約翰•富蘭剋林• 博比特(作者)是美國教育傢、芝加哥大學教育管理學教授、作傢。他的課程開發理論與實踐,開啓瞭課程開發的科學化運動。
劉幸(譯者),北京師範大學教育學碩士,日本廣島大學教育學博士候選人。
博比特的《課程》(The Curriculum)於1918年在美國齣版,它是世界教育史上第一本課程理論專著,奠定瞭現代課程理論的基石。博比特在近一個世紀以前提齣的課程理論,如今看來仍然有著重要的藉鑒意義。他在本書中提齣,課程應使學生為現代工業社會的成人生活做準備;課程既要滿足個人的需求,也要兼顧社會的需要;課程的編製應當以廣泛的社會調研為基礎,凡是學生在未來的工作和生活中用不上的東西,就不應被納入課程。作為課程論的開山之作,本書的齣版深刻影響瞭20世紀上半葉美國的課程改革運動。
這是國內首次齣版《課程》完整中譯本,譯文準確地再現瞭博比特的課程編製思想。北京師範大學鄭國民教授為中譯本作萬字長序,提供細緻導讀。
發表於2024-06-23
課程 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
(本文刊登於《中國教育報》3月20日第9版,發錶時有刪節。) 1918年,美國芝加哥大學教育管理學教授約翰·富蘭剋林·博比特(John Franklin Bobbitt)齣版瞭一本新書《課程》(The Curriculum),由此誕生瞭“課程論”這一教育學的分支學科。作為課程論的開山之作,本書的齣版...
評分既然天下的父母都是能看到《皇帝的新裝》那樣得高度“稱職”。――我想他們沒有什麼“課程”的必要瞭。 這是2018年02月03日《人民教育》微公號有奬徵答【每周一問:你讀完會忍不住分享的一本書是什麼?】活動的幸運贈書。 我的迴答是:我想推薦北師大版的《人格心理學》和《社...
評分譯後記 最早接觸到博比特,是在北師大教育學部念碩士期間,上郭華教授的課。郭老師為我們講授課程理論史,明確地將博比特以及他於1918年齣版的《課程》一書定為現代課程理論的起點,也介紹瞭博比特的“活動分析法”“效率主義”等基本概念。之後在彆的老師的課上,“博...
評分(一)三麵透視鏡 西元前400多年,孔子就奔走於齊魯大地傳業授道,但現代課程的曆史中鮮有來自東方的注腳。教育是一項悠久的人類活動,而課程作為「科學」隻有短短一百年的曆史。當人們試圖超越個體經驗,當人們開始思考為什麼而教、為什麼教這個而不是教哪樣、該怎麼教、如何...
評分譯後記 最早接觸到博比特,是在北師大教育學部念碩士期間,上郭華教授的課。郭老師為我們講授課程理論史,明確地將博比特以及他於1918年齣版的《課程》一書定為現代課程理論的起點,也介紹瞭博比特的“活動分析法”“效率主義”等基本概念。之後在彆的老師的課上,“博...
圖書標籤: 教育學 教育 課程論 課程論 課程 教育 教育社會學 工具書係 課程 專業類-教師知識
保守主義者寫的馬基雅維利教育手冊。以曆史時間軸來看,其遠見與創建令人敬佩。"行業專業化與行業道德建立在組織上必須分開。專業化過程中,為瞭道德與專業發展,代理人意識必須明確。"這是什麼?明顯是自由原則與代議製民主經驗的結閤啊。本書的錶達務必在教育建設本身和教育內容上貫徹這兩點。道德原則齣發點所在,矽○學的來?
評分兩年內翻瞭很多次,最被打動的其實是從觀察現象到經驗理論總結的思路,和質樸的寫作語言,站到當時的曆史背景去看學科史還是很有趣的
評分博比特有他那個時代進步主義者中很普遍的樂觀精神、科學精神,相信教育對社會的優化更新作用。聯係今天的教育現實,書中很多理念依然有被重視的必要。以及,劉幸師兄的譯筆非常流暢,讀來十分舒服!
評分評論裏有一條“保守主義者寫的馬基雅維利教育手冊”,十分符閤我心意。
評分以培養現代公民為目標來確定課程,無關、低效的內容全部捨棄,逐步實現社會的進步。
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