具体描述
這是一本精準有趣的人類智慧使用手冊，
將帶你從認知科學的全新角度去了解人的思考和心智，
為生活、理財和未來，做出最佳選擇！
其實我們沒有自己想得那麼聰明，但並不表示我們不能生活得更好。
懂得在知識上謙卑、認清理解的侷限，
然後將他人的智慧占為己用，我們就能為每件事做出正確的選擇。
在社交媒體盛行、假新聞層出不窮的時代，人們搞不清楚自己不懂哪些事，對自身的無知渾然不覺，許多評論和錯誤觀念才會難以改變，本書正是要探討這種「知識的假象」。
人類之所以能主宰地球，是因為無與倫比的群體思考能力，正因為智慧存在於眾人之中，不屬於任何個人，因此我們可以在集思廣益之下修正弱點和錯誤，運用知識共同體打造出異常強大的社會頭腦。當人類真正「知己所不知」，明白自己也是問題的一環，才能在需要時獲得協助，填補知識上的漏洞。無論是投資理財、感情觸礁、購買房產、人際關係等，我們可以擷取知識共同體的資源，克服與生俱來的限制，做出更聰明適切的決定。
【熱烈好評】
★《人類大歷史》作者哈拉瑞 推薦
★《經濟學人》《金融時報》《紐約時報》《出版人週刊》 一致好評
◎本書所提出的觀點不僅能幫助我們思考公共事物，也可以應用到個人面向。讀起來峰迴路轉，讓我們看到人類的智能為何可以既淺薄又強大──端看你如何善用群體的智慧。——馮勃翰 （臺灣大學經濟系副教授）
◎書中大量的科學研究介紹，讓人驚訝於「人類對自己的無知」竟然那麼無知。獨立思考，並不那麼獨立；自由意志，也沒有那麼自由。論證清楚，說理清晰，非常值得一看。——蔡依橙（醫師、蔡依橙的閱讀筆記板主、新思惟國際創辦人）
◎我超愛這本書。內容精采萬分又讓人大開眼界，凸顯個人的無知與眾人的智慧，不但醍醐灌頂，更是趣味橫生。讀就對了！——凱斯‧桑思汀（美國憲法權威，哈佛大學法學院行為經濟學暨公共政策學程主任）
◎每個人都比自己想像得更加無知，對於自身知識的多寡也不甚了解。這樣的狀況本該無藥可救，但如今有了治療方法：這一本充滿精闢見解的書！——史蒂芬‧平克（美國國家科學院院士，哈佛大學心理學教授，《時代》百大影響力人物暨《外交政策》全球百大思想家）
◎書中有些章節讀來既耐人尋味又驚心。作者再度反駁「人皆理性」這個前提……不僅主張理性是迷思，更認為獨立思考一事也是迷思。——《紐約時報》（《人類大歷史》作者哈拉瑞撰文）
◎淺顯易懂又不失深刻。心智有所侷限並非新鮮事，但問題在於一般人鮮少會去思考這點。眼下各大政黨只在同溫層取暖、媒體又充斥著假新聞，兩位作者適時地凸顯出謙卑的重要──無論是自己的知識或同溫層的見地，都不能照單全收。——《經濟學人》
◎兩位作者精闢地點出我們把許多事視為理所當然，以及自己往往比想像得無知許多。本書不但能刺激讀者的思考，更說明其實社會面臨的問題得歸因於認知的缺陷，而非責怪任何群體的道德淪喪。兩位作者努力地要根除病灶，本書寫來擲地有聲，也同理人性。——《金融時報》
◎條理分明、推論嚴謹，涵蓋不少重要又深刻的觀念，包括故事的魅力、iPhone 如何讓人更聰明、民主的利弊等等，絕對是心理學的上乘之作。——耶魯大學心理學教授保羅．布倫，著有《香醇的紅酒比較貴，還是昂貴的紅酒比較香？》
◎當今文化漸趨兩極化，人人把話說得言之鑿鑿，本書反倒提倡知識上的謙卑、認清理解的侷限，既顛覆傳統卻又實屬必要。另外一項優點是，本書充滿樂趣、引人入勝，讀者必會愛不釋手。——《出版人週刊》
◎內容吸睛又讓人坐立不安，讀者被迫正視一項事實：自己所知一切都與他人的知識密切相連。作者拆解了我們針對科學的預設立場，以及我們如何思考並認識所處的世界。作者認為若希望能發展健全的知識共同體，終究要處理本書提出的問題，他們氣定神閒地提供點子，先釐清我們所知淺薄的事實，再從絕望中找到希望。——基督教雜誌《息息相關》
作者简介
