梁启超家书(精选版)

出版者:中国言实

作者:梁启超

页数:246

出版时间:2017-03-01

价格:35.0

isbn号码:9787517121954

具体描述

梁启超的一生，是传奇的一生。尤其在对儿女的教育上，“一门三院士，九子皆才俊”就是对他教育成果的最好写照。

梁启超的子女都在各自的领域有自己的成就，这与他的教育是息息相关的。

《梁启超家书(精选版)》从梁启超给子女所写的书信出发，让读者能够体会到梁启超教育子女的思想，从中汲取有用的东西，来让自己的孩子受益。

作者简介

梁启超（1873年—1929年），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、哀时客、中国之新民、自由斋主人。广东新会人，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。是戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。中国近代的政治活动家、启蒙思想家、文学家、史学家，和王国维、陈寅恪、赵元任并称清华国学研究院“四大导师”。 他的文章富有独特的历史视角，令人深思，启迪思想。其著作合编为《饮冰室合集》。

用户评价

初次接触《梁启超家书（精选版）》这本书，我原本抱着一种猎奇的心态，想看看这位近代史上的风云人物，在家族事务中是如何扮演一个父亲、一个丈夫的角色。然而，读完之后，我的感受远不止于好奇，更有一种深刻的共鸣和被启迪的感觉。梁启超先生的家书，与其说是简单的家国情怀的抒发，不如说是他人生哲学、教育理念和人格修养在日常琐碎中的真实流露。他对待子女，不是高高在上的说教，而是平等、尊重的交流，即使是远在海外求学的儿子，他也细致地询问生活起居，关注学业进展，更重要的是，他引导儿子思考人生意义，培养独立思考的能力，鼓励他们将个人命运与国家发展紧密联系。其中有段提到，他希望儿子不要因为环境的优渥而忘却艰苦，不要因为学业的顺利而停止探索，这种对儿子成长过程中可能出现的惰性和局限性的洞察，以及随之而来的谆谆教诲，让我深思。在那个时代，信息传递如此不便，亲情的维系更显不易，但梁启超先生用文字将这份深沉的爱与责任传递给了远方的家人，字里行间充满了温暖和力量，也让我反思自己在与家人的沟通中，是否也能做到如此细致入微，如此充满智慧。这本书，不单单是一份珍贵的历史文献，更是我们现代人审视自身家庭关系、学习为人父母之道的一面镜子。

《梁启超家书（精选版）》为我打开了一扇窗，让我得以窥见这位伟大的思想家，在个人生活层面所展现出的智慧与温情。梁启超先生的家书，与其说是家国情怀的载体，不如说是他人生智慧在家庭互动中的真实流露。他对待子女，并非是居高临下的指导，而是平等对话，思想的碰撞。他鼓励子女独立思考，勇于表达自己的观点，同时也要求他们能够理解和尊重他人。我在书中看到，他不仅仅关注子女的学业成就，更注重他们人格的塑造，他希望子女能够成为正直、善良、有担当的人。例如，在一次写给儿子梁思成的信中，他详尽地分析了中国建筑面临的困境，并鼓励儿子投身于此，为国家的现代化建设贡献力量。这种将个人志向与国家发展相结合的引导，既充满了父爱，也饱含了对民族未来的期望。他鼓励子女接触不同的文化，开阔视野，但同时也要坚守自己的民族根基。这种“中西合璧”的教育方式，对于我们今天如何培养具有国际视野和民族认同感的下一代，具有重要的启示意义。

