反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？

联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。

出版者:教育科学出版社

作者:联合国教科文组织

页数:76

译者:联合国教科文组织总部中文科

出版时间:2017-6-6

价格:19.00元

装帧:平装

isbn号码:9787519110901

图书标签:教育教育学联合国教科文组织比较教育学UNESCO老师推荐公共政策经典

联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。

2015年出版的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出“教育作为全球共同利益”的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。

读后感

这本书是循着一篇喜欢的文章的参考书目顺藤摸瓜买的，到手之后才意识到是联合国教科文组织的文件，怪不得那么不好找……不过！读完居然还有点心潮澎湃[捂脸] 它简直是一本教育界的心灵鸡汤，一出手就是站在全人类的高度来探讨的，跟那些研究细节的教育书籍画风完全不一样！ 对...

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这本书是循着一篇喜欢的文章的参考书目顺藤摸瓜买的，到手之后才意识到是联合国教科文组织的文件，怪不得那么不好找……不过！读完居然还有点心潮澎湃[捂脸] 它简直是一本教育界的心灵鸡汤，一出手就是站在全人类的高度来探讨的，跟那些研究细节的教育书籍画风完全不一样！ 对...

用户评价

读了才觉得比预想中更贴近现实，不完全是人文主义理想的一面。千言万语一句话，教育连时代社会的变化都没有完全追得上，遑论改变社会。而且，这是全球性的难题，不独是中国的问题。

有些宏观与概念

与其将其作为教育理想，不如说是对现实的探讨和追问

教育公平

什么是“全球共同利益”？它是为了超越“教育是公益事业”的提法，为了说明教育不仅仅是政府的事，全社会都应当参与教育事业并负起责任，教育机构和工作者因此也不仅仅为政府工作，而是对全体人负责。