实用社交口才

出版者:北京大学

作者:周璇璇

页数:137

出版时间:2008-2

价格:19.00元

isbn号码:9787301129944

具体描述

《21世纪全国高职高专通识课规划教材•实用社交口才》系统地介绍了社交口才的重要性和原则，着重对社交口才中体态语言、拜访接待、赞美、批评、说服、拒绝、问答、求职，以及演讲的原则、技巧和注意点进行了讲解，同时加大了对口才教学案例、演练题的分量，并对教学时问和教学法进行了预设以及介绍。《21世纪全国高职高专通识课规划教材•实用社交口才》是一本适合于高职高专学生社交口才实战演练，有利于学生课外自学、教师课堂引导、教学互动的理想教材。

用户评价

让我印象最深刻的，是作者对“倾听的层次”所做的划分，这完全颠覆了我以往对“听”这件事的认知。过去我总以为听就是简单地接收信息，但这本书揭示了从机械式接收到有同理心的深度倾听，中间存在着巨大的鸿沟。作者用生动的比喻，描绘了那些心不在焉的“半听半不听”状态，并详细指导读者如何有意识地调动自己的注意力，去捕捉对方话语背后的情绪色彩和未表达的意图。这种对细节的执着挖掘，让我意识到，真正的沟通高手，往往是那些最优秀的倾听者。对于那些渴望改善自己亲密关系，或者想在职场中建立更牢固信任基础的人来说，这本书提供的视角是极其宝贵的，它教会我们如何用“心”去连接，而不仅仅是用“嘴”去表达。

这本书的行文风格十分幽默风趣，避免了传统教材的刻板与说教感。作者似乎非常了解读者的困境，总能在最需要鼓励的时候，用一句恰到好处的自嘲或一个接地气的笑话来缓解阅读的压力。这种轻松的基调，使得那些原本听起来有些挑战性的技能——比如如何在第一次见面时就给人留下深刻印象，或者如何优雅地拒绝他人的不合理要求——都变得可以尝试和学习。它没有那种居高临下的“专家口吻”，更像是与一位经验丰富、善解人意的长辈在咖啡馆里进行的一次私密交谈。读完后，我感觉自己不再是那个面对社交场合会手足无措的旁观者，而是有了一套可以信赖的、灵活的应对策略，准备好更自信地走入人流之中。

这本书的排版和结构设计极具匠心，大量的图表和案例分析，使得原本可能枯燥的理论知识变得生动易懂。我尤其欣赏作者在每个主题介绍后设置的“自我反思模块”，它强制读者停下来，对照自身经历进行深度剖析。比如，在讨论“有效提问”时，作者列举了从封闭式到开放式，再到引导式提问的递进关系，并配上了不同职业场景下的对话示例。这就像是给我配上了一副“沟通显微镜”，让我能清晰地看到自己过去提问时，是如何因为急于获取答案而错失了深入了解对方的机会。总而言之，这是一本需要反复翻阅的书，每一次重读，都会因为心境的变化而获得新的感悟和收获，绝对是书架上可以常备的工具书。

这本关于人际交往的指南，虽然封面设计朴实无华，但内容却着实让人眼前一亮。作者并没有过多地纠缠于那些空洞的说教，而是深入剖析了日常生活中沟通的痛点，比如如何巧妙地化解尴尬的沉默，如何在人群中自然地展开话题，以及如何有效地倾听并给予恰当的回应。我印象最深的是其中关于“非语言信号”的章节，它详细拆解了肢体语言、面部表情和语调变化在交流中所占的比重，甚至提供了许多实用的练习方法，让我开始有意识地观察自己在与人交流时，不经意间流露出的那些“潜台词”。读完之后，我感觉自己像是在一次深入的自我体检后，找到了那些一直阻碍我与他人建立更深层次连接的“盲点”。它不是一本速成秘籍，更像是一份详细的沟通地图，指引我一步步探索语言背后的复杂艺术。

坦白说，我最初对这类书籍抱持着一种审慎的态度，总觉得它们充斥着标准化的模板和“万能句式”。然而，这本书给我带来的惊喜在于其强调的“真诚性”和“情境适应性”。它没有强迫读者去扮演一个“完美沟通者”，而是鼓励我们首先接纳自己的性格底色，然后在此基础上进行微调和优化。书中有一段关于处理冲突的论述尤其深刻，它不是教你如何“赢”得争论，而是引导你去理解对方的潜在需求，将焦点从“对错之争”转移到“问题解决”上来。这种由内而外的转变，让我在最近一次与同事意见不合时，成功地避免了情绪化的爆发，最终达成了双赢的方案。这种将理论与真实生活场景紧密结合的叙事方式，使得书中的每一个建议都显得脚踏实地，而非空中楼阁。