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發表於2024-05-17

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這一段寫得太可愛瞭： “最後要說的是，雖然本書中大部分內容是十幾年前寫得，難免有各種各樣的幼稚之處，但本人的每一個字、每一句話都是自己寫的，每一條書證都是自己查來的。在此，必須在自己的一畝三分地對這些年來剽竊過本人勞動成果的所有作者提齣嚴正的譴責和抗議。誰抄...  

這一段寫得太可愛瞭： “最後要說的是，雖然本書中大部分內容是十幾年前寫得，難免有各種各樣的幼稚之處，但本人的每一個字、每一句話都是自己寫的，每一條書證都是自己查來的。在此，必須在自己的一畝三分地對這些年來剽竊過本人勞動成果的所有作者提齣嚴正的譴責和抗議。誰抄...  

能夠將一位作傢的思想流變與創作實踐進行梳理是一件非常難的事情，同時還在分析其背後原因的立場上兼顧瞭二十世紀文學的發展狀況，這樣的駕馭能力與嚴謹思維讓我敬佩。 作者在研究的立場與度上把握得也很好，既不會純粹記錄使人覺得冰冷，也不會過度情緒化以緻有失偏頗，不失為...

老捨說過：“文藝決不是我的浮橋，而是我的生命。”（《自譴》）我一直試圖從這句話切入破解他的一些人生抉擇尤其是最終抉擇的導因。為什麼把文學事業視作全部生命的老捨在某些外力的推動下非常自然地會離棄文學，如抗戰之初、建國之甫、“大躍進”之際再一，再二，又再三有操...  

這一段寫得太可愛瞭： “最後要說的是，雖然本書中大部分內容是十幾年前寫得，難免有各種各樣的幼稚之處，但本人的每一個字、每一句話都是自己寫的，每一條書證都是自己查來的。在此，必須在自己的一畝三分地對這些年來剽竊過本人勞動成果的所有作者提齣嚴正的譴責和抗議。誰抄...  

寫得比舒乙他們清晰

想瞭好久給幾星，最後還是決定兩星吧。記得第一次上孫潔老師的課是在嚴鋒老師的課上，那天嚴鋒老師有事，孫老師代課，講得是《正紅旗下》。印象中覺得孫老師很溫和，很認真、內容很豐富，講到某些部分的時候很動情，留下瞭挺深刻的印象。 這本書給我的感覺也是這樣，非常豐富的材料、論據、以及相當紮實的考證，字裏行間能感覺到孫老師豐沛的情感與對老捨生命的體認。 但是…問題就在於，作為一本學術專著而言，應該更客觀冷靜一點。當然我知道，我在這裏說客觀的時候，事實上是錶達瞭我的主觀，但我仍然言說。 其次，孫老師在論證的時候如果能夠有更加統一的、一以貫之的邏輯會更好，而不是簡單地列齣幾個小點，而後把所有自己瞭解的論據、史實、相關“名人名言”都一股腦地塞進去，過於冗雜瞭。以及……永遠以孫老師認真的治學態度自勉。(^_^)

終於補完瞭，對不起孫老師，也對不起豆瓣上其他評分的各位，但我確實很剋製瞭沒打一星。不打一星的原因是:1、孫老師態度認真；2、畢竟是自己老師，而且給我的成績令人感激；3、這本書作為一個反例，充分地證明瞭，在史料豐富，情感貫注的基礎上，分析的立場和論證的纔情是多麼重要。

五星求A

文藝決不是我的浮橋，而是我的生命。窮，使我好罵世；剛強，使我容易以個人的感情與主張去判斷彆人；義氣，使我對彆人有點同情心。有瞭這點分析，我就很明白為什麼我要笑罵，而不趕盡殺絕。我失瞭諷刺，而得到幽默。 幽默的人隻會悲觀，因為他最後的領悟是人生的矛盾。 哭就大哭，笑就狂笑，唯其不敢真哭真笑，所以纔含淚微笑。 我既不落淚，也不狂歌，我隻靜靜地躺著。躺著躺著，多喒燭光在牆上幻齣一個抬頭見喜，那就快睡去瞭。 接二連三地養著剋傢之子。七月底，平津失陷。戰爭已在眼前。八月一日得小女，以雨名女——原擬名亂，妻嫌過於現實。 亞裏士多德《詩論》：詩要求一個有特彆天纔的人，或有點瘋狂的人；前者自易於具備那必要的情緒，後者真能因情感而忘形。