大学化学

作者:张炜

页数:315

出版时间:2008-9

价格:36.00元

isbn号码:9787122028440

具体描述

《高等学校教材•大学化学》从物质的化学组成、化学结构和化学反应出发，紧密联系现代工程技术和现代高技术战争中所遇到的与化学相关的问题，深入浅出地介绍了最基本、最通用的化学基本原理、规律。全书共分13章，包括基础和应用两大部分。基础部分包括物质结构（物质的状态、原子结构和元素周期律、分子结构、晶体结构）和化学反应的基本规律（化学热力学、化学反应动力学、化学平衡、氧化还原反应和电化学）。应用部分包括化学与能源、化学与材料、化学与信息、化学与生命、化学与环境，突出了化学与军事武器装备的密切联系，重点介绍了军用能源、军用新材料、生化战剂、军事活动对环境的影响和军事人工环境。《高等学校教材•大学化学》每章后附有习题，以供学生自我检测。

用户评价

在阅读这本书的过程中，我最深刻的感受之一就是其对实验细节的关注和对科学探究精神的培养。书中不仅仅是罗列了大量的化学公式和理论，更是对许多经典化学实验进行了详尽的描述，从实验目的、原理、仪器、步骤到结果分析，都力求做到清晰明了。我喜欢作者在讲解实验时，会特别强调实验操作中的注意事项，以及可能出现的各种误差来源，并指导我们如何去规避和分析这些误差。这让我明白，科学研究不仅仅是成功的喜悦，更是对每一个细节的严谨和对未知探索的坚持。例如，在介绍气体摩尔体积测定实验时，作者不仅详细介绍了如何精确测量气体体积和质量，还特别强调了温度和压强的稳定对实验结果的重要性。这种对实验过程的细致入微的描述，让我觉得不仅仅是在学习知识，更是在学习一种严谨的科学态度。而且，书中还常常引导读者思考“如果……会怎样？”这样的假设性问题，鼓励我们进行批判性思维和独立思考。我记得在讲到化学平衡时，作者并没有直接给出勒夏特列原理，而是通过引导读者分析不同条件下反应物和产物浓度变化对平衡移动的影响，然后才引出这个原理。这种“先发现，后总结”的教学方法，让我更能理解知识的来龙去脉，也更能激发我的求知欲。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的导师，引导我走向科学探究的殿堂。

本书在讲解过程中，对一些容易混淆的概念进行了特别的区分和强调，这对于我这样需要扎实掌握基础知识的学习者来说，尤为重要。作者似乎非常了解学生在学习过程中可能遇到的难点，并提前做好了准备。例如，在区分同位素、同素异形体和同分异构体时，书中不仅给出了清晰的定义，还列举了大量的实例，并分析了它们之间的细微差别，让我能够准确地把握这些概念的内涵。再比如，在讲解化学反应中的氧化还原反应时，书中会详细阐述氧化态的计算方法，并指导我们如何去识别氧化剂和还原剂，以及分析氧化还原反应的配平技巧。这种“化繁为简，化难为易”的讲解方式，极大地提高了我的学习效率。我印象深刻的是，在讲到量子化学中的原子轨道时，书中对s、p、d、f轨道的形状、能量和空间分布进行了详细的介绍，并解释了它们是如何影响分子成键的。作者甚至还用通俗易懂的比喻来描绘这些抽象的轨道，让我能够更好地理解它们的三维形态。这种细致入微的讲解，让我觉得作者不仅学识渊博，而且还非常善于沟通和教学。这本书的每一个细节都充满了作者的匠心，它让我觉得我不是在被动地接受信息，而是在主动地学习和探索。

这本书给我留下了非常深刻的印象，尤其是在其结构和内容呈现方式上。从一开始，我就被它严谨的逻辑链条所吸引，作者似乎非常擅长将复杂的化学概念层层剥离，然后以一种易于消化的方式呈现出来。例如，在讲解原子结构时，作者并没有一开始就抛出一堆量子数和轨道理论，而是从更基础的、大家都能理解的“电子围绕原子核转”的古典模型入手，然后循序渐进地引入波粒二象性、不确定性原理，最终才引出更抽象的量子力学描述。这种循序渐进的方式，对于我这样在高中阶段化学基础不算特别扎实的读者来说，简直是救星。它让我能够一步一个脚印地建立起对原子内部世界的认识，而不是望而却步。更让我惊喜的是，书中在引入新的概念时，往往会先解释这个概念提出的背景和目的，以及它解决了哪些之前理论的不足，这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，极大地增强了我学习的内在驱动力。它不只是在灌输知识，更是在教授一种科学思维的方式，让我明白科学是如何一步步发展的，每一个理论的提出都不是凭空而来，而是有其历史的必然性。这本书的配图也是功不可没，那些精美的三维分子模型，那些清晰的实验装置示意图，都为理解抽象的化学过程提供了直观的帮助。我尤其喜欢书中对一些经典化学实验的重现，通过文字和图示，我仿佛置身于实验室，亲眼见证了那些历史性的发现是如何诞生的。这种沉浸式的学习体验，让我对化学这门学科产生了前所未有的热情。

