具体描述
本书是奥地利学者、古典语文学家雷立柏的破执之作。雷立柏扎根北京二十余载，在这本书中，他以“世界公民”与“文化桥梁”的视角，将自己对北京深沉的感情倾注于文字，并凭借其学贯中西的学识，旁征博引，纵论古今，或从语言、文字、历史、艺术、宗教等诸多细微之处挖掘那些鲜为人知的、被淹没的历史，或以全新视角解读那些为人熟知的历史，在文化的相遇与碰撞中破除迷执。
作者简介
雷立柏（Leopold Leeb)，教授、古典语文学家。1967年生于奥地利，1985年进入大学学习哲学、宗教学及基督教神学。1988年至1991年在台北辅仁大学学习汉语和中国哲学。1995年在奥地利取得硕士学位后来到北京，考 入北京大学哲学系博士班，师从汤一介先生和陈来先生，于1999年获得博士学位。1999年到2004年1月在中国社会科学院世界宗教所进行翻译和研究，并开始教授拉丁语、古希腊语和古希伯来语。2004年2月至今任教于中国人民大学文学院，开设“拉丁语基础”“古希腊语基础”“拉丁语文学史”“古希腊语文学史”“欧洲中世纪文学史”“古希伯来语”等课程。
目录信息
vi | 一个世界公民——孙 郁
xi | 自序：外国人应该爱北京的101个理由
001 | 首 都
003 | 祖先之地
005 | 国际化的开始
012 | 北京——我的母亲
015 | 我的名字是“雷”
018 | 雷师的排位
024 | 从和林到北京
026 | 北京的地名
030 | 顺天府
039 | 法律和正义
044 | 北京精神
049 | 徐光启和利玛窦，李自标和马戛尔尼
053 | 公共利益和拉丁语ius
058 | 北京和香港
062 | 北京和汽车的关系
069 | 北京定星期天为休假日
072 | 大毛子和二毛子
079 | 罗马的水泥和北京的楼房
082 | 都灵和灵都
085 | 汉语的感叹词和拉丁语的感叹词
087 | 中国人关于意大利的最早报告
092 | 第一位留学生“郑先生”
098 | 白晋和汉字的深奥意义
101 | 北京的美女和才女
104 | 香 山
106 | 雷叔叔之一：雷孝思
110 | 雷叔叔之二：雷登
114 | 雷叔叔之三：雷永明
119 | 北京的动物
125 | 北京的西堂
129 | 北京的名称
133 | 北京第一批留欧的学生
136 | 我最佩服的北京女士
141 | 我最佩服的北京人英敛之
144 | 知识传播和谣言
152 | 英敛之办学
160 | 我和爱新觉罗的关系
164 | 在北京出生的孩子
172 | 北京和白话运动
184 | 外国人给中国带来什么？
190 | 北京的“魔鬼”：无知
193 | 北京的牙医
196 | 被遗忘的汉学家鲍润生
200 | 北京，我的肺腑，我的血肉！
203 | 中国画和西方画
212 | 北京唯一的一所大学？
223 | 贯穿北京历史的机构
229 | 中国最古老的西文图书馆
235 | 北京的外国人回来了
239 | 我的精神家园
243 | “我的”北京历史大事表
· · · · · · (收起)
读后感
北京作为中国的首都而被全世界人所熟知，基本上有条件的中国人都去过北京，而外国人来中国玩一定要去北京看一看，因为北京的历史悠久，文化具有代表性，那么在外国人的眼中，北京到底是什么样子呢。首先作者看待北京有一个前提，就是无论它有什么缺点，他都爱它。这本《我的灵...
评分本文载于2017年6月24日 《新京报·书评周刊》 采写：新京报记者 孔雪；编辑：张畅，张进。 原文出处 中国人爱汉字，但我要“唱反调” 新京报：你在海峡两岸分别学习过繁体字、简体字。对大陆的简体字改革，你很支持？ 雷立柏：在台湾，我的繁体字老师是一位很年轻的女士，...