史蒂芬‧斯洛曼 Steven Sloman
史丹佛大學心理學博士。布朗大學認知科學、語言學暨心理學教授，研究相關主題至今已二十五年。擔任《認知》期刊（Cognition）主編，著有《因果模式》。
斯洛曼博士研究興趣廣泛，包括一般人如何將事物分類、命名與思想之間的關係。他也研究過歸納推論、機率判斷、決策過程與推理思維。近年來，他的研究著重於人如何用因果推論周遭世界。
身為實驗認知科學家，他十分重視運算的邏輯思維，研究往往跟高等認知面向有關，包括因果推論、決策與分類。他目前把重點放在人類的無知與知識共同體。所謂「說明深度的假象」，指的是一般人以為自己了解事物原理，實際上卻僅有淺薄的認識。作者認為，知識的假象源自未能劃清自己與他人知識的邊界，把別人的知識誤當成自己的知識，之所以出現這樣的混淆，是因為我們所知多半不在腦袋裡，而是貯存於所屬的知識共同體中。
菲力浦‧芬恩巴赫 Philip Fernbach
布朗大學認知科學博士。科羅拉多大學波德分校里茲商學院行銷學副教授。
研究範圍橫跨消費行為的領域，包括因果推論、機率判斷、理財決策與道德判斷。研究成果刊載於多個學術刊物，包括《實驗心理期刊：總論》《消費者研究期刊》《管理科學》《心理科學》等。
芬恩巴赫博士曾與消費者產品公司合作，擔任兩家波士頓精品公司的策略顧問，並且在TEDx發表演講。評論散見《哈佛商業評論》《紐約時報》《華爾街日報》、 BBC等媒體。
譯者簡介
林步昇
喜歡語言、綠豆湯和傑尼龜，正緩慢成為雜食型譯者，近期譯作包括《影響孩子一生的金錢對話》與《為什麼Google、LinkedIn、波音、高通、迪士尼都找他合作？》。本書不僅戳破個人具備知識的假象，更提醒讀者要提升覺察力、認清自我理解的侷限，而譯者如我亦需有此自知之明。
目录信息
推薦序 破解「獨立思考」的迷思 馮勃翰
推薦序 認識人類認知的極限後，我們該怎麼做？ 蔡依橙
前言 無知與知識共同體
思考是一種集體行動
無知與假象
思考的目的
知識共同體
為何要了解知識假象？
第一章 我們具備的知識
我們的知識有多少？
假象的誘惑
第二章 我們思考的目的
腦袋有什麼用？
靈光的腦袋
傅內斯的詛咒
第三章 我們思考的方式
人類的因果思維
正向推理與反向推理
說故事
第四章 思考假象的成因
不必追求完美
兩種因果推理
直覺、慎思與說明深度的假象
第五章 藉助身體與環境來思考
內化智慧
人腦的思考邏輯
世界就是你的電腦
大腦與心智
第六章 藉助他人來思考
群體狩獵
聰明的腦袋
共同意向性
當代的團隊合作
模糊的邊界
具備群體思維的個體
「蜂群思維」的優點與危害
第七章 藉助科技來思考
科技是思考的延伸
科技（暫時）缺乏共同意向性
真正的超智慧體
預測未來
第八章 想想科學
大眾對科學的理解
忠於自我知識共同體
因果模型與科學理解
彌補資訊不足
第九章 想想政治
粉粹假象
價值論與結果論
治理與領導
第十章 重新定義「聰明」
智力
智力測驗簡史
知識共同體的啟示
群體智力及其深層意涵
第十一章 當個聰明人
知己所不知
知識共同體與科學教育
學習的群體
第十二章 做出明智決定
「差不多」與「細節控」
狂塞資訊並非解方
蜂群經濟
輕推一把，決策加分
解決方法一：難度要降低
解決方法二：原則要簡單
解決方法三：教育要及時
解決方法四：認知要檢視
結語 審視無知與假象
我們要不計代價避免無知嗎？
成為更加明理的眾人
審視假象
版權頁
· · · · · · (收起)
读后感
知识的错觉 心理学只告诉我们正常人人往往会高估自己，这种高估既体现在自己的技能上，同样也会体现在自己的知识上，但是心理学没有告诉我们为什么这种高估现象会普遍存在。而这本书则给出了一种答案，帮助我们剖析了这种认知错觉的形成逻辑、影响和价值。 作者的逻辑是人们之...
