Teachers' Learning

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出版者:Kluwer Academic Pub
作者:Wallace, John/ Louden, William
出品人:
页数:208
译者:
出版时间:2000-4
价格:$ 168.37
装帧:HRD
isbn号码:9780792362593
丛书系列:
图书标签:
  • 教师发展
  • 教师学习
  • 专业发展
  • 教育研究
  • 教学实践
  • 学习社区
  • 知识管理
  • 教育心理学
  • 课程改革
  • 行动研究
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具体描述

Teachers' Learning: Stories of Science Education is aimed at science educators who wish for a deeper understanding of how teachers learn to teach science and the role of stories in reporting science education research. It is a fascinating look at the knowledge teachers have and use, how context influences teachers' work, and the role of reflection and collaboration in teachers' learning. At the core of each chapter is a story or group of stories written by or about teachers. These stories serve as a form of data to build a set of arguments about how science teachers grow and the possibilities for change in teaching. This book is designed for all those involved in the science teaching enterprise. Pre-service teachers, graduate students and science education researchers are invited to utilise both the findings about teachers' learning and the research processes employed to develop those findings.

《Teachers' Learning》是一本旨在为教育工作者提供全面且深入支持的学习资源的著作。书中以实用性和专业性为核心,围绕教学实践与理论探讨展开,帮助读者深入理解教育现状、提升教学能力以及优化学习体验。书中的内容不仅涵盖了不同教学方法的比较分析,还详细阐述了课堂管理、学生参与度及评估体系的设计,为教师提供具体可操作的策略和技巧。通过对最新研究成果与教育理念的系统总结,读者可以更加清晰地把握现代教育趋势,并据此调整教学方式,从而提升课堂效果。 书中强调了不同教育阶段、不同学科背景下教学需求的重要差异,帮助教师灵活应对多样化的学习场景。每一章节都经过精心构建,内容丰富且结构清晰,不仅适用于初级教育,也能为高等教育提供参考。在实际应用中,读者可以通过书中的案例分析和教学工具推荐,提升自身的教学水平。此外,《Teachers' Learning》还特别关注教师的职业发展,探讨了教研精神的重要性以及如何在工作中践行持续学习与自我提升。这些内容不仅丰富了教育者的知识储备,也激发了他们对教育创新的思考。 书中深入探讨了教学技术的发展趋势,介绍了一些现代化的科技手段和数字化工具如何辅助教师进行授课和管理,使学习过程更加互动和高效。读者可以通过书中详细描述的案例,了解具体技术在不同教育情境中的应用效果,从而更好地整合科技与教学实践。整体而言,这本书不仅是一本理论性的指南,更是一个实用的行动手册,帮助教师在日复一日的工作中不断进步,实现教育工作的卓越。 《Teachers' Learning》的内容设计注重平衡专业性和可读性,目标是为各类教学者提供有价值的参考资料。书中的每个章节都经过深度调研和精心编排,使其成为一本兼具实用性与权威性的教育资源。这本书不仅帮助教师理解自身的教学实践,还引导他们思考未来的教育发展方向。通过广泛应用于课堂,读者将会发现书中的知识和方法在实际教学中极为贴切,从而实现更高的教学质量。 这一书的重要性不在于其内容的繁多,而在于它提供了一个系统化、全面化的视角,使读者能够从多方面提升教育水平。《Teachers' Learning》不仅是对当前教育环境的一次深度解析,更是一份值得每位教师珍惜阅读和应用的宝贵指南。书中的理念与实例无不突出,激励着教师不断探索、反思,并在实践中实现自己的教育理想。这样的资源,不仅能满足当下教学需求,还具备长远的发展价值,对未来的教育创新有着积极贡献。

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