《梁启超家书（精选版）》这本书，给我最深刻的感受是，梁启超先生对于“教育”的理解，是超越时代，充满智慧的。他对待子女，并非是单向的灌输，而是双向的交流，是人生观、价值观的引导。在信中，他常常关心子女的生活起居，但更重要的是，他引导子女思考学习的意义，培养独立思考和解决问题的能力。他鼓励子女接触社会，关注现实，并将所学知识与国家命运相结合。我特别欣赏他写给女儿梁令娴的信，在那个年代，女性的地位相对较低，但他却鼓励女儿追求自己的兴趣，学习自己喜欢的知识，并强调女性同样可以对社会做出贡献。这种开明的教育理念，在当时是极为难得的。他不仅关注子女的学业，更关注他们的品德修养，他常常教导子女要诚实、善良、有责任感，做一个正直的人。这些看似朴素的道理，在梁启超先生的笔下，却充满了力量和智慧。读完这本书，我不仅对梁启超先生本人有了更深的了解，也对如何教育下一代，如何建立一个充满爱与智慧的家庭，有了更清晰的思路。

阅读《梁启超家书（精选版）》，我仿佛穿越了时空的界限，与梁启超先生进行了一场跨越百年的心灵对话。他的家书，不仅仅是简单的问候与叮咛，更是他人生哲学、教育理念以及对子女深沉的爱与期望的集中体现。梁启超先生对待子女，尤其注重培养他们的独立思考能力和健全人格。他鼓励子女广泛涉猎，不拘泥于书本，更要关注社会现实，培养批判性思维。他反复强调“独立”，无论是思想上、生活上还是经济上，他都希望自己的子女能够拥有独立自主的能力，能够在人生的道路上找到自己的方向。我尤其印象深刻的是，他曾写信给儿子，告诫他不要因为环境的优越而忘却艰苦，不要因为学业的顺利而停止探索。这种对人生中可能出现的惰性和局限性的深刻洞察，以及随之而来的谆谆教诲，让我深思。在那个信息传递不便的时代，亲情的维系尤为不易，而梁启超先生却用文字将这份深沉的爱与责任传递给了远方的家人，字里行间充满了温暖和力量，也让我反思自己在与家人的沟通中，是否也能做到如此细致入微，如此充满智慧。

我原以为《梁启超家书（精选版）》会充斥着政治评论和学术见解，但它带给我的却是意想不到的温情与智慧。梁启超先生在信中，将他对子女的爱，对家庭的责任，与他对国家民族的关怀，巧妙地融合在一起。他不仅仅是一个伟大的思想家，更是一个懂得如何去爱、如何去教育的父亲。书中，他对子女的成长给予了细致的指导，比如在一次写给儿子梁思成、梁思永的信中，他详细地分析了当时中国社会面临的挑战，并寄希望于他们学成归国，为国家建设贡献力量。但这种寄托，并非是强加的压力，而是充满鼓励与信任。他鼓励子女接触不同的文化，开阔视野，但同时也要坚守自己的民族根基。他反复强调“独立”与“自强”，不仅仅体现在学业上，更体现在人格的塑造上。即使在战乱年代，他依然能保持对生活的热爱和对未来的信心，并将这种积极的心态传递给家人。这种乐观的精神力量，在任何时代都是弥足珍贵的。这本书，让我看到了一种更为完整的人性，一个伟人如何在复杂的时代背景下，依然能够维系一份纯粹的亲情，并用智慧去滋养它。

《梁启超家书（精选版）》带给我的震撼，并非来自那些宏大的历史叙事，而是源于其中蕴含的朴实无华的真情。梁启超先生作为一位叱咤风云的政治家、思想家，在家人面前，却展现出了一个普通父亲的细腻与温柔。他关心子女的健康，询问他们的饮食起居，甚至会为他们的生活琐事而牵挂。但更重要的是，他的家书中处处流露出一种深刻的教育智慧。他不是一味地命令和说教，而是通过引导、启发和提问，让子女自己去思考，去发现。例如，他在鼓励儿子努力学习的同时，也强调了“为自己而学”的重要性，而非仅仅为了满足父辈的期望。他希望儿子能够成为一个有担当、有远见的人，能够将个人价值的实现与社会责任的承担相结合。这种教育理念，在今天依然具有极其重要的现实意义。我特别欣赏他在信中表达的对子女的信任，即使子女身处海外，他也没有过度的干涉，而是给予他们足够的空间去成长，去犯错，去学习。这种信任，是建立在深厚亲情基础上的，也是培养子女独立人格的关键。这本书，让我看到了一个立体而真实的梁启超，也让我对如何成为一个更好的父母，有了更深刻的理解。

