自主练习与检测-高中化学作业本（二年级下册）（人教版） (平装)

出版者:北京大学出版社，凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社

页数:116 页

出版时间:2006年1月1日

价格:8.3

装帧:平装

isbn号码:9787301100622

用户评价

我对化学这门学科一直抱有一种敬畏之心，它既严谨又充满了创造性。这本《自主练习与检测》系列，恰好在严谨的检测和必要的创造性思维训练之间找到了一个绝佳的平衡点。特别是那些涉及到化学平衡常数和电化学原电池构建的综合性大题，它给出的提示是精炼且富有启发性的，而不是直接给出解题步骤的“剧透”。这要求学生必须具备将分散的知识点融会贯通的能力，去构建一个完整的解题框架。比如，在处理溶解平衡和沉淀转化的问题时，它会设置情境化的题目，模拟真实的工业或实验室操作，这使得抽象的化学计算变得具体可感。这本书的价值不在于你做完了多少题，而在于你通过这些高质量的题目，构建了多少个稳固的知识网络。对我而言，它是一本能够真正提升解题“内功”的实用宝典，远超一般的应试导向型资料。

作为一名长期在教学一线的老教师，我深知一套好的辅助用书对于提高教学效率有多么关键。这本作业本（平装版）在整体设计上，体现出对教学规律的深刻理解。它的版面设计简洁明快，没有过多花哨的装饰，完全聚焦于知识的传递和能力的培养。最让我赞赏的是它对“检测”环节的重视。它不仅仅是提供了一套标准答案，更重要的是，它在后半部分对于常见错误类型的剖析，简直是教科书级别的示范。比如，对于电化学中的盐桥效应理解偏差、对于热化学中的反应热叠加不当等，它都提供了详尽的错误归因和正确的思维导图。这对于我们教师来说，省去了大量整理错题集和分析学生普遍性错误的精力，可以直接针对性地进行课堂讲评。而且，它的分册设计非常合理，针对高二下学期的核心知识点，如有机化学基础、化学平衡的深入应用，都给予了足够的篇幅进行高密度训练，确保学生在进入高三前的知识储备是扎实且灵活的。

我拿到这本书时，主要关注的是它在“自主练习”这块的实际操作性。坦白说，很多练习册只是把课本内容换了个形式，并没有真正做到“自主”。但这本不同，它的很多小测验和阶段性小总结，都设计得像是一次微型的期中考试，但难度又控制得非常好，不会给人带来过度的焦虑感。我尤其喜欢它在有机化学结构与性质部分的处理。它没有一开始就抛出复杂的同分异构体判断，而是先通过基础官能团的反应性质，层层递进地引导学生构建起对分子结构的立体认知。当我自己尝试去做那些关于取代反应和消去反应的辨析题时，我发现自己必须得把脑海中关于碳骨架和空间位阻的概念都重新梳理一遍，这种强迫思考的过程，远比死记硬背知识点有效得多。它成功地将“做题”从一个被动的接受过程，变成了一个主动的探究过程，让学习的成就感来得更真实、更持久。

从一个家长和旁观者的角度来看，选择一套好的辅助材料，很大程度上决定了孩子学习化学的兴趣和最终成绩。我看到这本作业本的装帧是平装的，这很实用，方便孩子随时携带，不会觉得太重有负担。更重要的是，它的配套资源和辅助设计，非常符合现代学生的学习习惯。例如，它在某些关键的化学反应机理图示上，使用了对比鲜明的色彩标注，即便是对图形理解能力稍弱的学生，也能迅速捕捉到反应的关键步骤和条件变化。我观察到孩子在使用这本书时，他做笔记的倾向性明显增强了，因为很多知识点旁边的留白空间，设计得非常适合他自己写下“为什么错了”和“正确的思路是什么”。这表明这本书不仅仅是一个练习工具，更像是一个个性化的学习引导师，鼓励学生对自己的学习过程进行反思和记录，这对于培养自律性和学习内驱力至关重要。

这本书真是让我眼前一亮，尤其是对于那些在化学学习上有些吃力、感觉抓不住重点的同学来说，简直是一剂强心针。它不像那种堆砌了大量理论却缺乏实践指导的教科书，而是真正地深入到了日常练习和检测的每一个环节。我特别欣赏它的编排方式，那种循序渐进的引导，让人在解题的过程中，不仅仅是机械地套用公式，而是真的理解了知识点背后的逻辑。比如，在涉及氧化还原反应的那几个单元，它给出的例题和变式练习，把那些容易混淆的氧化态判断和电子得失转移，阐述得清晰明了，即便是初次接触这些复杂概念的人，也能很快理清头绪。而且，它的习题设计非常贴合高考的命题趋势，既有基础巩固型的选择题，也有需要深入分析和计算的实验题、综合大题，确保了学生在不同层次上都能得到充分的锻炼。光是那些选择题的干扰项设置，都显得颇具匠心，让人在排除错误选项时，必须调动起对知识点最细微之处的辨析能力，这才是真正的有效学习。