《21世纪大学英语》练习册（第二册）

页数:120

出版时间:2008-6

价格:12.00元

isbn号码:9787309048216

具体描述

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•21世纪大学英语练习册(第2册)(修订版)》是《21世纪大学英语（读写教程）》的配套书，供修大学英语课程的学生使用。本册共有八个单元。每单元均由三部分组成：第一部分为《2 1世纪大学英语（读写教程）》Text A的配套练习，第二部分为Text B的配套练习，第三部分为快速阅读训练。

第一部分包括以下八类练习：1.拼写与词义；2.构词；3.介词与副词的用法；4.短语动词；5.改错；6.容易混淆的词；7.短语与词组翻译；8.完形填空。其中第三与第四类及第五与第六类隔单元交替出现，即第一、三、五、七单元出现介词与副词的用法和容易混淆的词两类练习，第二、四、六、八单元出现短语动词和改错两类练习。

第二部分主要包括以下三类练习：1.词组翻译（汉译英）；2.单词填空；3.词组填空。

用户评价

我花了整整一个周末的时间来尝试消化这第二册的内容，说实话，最大的感受就是“意料之外的偏难”。我清楚地记得我们课堂上使用的教材核心内容侧重于基础的词汇扩展和中等难度的语篇理解，但翻开这练习册，很多阅读材料的专业术语和复杂句式，即便是我的英语老师在课后单独辅导时，也需要花费一番心思去梳理。这让我非常困惑，这个“练习册”到底是要练习什么？是练习我们已经掌握的知识，还是直接把我们推向更高一个等级的考试难度？我尝试做了几篇完形填空，结果发现即使是锁定在教材的某个单元背景下，那些选项的设置也充满了模棱两可的陷阱，似乎在考验我们对细微语义差别的把握，而非对核心语法的理解。这种“拔高式”的训练模式，如果一开始就用上，可能会打击初学者的积极性；如果放在学习的后期，又显得过于零散和缺乏系统性。总之，这本书给我的感觉就像是给一个刚学会走路的孩子，硬塞了一本复杂的哲学著作，期待他能从中领悟出什么，但过程却充满了挫败感。

我注意到这本书的定价对于一本练习册来说，似乎略微偏高了。考虑到它所提供的附加价值——即前面提到的音频资源不稳定、解析不详细等问题——这个价格显得不太合理。市场上有很多性价比更高的资源，它们可能没有直接挂着“21世纪大学英语”的名头，但其内容设计和用户体验却明显胜出一筹。这本书给我的感觉，更多是依赖于其作为官方配套教材的“身份光环”来吸引购买者，而非其本身内容的卓越性。如果我是一个刚入学、对教材配套要求不高的学生，我可能会因为方便而购买它，但使用一段时间后，我发现我真正需要的技能提升，大部分还是得依靠其他更专业的辅导材料或者网络资源来弥补。总而言之，它提供了一个框架，但框架内的“填充物”的质量和适用性，远没有达到一本优秀的练习册应有的水准，性价比是一个主要考虑的负面因素。

从装帧质量和印刷细节来看，这本练习册的表现只能算是中规中矩，没有什么亮点值得称赞，但也算不上是粗制滥造。纸张的厚度适中，油墨的印制清晰，至少在物理层面上，它能够承受多次翻阅和书写。然而，我必须指出，配套的音频资源管理简直是一场灾难。官方提供的下载链接经常出现断链或者下载速度极慢的情况，这对于高度依赖听力训练的学生来说，简直是致命的。我不得不花费额外的时间去寻找替代资源，或者干脆放弃某些听力练习。更令人抓狂的是，练习册后附带的答案解析部分，简洁得有些过分了。它仅仅给出了正确选项的字母，对于那些复杂的选择题，比如多选题或者判断题，缺乏任何解释性的文字来阐明“为什么这个选项是错的”，或者“这个语法点是如何应用的”。对于我们这种需要通过分析错误来提高的人来说，这本练习册的实用价值大打折扣，它更像是一个自我测试的工具，而不是一个能提供有效反馈的学习伙伴。

这套练习册的编排实在有点让人摸不着头脑，虽然名字听起来是针对“21世纪大学英语”这个核心教材的配套，但实际使用起来，感觉更像是一个独立出来的、难度跨度极大的资源集合。我拿到手的时候，原本期待的是能紧密对应课文和语法点的精准练习，结果却发现它更倾向于提供大量的泛读和泛听材料，这对于需要针对性巩固特定知识点的学生来说，无疑是一种资源浪费。尤其是听力部分，材料的选择似乎更偏向于介绍一些冷门的学术话题，而不是日常校园交流或学术讲座的常见场景，这使得我们在备考四六级或者日常课堂讨论时，常常觉得抓不住重点。而且，练习册的排版设计也显得有些过时，字体大小和行间距的调整，让长时间阅读下来眼睛非常容易疲劳，如果能借鉴一些现代学习资料的简洁设计理念，哪怕只是在习题的区分上更清晰一些，体验感也会大大提升。坦白说，如果不是因为手头确实没有其他更合适的替代品，我可能早就放弃使用它进行系统的学习了。它更像是一本“兴趣拓展读物”，而不是一本“应试必备工具书”。

这本书的结构布局似乎是按部就班地跟随主教材的章节划分，这一点我还是给予肯定的，它至少保证了学习的连贯性。但是，如果仔细观察每个单元的练习类型，会发现重复性很高，且缺乏创新性。我们似乎总是在做相似的句子改写、词汇填空和听力理解题，缺乏一些能真正激发批判性思维或实际应用能力的模块。例如，我非常希望看到更多基于真实情境的任务型练习，比如“撰写一封商务邮件”、“准备一个关于XX话题的口头报告大纲”等，这些才是我们真正进入职场或更高层次学术研究时需要的技能。这本练习册似乎仍然停留在传统的应试训练思维定势中，只关注于“知识点是否被记住”，而没有深入到“知识点是否能被有效地使用”这一更核心的问题。如果能加入一些开放式的讨论题，或者要求学生进行简短的写作输出，我想它会对21世纪的大学生更有帮助，而不是仅仅停留在机械的“填空与选择”上，这让学习过程变得枯燥且缺乏成就感。