初读《梁启超家书（精选版）》，我被书中那份穿越时空的亲情所打动。梁启超先生，这位近代中国的巨擘，在面对家人时，展现出的却是最为真挚、最为柔软的一面。他的家书，不仅仅是记录生活点滴，更是一种精神的传承，一种人生哲学的传递。他寄希望于子女能够成为有学识、有品德、有担当的人，能够为国家和民族的发展贡献力量。但这种寄望，并非是强加的使命，而是充满鼓励与引导。我尤其欣赏他对待子女教育的态度，他强调“自由”与“责任”并重，鼓励子女独立思考，勇于探索，同时也要求他们承担起自己的责任。例如，他在信中常常询问子女的学习情况，但更关注他们是否真正理解了所学的知识，是否对知识本身抱有热情。他认为，学习的最终目的是为了丰富人生，提升自我，而不是仅仅为了获取文凭或迎合他人。这种以人为本的教育理念，让我在感动之余，也进行了深刻的反思。这本书，让我看到了一种更为理想的亲子关系，一种在爱与尊重中相互成长的模式。

翻开《梁启超家书（精选版）》，我仿佛穿越了时空的阻隔，置身于那个风起云涌的年代，聆听一位伟大思想家，同时也是一位深情父亲的心声。梁启超先生的家书，最打动我的地方在于其真挚的情感和超脱的智慧。他既有对国家民族命运的深沉忧虑，也有对子女成长道路的细致关怀。书信中，他反复强调“独立”二字，无论是思想上、生活上还是经济上，他都希望自己的子女能够拥有独立自主的能力，能够像他一样，在人生的洪流中找到自己的方向，而不是随波逐流。我印象特别深刻的是，他曾写信给儿子，告诫他不要因为成绩优异而沾沾自喜，要时刻保持谦虚谨慎，并鼓励他广泛涉猎，不仅仅局限于书本知识，更要关注社会现实，培养批判性思维。这种对子女人格塑造的重视，以及对他们未来发展的深远考量，在那个时代是难能可贵的。此外，他对儿媳、女儿的关怀也同样饱含深情，他尊重女性的价值，鼓励她们独立思考，追求自己的事业。阅读这些家书，我不仅仅是在了解梁启超这个人，更是在学习一种与家人相处的方式，一种在复杂世界中保持内心坚守和情感温度的方法。这本精选集，无疑为我提供了一个近距离观察和学习的绝佳机会。

《梁启超家书（精选版）》这本书，给我最深刻的感受是，梁启超先生对于“教育”二字的深刻理解，远超出了我们对传统家庭教育的认知。他对待子女，与其说是父辈的训导，不如说是朋友式的交流，是人生智慧的分享。在信中，他常常关注子女的学业，但更重要的是，他引导子女思考学习的意义，培养独立思考和解决问题的能力。他鼓励子女接触社会，关注现实，并将所学知识与国家命运相结合。我特别欣赏他写给女儿梁令娴的信，在那个年代，女性的地位相对较低，但他却鼓励女儿追求自己的兴趣，学习自己喜欢的知识，并强调女性同样可以对社会做出贡献。这种开明的教育理念，在当时是极为难得的。他不仅关注子女的学业，更关注他们的品德修养，他常常教导子女要诚实、善良、有责任感，做一个正直的人。这些看似朴素的道理，在梁启超先生的笔下，却充满了力量和智慧。读完这本书，我不仅对梁启超先生本人有了更深的了解，也对如何教育下一代，如何建立一个充满爱与智慧的家庭，有了更清晰的思路。

通达、强健、伟大的人生观。

育儿知识。

知行合一，强健清凉

谢谢任公然我感受到的拳拳父爱。让我完整的受了一次家庭教育。

通达、强健、伟大的人生观。