John Couch is the Vice President of Education at Apple, Inc. and co-author of the book Rewiring Education.[1] He holds an A.B. in Computer Science from Berkeley, 1969. He earned his master's degree in Electrical Engineering and Computer Science in 1970. John spent an additional two years in the Computer Science Ph.D. program. He left the program to work for Hewlett Packard as a software engineer. In 2010 John was awarded an Honorary Doctorate from Philadelphia University for his innovative contributions to education.
Apple’s iconic cofounder Steve Jobs had a powerful vision for education: employing technology to make an enormous impact on the lives of millions of students. To realize this vision, Jobs tapped John D. Couch, a trusted engineer and executive with a passion for education. Couch believed the real purpose of education was to help children discover their unique potential and empower them to reach beyond their perceived limitations.
Today, technology is increasingly integrated into every aspect of our lives, rewiring our homes, our jobs, and even our brains. Most important, it presents an opportunity to rewire education to enrich and strengthen our schools, children, and society
In Rewiring Education, Couch shares the professional lessons he's learned during his 50-plus years in education and technology. He takes us behind Apple's major research study, Apple Classrooms of Tomorrow (ACOT), and its follow-up (ACOT 2), highlighting the powerful effects of the Challenge-Based Learning framework. Going beyond Apple's walls, he also introduces us to some of the most extraordinary parents, educators, and entrepreneurs from around the world who have ignored the failed promises of memorization and, instead, utilize new science-backed methods and technologies that benefit all children, from those who struggle to honor students.
Rewiring Education presents a bold vision for the future of education, looking at promising emerging technologies and how we—as parents, teachers, and voters—can ensure children are provided with opportunities and access to the relevant, creative, collaborative, and challenging learning environments they need to succeed.
發表於2024-12-24
Rewiring Education: How Technology Can Unlock Every Student 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
整體感受:收獲還是有一些,但書的內容對不起書的價格;三個人寫的部分穿插著來,讀起來不通暢;書裏廣告比較多;感覺對AI在教育方麵的作用誇大其詞。 書中提到編程是需要學習的一項重要技能,說在心理上可以提升學習者的自信,在其他方麵可以提高批判性思維能力和計算思維能力...
評分整體感受:收獲還是有一些,但書的內容對不起書的價格;三個人寫的部分穿插著來,讀起來不通暢;書裏廣告比較多;感覺對AI在教育方麵的作用誇大其詞。 書中提到編程是需要學習的一項重要技能,說在心理上可以提升學習者的自信,在其他方麵可以提高批判性思維能力和計算思維能力...
評分這個是蘋果公司教育副總裁約翰·庫奇關於教育的作品,裏麵詳細闡述瞭現在針對與數字原住民的教育中存在的問題,通過內在係統的構建、學習操作係統的構建、未來教育三要素以及未來學習中技術助力的方麵構建瞭未來學習模式框架,探索瞭新的學習方式。 下麵就通過三個方麵談談我對...
評分讀《[學習的升級]》學習到瞭非常棒的學習方法~編程思想和真人秀學習模式。正如[一洋老師]所講現在的學習已經不是把自己變成百科全書,而是有方法的有效學習,知識哪裏都有,有問題隨時找度娘大傢都知道,所以說現如今拼的不是誰知道的多,而是誰更有智慧,玩的也不是死記硬背,...
評分圖書標籤: 教育 美國 學習 education
重點是項目式學習法,和挑戰性型學習模式。 對大眾來講還是新鮮概念,但是在精英教育裏卻已經過時瞭,但是對大眾的平民教育模式改進還是有藉鑒意義。 因為技術發展,在綫教育提高學生的參與程度。所以項目式學習得以在大眾層麵落實並推廣,掀起新的教學革命。 5月剛齣中文新版。。。因為找不到任何渠道(紙書電子書都沒有),不得已先看瞭英文版。。。我一想到中文書還沒齣,就已經不先進瞭的概念。心痛不已。不過相對於大眾教育模式的變革,本書相對於國內,已然還算是先鋒的思想概念。
評分重點是項目式學習法,和挑戰性型學習模式。 對大眾來講還是新鮮概念,但是在精英教育裏卻已經過時瞭,但是對大眾的平民教育模式改進還是有藉鑒意義。 因為技術發展,在綫教育提高學生的參與程度。所以項目式學習得以在大眾層麵落實並推廣,掀起新的教學革命。 5月剛齣中文新版。。。因為找不到任何渠道(紙書電子書都沒有),不得已先看瞭英文版。。。我一想到中文書還沒齣,就已經不先進瞭的概念。心痛不已。不過相對於大眾教育模式的變革,本書相對於國內,已然還算是先鋒的思想概念。
評分重點是項目式學習法,和挑戰性型學習模式。 對大眾來講還是新鮮概念,但是在精英教育裏卻已經過時瞭,但是對大眾的平民教育模式改進還是有藉鑒意義。 因為技術發展,在綫教育提高學生的參與程度。所以項目式學習得以在大眾層麵落實並推廣,掀起新的教學革命。 5月剛齣中文新版。。。因為找不到任何渠道(紙書電子書都沒有),不得已先看瞭英文版。。。我一想到中文書還沒齣,就已經不先進瞭的概念。心痛不已。不過相對於大眾教育模式的變革,本書相對於國內,已然還算是先鋒的思想概念。
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