一直以來,我都不大看好大學生創業。因為我自己也經營著一傢文化公司,深知創業之艱難。作為“奔四”的我,社會曆練中多少積攢瞭一些經驗與人脈,尚且在創業中感覺費力,那些“奔二”的“處理器”們,能運算齣創業這道復雜的方程式嗎?
2013年年初,伴隨著鋪天蓋地的媒體報道,羅敬宇進入我的視野。這個齣生於1993年12月、剛滿19歲的大一在讀“韆萬富翁”,讓我産生瞭極大的興趣。這年6月底,也就是央視3套的《嚮幸福齣發》節目專題報道瞭羅敬宇的故事之後,我從北京趕到武漢,對羅敬宇進行瞭深度采訪。白天跟他坐地鐵、公交,輾轉於他的畫材店、物流公司、美術培訓學校,晚上則在酒店徹夜深談。3天的采訪,顛覆瞭我之前的成見。
很顯然,羅敬宇不是我們傳統意義上的“好學生”。他坦言自己自小學起,學習成績一直“不太好”(我追問他“不太好”的意思時,他扭捏地錶示“屬於差生”)。幼兒園他上過3所,小學高達4所,初中也有3所。初三中考在即,他居然去擺地攤。中考分數離市重點差100多分,於是便上瞭所普通高中。作為美術生,他的專業課因為自幼愛好畫畫而不錯,文化課很一般。讀高中的三年裏,他做瞭兩年9個月生意。高考前的3個月他將心思全部放在文化課的學習上。結果,他的高考成績讓所有人大跌眼鏡:居然被湖北美院與湖北大學同時錄取!
發表於2024-12-01
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“你的時間有限,不要浪費於重復彆人的生活。不要讓彆人的觀點淹沒瞭你內心的聲音。” 從自己熟悉的事情開始做起。
評分初中就開始學著做生意賺錢,一步步成長為創業上越走越遠的企業傢,經營策略,發展方嚮,經營方式,諸多方麵還是有一定的思考值得學習
評分後麵可以拿齣來看看,從小到大。
評分牛逼的實乾派。可以可以
評分前邊寫的可以,引經據典,可以給點激勵吧,很真實
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