评分知识的错觉 心理学只告诉我们正常人人往往会高估自己，这种高估既体现在自己的技能上，同样也会体现在自己的知识上，但是心理学没有告诉我们为什么这种高估现象会普遍存在。而这本书则给出了一种答案，帮助我们剖析了这种认知错觉的形成逻辑、影响和价值。 作者的逻辑是人们之...
评分 评分用户评价
我特别欣赏作者在书中展现出的那种对真理的执着追求，以及对自身局限性的坦诚。他并没有试图扮演一个无所不知的“导师”角色，而是以一个同行者的姿态，邀请读者一同踏上探索知识本质的旅程。书中的许多观点，都引人深思，并促使我主动去寻找更广泛的资料来验证和拓展。例如，关于“显性知识”与“隐性知识”的区分，以及隐性知识在认知过程中的重要作用，就让我眼前一亮。很多时候，我们更擅长表达那些可以被语言清晰描述的知识，但那些通过经验、直觉和感悟获得的“知其然”之外的“所以然”，往往才是我们真正能够灵活运用的能力。这本书提醒我，不要忽视那些那些难以言说，但却至关重要的“直觉”和“经验”，它们是构建更深层次理解的关键。它鼓励我们去拥抱那些不确定性，因为正是在这些不确定性中，才孕育着真正的洞察力。
评分这本书带来的冲击感是如此强烈，以至于我需要一段时间来消化和整理。它彻底颠覆了我过去对“知识”的理解。我一直以为，知识就是信息的积累，是事实的掌握，是可以通过系统学习而获得的确定性。但《知識的假象》却向我展示了，知识的获得过程本身就充满了不确定性，而我们对知识的“拥有感”，可能只是一种精心构建的心理幻觉。作者深入探讨了语言的局限性，以及概念在传播过程中发生的变形和失真。我们用来描述世界的语言，本身就是一种抽象和简化，它必然会遗漏掉许多真实世界的细节和复杂性。而当这些抽象的概念被传递和接收时，又会因为个体的经验、背景和理解力而产生进一步的偏差。这就好像一个传递信息的链条，每一个环节都可能引入新的“噪声”和“失真”。这种对语言和概念的深刻反思，让我对日常的沟通和信息获取有了全新的认识。我开始更加谨慎地对待那些看似清晰明确的论断，并更加关注其背后的语境和可能存在的多种解读。这本书不仅仅是一次阅读体验，更是一次认知上的“重塑”。
评分这本书的价值远不止于提供信息，它更像是一把钥匙，打开了我认识世界和认识自己的新维度。我一直以来都相信，通过努力学习，我可以掌握足够多的知识，从而解决生活中遇到的各种问题。然而，《知識的假象》却让我意识到，知识本身并不是终点，而是我们理解世界的工具，而这个工具的使用方式，也同样值得我们去深入探究。作者在书中对“专家”的定义进行了重新审视，他认为，真正的专家，并非是那些掌握最多信息的人，而是那些能够清晰地认识到自己知识边界，并对未知保持敬畏之心的人。这种观点让我对“权威”和“专家”的看法产生了根本性的改变。我不再盲目地崇拜那些声称拥有绝对真理的人，而是更倾向于去理解他们思维的逻辑，去辨析他们观点中的合理性与局限性。这本书就像一面镜子，照出了我过去认知中的许多盲点，也激励我去探索更广阔的知识海洋。
