約瑟夫•斯蒂格利茨(Joseph E. Stigliz)
2001年諾貝爾經濟學奬得主。
哥倫比亞大學全球思想委員會聯閤主席。曾任剋林頓政府的總統經濟顧問委員會成員,後加入世界銀行擔任高級副行長兼首席經濟學傢。
布魯斯•格林沃爾德(Bruce Greenwald)
哥倫比亞商學院羅伯特•赫爾布倫(Robert Heilbrunn)教授,格雷厄姆和多德投資赫爾布倫中心主管,他的作品包括《價值投資:從格雷厄姆到巴菲特》《揭開競爭的麵紗:一個極為簡單的商業戰略方法》等。
《增長的方法》是2001年諾貝爾經濟學奬得主約瑟夫•斯蒂格利茨繼《不平等的代價》之後的重磅新書。
20世紀60年代,世界銀行建議韓國發展該國當時最具比較優勢的農業。但是韓國政府沒有遵從這個建議,而是大力發展造船、汽車、電子工業,並使這些産業日後成為其支柱産業。
韓國當時的做法是,先封閉市場,通過自己的市場,纍積自己的技術;在獲得一定的技術纍積之後,再轉嚮齣口,進一步搶占國際市場。韓國汽車業的關稅稅率在1985年還高達50%。這是看似放棄效率,但獲得瞭學習效應的典型例子。
約瑟夫•斯蒂格利茨在新書《增長的方法》中提齣的核心觀點是:在21世紀人類邁嚮知識經濟的過程中,一個“學習型社會”,即一個基於由學習得來的技術進步,而非強調資源纍積的社會發展模式,對於持續的發展和增長尤為重要。
發表於2024-06-02
增長的方法 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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圖書標籤: 經濟學 經濟 商業 約瑟夫·斯蒂格利茨 新經濟 經濟與金融分析 美國 流行財經讀物
這本書所講的內容不算新穎,如果認真學習經濟學教材的話,本書所講的內容很容易理解,和《從0到1》所講的內容也比較類似,現實的市場往往是屬於壟斷競爭市場,參與市場的往往是價格決定者,參與市場競爭的企業傢們往往為瞭獲得競爭優勢會增加研發收入,産生熊彼特意義上的創新,有可能會形成壟斷,並且為瞭保持這種優勢,會繼續研發,而接近於完全競爭市場,且知識産權得不到有效保護的區域往往就很難齣現創新,如果構建各種規則促進學習型社會,能夠讓經濟持續增長就是一個非常重要的課題
評分某種意義上,書中的觀點並不新穎,甚至有陳詞濫調的嫌疑,但能單獨把“學習型社會”的概念拎齣來,作為經濟增長的動能進行闡述,就有瞭新的觀察視角,同時也對各種經濟政策做瞭較為全麵的分析,提齣瞭一些截然不同的看法,以期幫助政府更好決策,指導經濟發展。
評分內容很牛,這本書的知識體係維度非常高。如果看得懂,證明讀者兼有研究能力和實踐經驗
評分本書的好處是理論一以貫之(經濟增長源於知識積纍導緻的動態創新,市場在促進學習方麵失靈),缺點一是理論部分刪掉模型導緻散亂,且核心理論並不新穎。缺點是政策立場(吹東亞金融、拉美進口替代、奬勵代替專利)全無實證支撐,過於黨棍。對市場促進創新的機製認識不足,要與鮑莫爾的書對照。
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