陈默,毕业于上海师范大学,获学士学位,后攻读教育心理学硕士研究生课程。系上海心理学会基础教育专业委员会秘书长。长期从事心理教育工作,自1996年起担任心理咨询工作,2004年获得国家职业心理咨询师资格,被华东师范大学特聘为专家咨询师。具有丰富的临床诊断和矫治经验,接诊过多动症、抽动症、自闭症、阿斯贝格综合征、情绪行为障碍、人格障碍、原发性及继发性学习困难、青少年性心理障碍、各类神经症及少年儿童心理疑难杂症,独创学习困难“三维”诊断“五行”矫治理论,被纳入中学教师培训教材。多年来发表论文多篇,其中《初中教师课堂教育外显行为对初中生学习心理影响的研究》获全国中小学教师心理教育论文二等奖,《将户外游戏活动引入心理健康教育的尝试》获上海市心理健康教育论文二等奖。作者工作之余为《少年儿童报》《少年科技报》《新闻晚报》《新德育》等报刊的心理辅导专栏执笔,获得广泛好评。
发表于2024-11-22
家有小学生 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 家庭教育 儿童教育 育儿 教育教学 儿童 2019
本书作者陈默老师有上万个小时的咨询经验,咨询对象绝大多数都是儿童及青少年。在此基础上,她才能敢说她了解学生需要什么样的父母、什么样的家庭教育,以及遇到问题时,父母应该怎样帮助自己的孩子。这本书没有理论的堆砌,主要目的是让父母觉得这本书有用。一本书能做到有用就很不简单,这体现了一种自信,这种自信既来自陈默老师对儿童发展心理学理论的了解,也来自她长达二十几年的实践生涯。本书针对小学生较常出现的各类具体问题,为父母及老师分析形成原因,并提出解决方案。本书分为八章,包括关注孩子的情绪、促进孩子的思维发展、培养孩子的学习兴趣、训练孩子的学习习惯、鼓励孩子与同伴交往、异常情况处理、帮助孩子度过心灵危机、塑造有良好品质的孩子。其内容具有很强的操作性、针对性、可读性,语言流畅、感人,极具感染力。
所有家长都应该看一看,老师也是。
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评分学校推荐的,还可以。
评分三观较正,内容过细,表述直白,方法笼统。
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