评分我被书中对“知识的易逝性”的讨论深深吸引。作者并没有将知识视为一成不变的真理，而是强调了知识的动态性和可塑性。随着我们认知的深入和世界的变化，我们曾经坚信不疑的知识，也可能需要被重新审视和修正。这种对知识的辩证看待，让我不再害怕犯错，而是更加积极地去探索和学习。书中关于“认知失调”和“信念更新”的章节，对我来说尤其具有启发意义。当我们遇到与现有信念相悖的信息时，我们往往会感到不适，甚至会选择性地忽略这些信息。这本书提醒我们，要勇于面对这种不适，并将其视为一个更新和深化认知的机会。它鼓励我们保持开放的心态，接纳那些挑战我们既有观念的观点，从而不断完善自己的知识体系。
评分我被这本书的叙事方式深深吸引。作者并没有采取传统的“理论—案例—总结”的模式，而是巧妙地将个人经历、历史事件与哲学思考融为一体，使得原本可能枯燥的议题变得鲜活而富有感染力。每一次阅读，都仿佛在与一位智者进行深入的对话，他用通俗易懂的语言，剖析那些关乎我们认识世界本质的复杂问题。特别是在探讨“学习的盲点”时，作者通过一些生活化的场景，精准地描绘了我们是如何在不知不觉中陷入认知的误区。比如，我们对某个领域的知识越是熟悉，就越容易产生“已经掌握”的错觉，从而忽略了其中更深层次的复杂性和未知的领域。这种“舒适区”效应，在我们的学习和生活中无处不在。这本书让我警醒，真正的求知，从来都不是一蹴而就的，它需要的是持续的谦逊、开放的态度和不断自我修正的勇气。作者也强调了“未知”的价值，提醒我们不要过早地为自己的认知设限，因为那些我们尚未触及的领域，往往蕴藏着最多的可能性和最深刻的洞见。读完后，我感觉自己的思维变得更加灵活，也更能容忍那些模棱两可、尚未定论的议题。
评分这本书带给我一种前所未有的智识上的解放感。它没有试图给我灌输任何特定的世界观或价值观，而是提供了一种思考知识本身的方法论。作者对“学习曲线”和“遗忘曲线”的独到见解，让我对过去的学习经历有了全新的解读。我开始反思，为什么很多我曾经学过的知识，在一段时间后就变得模糊不清，甚至完全遗忘。这是否与我当时对知识的“理解”方式有关？这本书引导我去探索更有效的学习策略，去关注那些能够帮助我构建持久、深刻理解的学习方法。它让我明白，知识的获得并非仅仅是信息的输入，更重要的是信息在个体认知结构中的整合和转化。这种对学习过程的深刻洞察，对于任何渴望持续成长的人来说，都具有极其重要的价值。
评分这本书的封面设计就充满了引人深思的意味，深邃的蓝色背景搭配着抽象的光影交织，仿佛暗示着知识的边界并非清晰可见，而是如梦似幻。拿到《知識的假象》的那一刻，我就被它独特的质感所吸引，那略带粗粝的纸张，和精心排版的字体，都透露出一种沉淀多年的智慧气息。我迫不及待地翻开，期待着一场思想的盛宴，而这本书也确实没有辜负我的期望。它并非那种堆砌概念、罗列事实的学术专著，而是以一种娓娓道来的方式，引导读者去审视我们习以为常的认知模式。那些关于“知道”的定义，关于“理解”的边界，都让我重新审视自己过往的学习和思考过程。我开始反思，很多时候我们以为自己“知道”了，但那究竟是真正的领悟，还是一种被知识表象所迷惑的幻觉？作者对知识的生成、传播和接受过程中可能存在的偏差进行了深刻的剖析，那些看似微不足道的认知陷阱，却往往是我们构建世界观的最大障碍。读这本书的过程，就像是在一层层剥开思维的洋葱，每深入一层，都伴随着更深的感悟和更广阔的视野。它不提供现成的答案，而是鼓励读者去质疑、去探索，去构建属于自己的、更加坚实的知识体系。