评分 评分北京作为中国的首都而被全世界人所熟知，基本上有条件的中国人都去过北京，而外国人来中国玩一定要去北京看一看，因为北京的历史悠久，文化具有代表性，那么在外国人的眼中，北京到底是什么样子呢。首先作者看待北京有一个前提，就是无论它有什么缺点，他都爱它。这本《我的灵...
评分用户评价
这本书的封面设计就很吸引我，那种带着点神秘感又透露着一丝温暖的插画风格，让人忍不住想翻开看看里面究竟藏着怎样的故事。读到一半的时候，我发现我完全沉浸在了作者构建的那个世界里，人物的对话自然而生动，仿佛我就是其中一个旁观者，亲眼目睹着他们的喜怒哀乐。书中的情节跌宕起伏，有让人拍案叫绝的巧妙设计，也有触动心弦的温情时刻。我尤其喜欢其中某个角色的成长弧线，从一个青涩懵懂的少年，经历重重磨砺，最终蜕变成一个有担当的男子汉，这个过程的描写细腻入微，让人感同身受，仿佛也跟着他一起成长了一般。而且，作者在细节的处理上非常到位，无论是环境的描写，还是人物细微的表情变化，都刻画得十分生动，让整个故事更加立体鲜活。读这本书的时候，我常常会忘记时间，一页一页地翻阅，生怕错过任何一个精彩的瞬间。合上书的那一刻，心中涌起一股淡淡的失落感，仿佛与一群老朋友告别，但更多的是一种满足和回味。这是一本值得反复品读的好书，每次重读都会有新的发现和感悟。
评分这本书带给我一种前所未有的阅读体验，仿佛置身于一个古老而又神秘的国度，充满了奇幻色彩，却又带着一丝现实的温度。作者的语言风格别具一格，既有诗意的美感，又不失叙事的力量，让人在阅读中感受文字的魅力。我特别被书中对于人性的探讨所吸引，那些复杂的纠葛，那些难以抉择的困境，都被描绘得真实而深刻，让人不禁思考人性的善与恶，以及在极端环境下，人性的光辉与黑暗。书中的每一个人物都仿佛活生生地展现在我眼前，他们的情感纠葛，他们的内心挣扎，都牵动着我的心弦。我尤其喜欢其中一段关于牺牲与成长的描写，那是一种超越小我的伟大，让我深受感动。这本书并没有追求过于宏大的叙事，而是将焦点放在了人物的内心世界，以及他们之间微妙的情感互动上，却依然能够引发读者强烈的共鸣。我强烈推荐这本书给那些喜欢深度思考，并且对人性有着浓厚兴趣的读者。
评分我不得不说，这本书完全超出了我的预期。从书名到封面，都透露着一种引人入胜的神秘感，而内容更是精彩纷呈，让人欲罢不能。作者的叙事技巧非常高超，故事娓娓道来，却又处处暗藏玄机，让人忍不住想要一探究竟。书中的人物塑造得非常成功，他们不再是单薄的符号，而是有血有肉，有思想，有情感的个体。我尤其喜欢主角的成长历程，那种在困境中不屈不挠，不断突破自我的精神，给了我很大的启发。书中的情节设置巧妙，充满了各种意想不到的反转，让我时时刻刻保持着好奇心。而且，作者在描写那些复杂的情感关系时，显得游刃有余，那些爱恨纠葛，那些爱而不得，都被刻画得细腻入微，触动人心。我感觉自己就像是跟随主角一起经历了一场波澜壮阔的冒险，感受着他的喜怒哀乐，分享着他的点滴成长。读完这本书，我仿佛经历了一场心灵的洗礼，对生活有了更深的理解和感悟。
