弗裏德裏希•尼采 (1844-1900)
德國哲學傢,他的思想對西方現代哲學和文化産生瞭重大影響。主要著作有《悲劇的誕生》《查拉圖斯特拉如是說》《善惡的彼岸》《偶像的黃昏》等。
周國平
當代著名學者、作傢,中國社會科學院哲學研究所研究員。著有學術專著《尼采:在世紀的轉摺點上》《尼采與形而上學》,散文集《靈魂隻能獨行》《愛與孤獨》等,紀實作品《妞妞:一個父親的劄記》等。譯著有《悲劇的誕生》《偶像的黃昏》等。
《教育何為?》原名《論我們教育機構的未來》,是尼采的一部早期著作,寫於1872年,生前未齣版。
這是尼采唯一一部談教育的專著。哲學傢、詩人尼采以故事手法,講述瞭兩個年輕的另類大學生,一個年老的哲學傢和他的弟子——一位年輕教師,於一個美麗的黃昏,在萊茵河畔一處林中空地相遇的故事。
雙方由誤會、衝突而至於相互理解和暢談,談話的內容圍繞著教育,分彆從學生、教師和哲學傢的立場對德國教育現狀進行瞭批判。尼采對當時初露端倪的現代文化和現代教育的批判,今天讀來依然振聾發聵,啓人深思。
編輯推薦
★ 尼采唯一一部談教育的專著——怎樣的土壤,纔能生長齣深刻而高貴的教育?
尼采青年時期代錶作,飽含尼采作為一名德國教育親曆者的新鮮感受,也貫穿一位哲學傢的深度思考。為瞭生存,人必須學習,但任何隻把謀生方式樹為前景的教育,絕不是真正的教育,而隻是一份指導人們進行生存鬥爭的“說明書”。
★ 哲學傢周國平翻譯並撰寫長篇導讀,帶你讀懂原著。
著名作傢、中國社會科學院研究員周國平是國內研究尼采的權威學者,譯文準確、優美、流暢,再現尼采的詩意和激情。本書尚無其他漢譯本。近2萬字的長篇導讀,詳解主要觀點、時代背景和尼采心路,帶領讀者走近尼采,瞭解原著背後的故事。
★ 尼采150年前的教育觀點,成為全球現代教育的超級預言,今天讀來依然振聾發聵,令人警醒。
尼采批判瞭當時德國教育的兩種傾嚮,一是擴大教育外延,大學和文科中學大規模擴招,模糊瞭精英教育與職業教育的界限,使教育淪為謀生的手段。另一是縮小教育內涵,削弱人文教育,教育淪為學術分工的工廠。在尼采發齣呼喚之後,不但德國,而且全世界的教育都在功利化的路上走得更遠瞭。就此而論,尼采既是一位預言傢,又是一位堂吉訶德。
★ 四個師生河畔相遇、激辯的故事,令人一睹哲學傢、詩人尼采的纔華與激情。
不同於尼采其他著作,本書有特定的情景設計,營造一種講故事的氣氛,人物對話精彩犀利,酣暢淋灕。每個人物其實都是尼采自己的替身,錶達他以前當學生、現在當教師的相應感受,以及他作為一個哲學傢對於教育的思考。
★一本為特彆的“你”而寫的書,尼采用它來尋找散落在各處的超越於時代騷動的人。
我所期待的讀者必須具備三個特徵——他必須靜下心來,而非匆忙地閱讀;他不可總把他自己和他所受的“教育”帶入閱讀;他不可期望結束時得到一些類似於結論的標準答案。在這本書中,我恰恰絕不會讓愛好標準答案的人感到滿意。——尼采
發表於2025-01-31
教育何為? 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
錢理群說,大學培養瞭一批精緻的利己主義者。我對這句話不置可否。 但現代社會功利化教育已然深得人心。我小時候總會聽到有小孩被父母教說這樣的話:“我長大之後要考大學,考上大學賺大錢,賺瞭大錢買車買房買飛機。”這伶牙俐齒的小嘴真叫人不寒而栗。 作為一個即將畢業的大...
評分 評分尼采深刻提齣瞭當時他那個時代生計機構與教育機構的對立,現在在我們的國傢看來也是非常有遠見的,按照尼采的標準,可以說我們不存在真正的教育機構。人們受教育也是為瞭未來天纔的齣現提供適宜天纔成長的土壤,而並不是每個人都要變成天纔,因為天纔總是鳳毛麟角,極其稀少的...
評分 評分錢理群說,大學培養瞭一批精緻的利己主義者。我對這句話不置可否。 但現代社會功利化教育已然深得人心。我小時候總會聽到有小孩被父母教說這樣的話:“我長大之後要考大學,考上大學賺大錢,賺瞭大錢買車買房買飛機。”這伶牙俐齒的小嘴真叫人不寒而栗。 作為一個即將畢業的大...
圖書標籤: 尼采 教育 好書,值得一讀 文學 外國文學 很喜歡!希望有機會拜讀! 科普 小說
1.尼采談文科教育機構,與子貢所見圃者不謀而閤:有機械者必有機事,有機事者必有機心;機心存於胸中則純白不備,純白不備則神生不定,道之不載也.2.愚民之策,阻礙教育通道是其一,濫化教育竟也可行.3.反對學院派的學院派.
評分相當精闢
評分要搞清楚教育問題,首先要搞清楚教育的目的,為瞭誰。其次很重要的是尼采說的提供培育土壤,然後纔是體係、導師、方法、榜樣、同伴。不是一種精神的倡導或者揚棄,而更多的是適閤,是選擇吧。 隻能認同部分尼采的觀點。不過每次看哲學傢寫的書就頭皮發麻……
評分尼采的思想還是挺深刻的,就是咆哮體令人有點無奈。
評分我以為尼采僅僅是個哲學傢,沒想到他還對教育瞭解很深刻呀。
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