评分读这本书的过程，如同在迷雾中行走，每一步都伴随着探索和发现。作者以一种极其细腻的笔触，描绘了知识是如何在我们的意识中构建，以及这些构建过程是如何可能导致我们产生“知识的假象”。他对于“确信”和“认知偏差”的深入剖析，让我对自己的判断力产生了深刻的怀疑，也更加警惕那些看似无懈可击的结论。书中提出的“知识的货币化”观点，尤其让我印象深刻。在信息爆炸的时代，知识似乎变得越来越容易获取，也越来越被推崇为一种“价值”。然而，这种便捷的获取，是否也让我们忽略了知识背后更深层次的意义？我们是否过于注重知识的“拥有”，而忽略了对其“理解”和“应用”的追求？这本书鼓励我们跳出“知识量”的陷阱，去关注知识的“质量”和“深度”，去追求那些真正能够启迪思想、改变行为的深刻认知。
评分《知識的假象》这本书，与其说是一本关于知识的书，不如说是一本关于“如何思考”的书。作者以一种极其引人入胜的方式，揭示了我们在认知世界过程中所可能遭遇的各种陷阱。他对于“概念的固化”和“思维的惯性”的描述，让我感同身受。我们常常习惯于用固有的框架去理解新的事物，从而限制了我们对世界的认知深度。这本书鼓励我们跳出思维的舒适区，去拥抱那些挑战我们既有观念的信息和视角。作者也强调了“对话”和“交流”在知识构建中的重要性。通过与他人的思想碰撞，我们可以发现自己认知的盲点，也可以拓展自己的思维边界。这本书是一次深刻的智识之旅，它让我重新审视了“知道”这件事，并更加珍视那些能够帮助我不断接近真理的思考过程。
评分这本书带给我的最深刻的体验，是一种对“谦逊”的全新理解。作者在书中反复强调，真正的知识，从来都不是一种宣告，而是一种持续的追寻。我们越是深入地了解一个领域，就越会发现其中隐藏着更多的未知。这种“知之愈少，愈觉不足”的体验，恰恰是迈向真正智慧的开端。《知識的假象》并没有提供任何神奇的速成秘籍，而是引导读者去认识到学习和思考的长期性和复杂性。它鼓励我们保持对知识的敬畏之心，承认自身的局限性，并以一种开放和包容的态度去接纳不同的观点。我在这本书中获得的，不仅仅是关于知识本身的思考，更是一种对待学习和生活的人生态度。它让我更加珍视那些能够引发我思考，并且让我能够不断成长的经历。
评分从认知科学的角度解读无知、知识的假象以及知识共同体。对于理解人们为什么无知，以及为什么越无知越极端有很大帮助。
评分从认知科学的角度解读无知、知识的假象以及知识共同体。对于理解人们为什么无知，以及为什么越无知越极端有很大帮助。
评分反智思维是怎样?如何准确地了解自己多无知? 今年让我意识到自己处于假新闻层出不穷的时代,搞不清自己不懂哪些事,不知道自己无知真的很可怕. [行遠必自邇，登高必自卑]
评分反智思维是怎样?如何准确地了解自己多无知? 今年让我意识到自己处于假新闻层出不穷的时代,搞不清自己不懂哪些事,不知道自己无知真的很可怕. [行遠必自邇，登高必自卑]
评分反智思维是怎样?如何准确地了解自己多无知? 今年让我意识到自己处于假新闻层出不穷的时代,搞不清自己不懂哪些事,不知道自己无知真的很可怕. [行遠必自邇，登高必自卑]
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