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怎樣使用標點符號(增訂本)

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怎樣使用標點符號(增訂本) pdf epub mobi 著者簡介

蘇培成,1935年齣生,天津市人,1962年北京大學中文係漢語言文學專業語言專門化本科畢業。自畢業至今一直從事漢語漢字的教學與研究。先後在北京師範專科學校、北京第一五八中學、北京師範學院分院任教。1988年調入北京大學中文係工作。現為中國語文現代化學會會長,泰山學院中文係特聘教授。齣版的著作有《現代漢字學綱要》(北大齣版社1994年初版,2001年齣版增訂本)、《現代漢字學論文選》(北大齣版社2001年版)、《二十世紀的現代漢字研究》(書海齣版社2001年版)。


怎樣使用標點符號(增訂本) pdf epub mobi 圖書描述

本書通過大量實例,詳盡介紹瞭每個標點符號的主要功能和正確用法,針對使用中容易緻錯或混淆的地方進行重點分析,正例、誤例相互參照,幫助讀者全麵掌握其使用技巧,是教師、編輯、記者、文秘人員等文字工作者的案頭必備工具書。

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發表於2024-06-02

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怎樣使用標點符號(增訂本) pdf epub mobi 讀後感

評分

著作單行本目錄 1.《怎樣使用標點符號》,北京人民齣版社1974年1月版,北京齣版社1980年2月修訂版。 2.《標點符號的應用》,中國物資齣版社1986年6月版。 3.《現代漢語語法基本知識》,北京教育齣版社1986年9月版。 4.《文字工作者實用語文手冊》,與費錦昌閤著,中國國際...  

評分

如果說時下行業、專業的細分是一種趨勢的話,蘇培成老先生早在五十年代就已是弄潮兒瞭。豪擲五十年的光陰,隻為研究文章中的點點逗逗。且不說成就,單就這份不計投入的執著,就足以讓人欽敬瞭。“大傢小書”叢書編選的眼光獨到,可見一斑。作為叢書中頗具代錶性的一本,《怎樣...  

評分

無聲的語言,暗暗地說話 “微信真是毀瞭一代人對標點符號的認知,再也沒有逗號句號感嘆號瞭,什麼都是一個空格解決。短一點的文字還好,但凡長一點的文字,沒有瞭標點符號的支撐,密密麻麻一圈字看起來真的很吃力。”國民老公王思聰總是很忙,號稱“娛樂圈風嚮標”的他最近卻一...

評分

大人往往不用計較標點符號,大多都是小黑點或者直接空格錶示停頓。但對小孩不可以,常見的標點符號的用法是必須掌握的。實際上,嚴謹的使用標點符號,也有助於準確的錶達意思。碼字的人更是要準確使用。我還保留著在文字聊天的時候使用標點的習慣。 《怎樣使用標點符號》作者是...  

評分

一本中規中矩的工具書。在標點符號式微的年代,還感受到瞭一些學術著作的疏離感。 還在學生時代,嘗試語音輸入時,自己就想,標點符號的問題怎麼解決呢? 當然可以把標點符號說齣來。比如,說完一段話後,再特意說個:“逗號”,隻是會打斷思路的連貫性,影響輸入體驗。如果能...  

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出版者:北京齣版社
作者:蘇培成
出品人:
頁數:323
譯者:
出版時間:2018-4-1
價格:29.8
裝幀:平裝
isbn號碼:9787200130157
叢書系列:大傢小書

圖書標籤: 工具書  標點符號  漢語  使用手冊  教育  文化研究  語文  大傢小書   


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怎樣使用標點符號(增訂本) pdf epub mobi 用戶評價

評分

草草翻過,買來當工具書用,還是應該學習一個。

評分

體係內邏輯鬆散,囉囉嗦嗦,經不起MECE檢驗。不少例句判定改法不能認可,“不難發現”是最大的馬虎眼。排版錯誤不說瞭,用途類似但標點不同的地方缺乏辨析(如冒號和破摺號做總結),有的例子標點語病混為一談,有的所謂正確示範乾脆就是病句,隔幾頁就自相矛盾之處更是數見不鮮——《語法修辭講話》隻為毛和魯諱,這本幾乎盡人皆諱,打臉啪啪的。標點符號用法的根本確定,在於對大量語料樣本的提取和分析,該統一的就硬性規定,給齣所以然;不必統一的就該鬆綁鬆綁,不排除延伸到文學意味的解讀考量。單憑“個人”經驗見識和語用習慣給齣“規範性”的指導,簡直就是粗暴學閥。坦誠部分用法存疑並不丟人,漠視乃至無視存疑之處,纔是自以為是,粉飾太平。還不如直接看最後附錄的《標點符號用法》,簡潔、清晰、明瞭、服眾,真是醉瞭。

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從來沒有想過標點符號還有那麼多的門道 句讀之不知 惑之不解

評分

算得上金針度人,應常備案頭的工具書。句讀之不知,惑之不解。豆上諸編輯倒是可以買上幾十本放在傢中,隨時準備著發給自己負責的作者們。

評分

體係內邏輯鬆散,囉囉嗦嗦,經不起MECE檢驗。不少例句判定改法不能認可,“不難發現”是最大的馬虎眼。排版錯誤不說瞭,用途類似但標點不同的地方缺乏辨析(如冒號和破摺號做總結),有的例子標點語病混為一談,有的所謂正確示範乾脆就是病句,隔幾頁就自相矛盾之處更是數見不鮮——《語法修辭講話》隻為毛和魯諱,這本幾乎盡人皆諱,打臉啪啪的。標點符號用法的根本確定,在於對大量語料樣本的提取和分析,該統一的就硬性規定,給齣所以然;不必統一的就該鬆綁鬆綁,不排除延伸到文學意味的解讀考量。單憑“個人”經驗見識和語用習慣給齣“規範性”的指導,簡直就是粗暴學閥。坦誠部分用法存疑並不丟人,漠視乃至無視存疑之處,纔是自以為是,粉飾太平。還不如直接看最後附錄的《標點符號用法》,簡潔、清晰、明瞭、服眾,真是醉瞭。

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