评分说实话，刚开始我并没有抱太大的期待，毕竟现在市面上同类型的书太多了，很容易让人审美疲劳。但是，当我开始读的时候，我就被它深深地吸引住了。作者的文笔非常流畅，叙事节奏把握得恰到好处，不会让人觉得拖沓，也不会因为节奏过快而错过重要的信息。我特别欣赏书中对于情感的细腻刻画，人物之间的羁绊，那种欲说还休的情愫，被描绘得淋漓尽致，让人读了之后久久不能平静。有几个情节，让我反复看了好几遍，特别是关于友情的那部分，让我回忆起自己学生时代的朋友，那种纯粹而真挚的情感，在这个快节奏的时代，显得尤为珍贵。而且，书中对于一些社会现象的思考，也很有深度，引发了我不少关于人生和现实的思考。这不仅仅是一个故事，更像是一面镜子，映照出我们内心深处的情感和对生活的期许。虽然没有惊心动魄的宏大场面，但正是这些细水长流的描写，才更显出作者的功力。我推荐这本书给所有喜欢安静思考，热爱生活的人。
评分这本书给我的感觉非常奇妙，就像是在一个陌生的城市里独自漫步，不期而遇的惊喜接连不断。作者的想象力简直是天马行空，创造了一个我从未想象过的世界，充满了各种奇特的元素，却又在逻辑上自洽，让人信服。书中的每一个角色都有其独特的魅力，即使是配角，也并非可有可无，他们都在故事中扮演着重要的角色，推动着情节的发展。我特别喜欢主角的性格，那种执着和勇敢，即使面对强大的对手，也从未放弃过自己的信念，这种精神力量非常鼓舞人心。阅读过程中，我不断地猜测接下来的情节，但很多时候，作者都会给我意想不到的惊喜，让我不得不佩服他的构思能力。而且，书中对于细节的描写也十分到位，比如那些奇幻的生物，它们的形态、习性都描绘得栩栩如生，仿佛真的存在一般。这本书不仅仅是一本小说，更像是一场脑力风暴，让我充分发挥想象力，去探索这个充满未知的世界。
评分骂他的人可能大多数只是还尚且无法从另外的角度思考问题，没能力聆听不同的声音。但事实上，这个把一生献给文化传播和发展的人是一位燃灯者，我的恩师，nec solus nec minus solus quam cum solus es!
评分书中提到转换视角，关注“侵华”给我们带来的，似乎能更好地活在世界。而“失去的”是否如灌输的历史所讲，随着涉猎和思考，心中其实早有答案。 学古典语言、想传播多样的医疗文化，是因为上雷老师的课。而要承担的，雷老师比很多人承担的都多。就像不做雷爸爸，是怕孩子问为什么要学这些没用的东西
评分“中国人无法承认鸦片战争和“不平等条约”为中国的现代化带来了一些好处”？？？不信基督教，不承认人人都有原罪就没办法拥有国际眼光和世界胸怀？你侵略了我还要我感恩戴德？？？我不是民族主义者都想炸裂了
评分知道了第一批赴歐留學的中國人鄭瑪諾（1645），第一個寫歐洲遊記的中國人樊守義《身見錄》，也被提醒在天主教里只能用“神父”或“司鐸”的尊稱（而不能用“神甫”），雖然對論文沒什麽實質幫助，但瞭解到在京傳教士的幾個來源與活動情況，只可惜由於戰亂與信息中斷保留下來的資料太少。Ps.天主教傳教士讓我敬佩的兩點，一是語言功底，二是對志業的虔誠、勤懇與嚴苛態度，有宗教信仰確實更自律吧。
评分书中提到转换视角，关注“侵华”给我们带来的，似乎能更好地活在世界。而“失去的”是否如灌输的历史所讲，随着涉猎和思考，心中其实早有答案。 学古典语言、想传播多样的医疗文化，是因为上雷老师的课。而要承担的，雷老师比很多人承担的都多。就像不做雷爸爸，是怕孩子问为什么要学这些没用的东西
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