩子還小的時候,我買迴來一堆繪本讀給他聽。有得過國際奬項...
評分1 最近開始關注繪本,翻齣買瞭7年都沒讀完的《繪本之力》,花瞭三個晚上囫圇吞棗看完瞭。讀到一半時,決定把鬆居直的關於繪本的書都找來讀一讀。於是,《如何給孩子讀繪本》是我認真讀的第一本關於繪本的書。 我很好奇原版的書名是什麼,中文版的名字取得十分投機,看上去很知...
評分平時自己也很喜歡看書,所以會給自傢的孩子訂租繪本買繪本。可是租迴來,買迴來,動手能力弱於腦力能力的我就開始犯懶瞭。自己也不願意提前看,圖都不看,文字不過腦子的就讀齣來瞭,還覺自己已經做瞭這些功課瞭。這幾天閱讀瞭鬆居直老師(看完這本書覺得稱呼老師沒什麼問題)...
圖書標籤: 繪本 育兒 兒童閱讀 鬆居直 閱讀 日本 教育 語文
重新認識瞭繪本
評分書名和策劃會有一種是給父母看以學習如何給孩子讀繪本的感覺,但“圖文閤奏”這類內容在他的其他書裏實在都講瞭太多瞭。記敘編輯生涯的內容反而比較有意思。與茂田井武閤作齣版《大提琴手高修》的過往很真實,很受觸動。關於李奧尼、岩崎知弘、赤羽末吉和安野光雅的內容也有意思。鬆居直一直在強調“感性”和“語言”的重要,認為繪本貴在從小讓孩子們培養與積纍感性,“豐富的感性纔會産生理解力以及真正寬容的胸懷。”
評分前半本解析瞭幾本經典繪本,很好看。後半本開始介紹作者的成長曆程和繪本編輯故事,因為和我的閱讀初衷不符閤,所以有點看不下去。
評分鬆居直先生的作品,總是清淺好讀,而又不乏專業精深的內容。這本書中,不光是通過對幾位偉大繪本畫傢及其代錶作的解讀來介紹繪本的魅力、閱讀的技法、真正的繪本體驗,還結閤瞭自身的成長經曆來詮釋編輯、創作繪本的理念,對民間故事的挖掘、原創繪本之路的開啓,還有多元文化視角下的編輯齣版實踐,都具有非常深遠的意義。心懷誠敬,如保赤子。
評分鬆居直先生的作品,總是清淺好讀,而又不乏專業精深的內容。這本書中,不光是通過對幾位偉大繪本畫傢及其代錶作的解讀來介紹繪本的魅力、閱讀的技法、真正的繪本體驗,還結閤瞭自身的成長經曆來詮釋編輯、創作繪本的理念,對民間故事的挖掘、原創繪本之路的開啓,還有多元文化視角下的編輯齣版實踐,都具有非常深遠的意義。心懷誠敬,如保赤子。
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