从阅读体验上来说，这本书的文字表达非常流畅且富有条理。作者的语言风格既不失严谨，又不乏亲和力，使得晦涩的化学概念也变得容易理解。我经常能在阅读过程中感受到作者的用心，比如在引入一个新概念时，他会先给出通俗的比喻，然后再进行严谨的定义。这种“由浅入深”的讲解方式，让我始终保持着学习的兴趣，不会因为初期的难度而感到沮丧。书中对一些概念的解释，更是充满了智慧和洞察力，让我能够从多个角度去理解同一个问题。比如，在讲到共价键的形成时，作者不仅从轨道重叠的角度进行了阐述，还联系了电负性差异对键极性的影响，以及共振理论对分子稳定性的解释。这些多维度的讲解，让我对化学键的认识不再停留在表面，而是有了更深入的理解。而且，这本书的排版设计也非常合理，章节划分清晰，段落结构紧凑，关键概念用粗体或斜体标出，方便我快速定位和记忆。我特别喜欢书中那些“思考题”和“练习题”，它们的设计既有基础巩固性的，也有拓展思维的，能够有效地检验我的学习效果，并及时发现我理解上的盲点。总的来说，这本书在文字表达和阅读体验方面都做得非常出色，它让我享受到了学习化学的乐趣。

我必须说，这本书在激发我的思考和探索欲方面做得非常出色。作者不仅仅是提供知识，更重要的是引导我去思考，去质疑，去寻求更深层次的理解。书中那些“你有没有想过？”或者“为什么会这样？”的问题，常常让我停下来，反复琢磨。例如，在讲到物质的相变时，书中会引导我思考为什么水在不同温度和压强下会以固态、液态、气态三种形态存在，以及这些相变过程中能量是如何转化的。这种引导性的提问，让我不再满足于死记硬背，而是主动地去探究现象背后的原因。而且，书中还鼓励我们去进行一些简单的课后小实验，或者利用网络资源去查找更多相关信息。我曾经根据书中提供的线索，去查找了关于“水的三相点”的资料，并了解了它在科学测量中的重要性。这种“学以致用”的学习方式，让我觉得化学知识不仅仅是书本上的文字，更是可以被实践和验证的。这本书让我觉得，学习化学是一个充满乐趣和挑战的旅程，而它，就是我旅途中最可靠的指南。它不仅仅是在传授知识，更是在培养一种探索未知、勇于发现的科学精神，这对我来说，比任何知识本身都更加宝贵。

这本书在帮助我构建化学知识体系方面，发挥了至关重要的作用。作者非常注重知识的系统性和层次性，他将庞杂的化学知识按照科学发展的逻辑和学习的规律进行了精心的组织。从最基础的物质结构和性质，到复杂的化学反应和应用，层层递进，环环相扣。我特别喜欢书中在引入新章节时，都会对前一章节的内容进行简要回顾，并指出新章节与之前知识的联系，这种“承上启下”的过渡方式，让我能够清晰地看到整个化学知识图谱的轮廓。例如，在讲解化学热力学时，作者会先回顾原子和分子的基本概念，然后引出焓、熵、吉布斯自由能等核心概念，并进一步探讨它们在判断反应方向和可逆性上的作用。这种循序渐进的讲解，让我能够稳步地建立起对热力学原理的理解，而不会感到知识的突然跳跃。而且，书中对不同化学分支的交叉融合也处理得非常自然，比如在物理化学部分，会涉及到量子力学和统计力学的内容，而在有机化学部分，也会借鉴物理化学的原理来解释反应速率和选择性。这种多学科的交叉渗透，让我对化学有了更全面、更深入的认识。这本书不仅仅是一本教材，更像是一本“化学百科全书”，它帮助我打开了通往广阔化学世界的大门。

这本《大学化学》给我的另一大亮点是它对化学概念的关联性和应用性的强调。在学习过程中，我经常会发现，作者并不是孤立地讲解每一个知识点，而是巧妙地将它们联系起来。比如，在讲到化学反应动力学时，作者会自然地回溯到热力学，解释为什么有些反应在能量上是允许的，但速度却非常慢。又或者，在介绍高分子化学时，会联系到有机化学中的聚合反应机理，并进一步探讨高分子材料的物理性质与分子结构之间的关系。这种“网状”的知识结构，让我不再是碎片化地记忆，而是能够构建起一个完整的化学知识体系。我特别欣赏书中那些“生活中的化学”或者“工业中的化学”的案例分析，它们让枯燥的理论知识变得鲜活起来，也让我看到了化学在我们日常生活中的无处不在。比如，关于食品添加剂的讨论，关于环境保护中的催化剂应用，这些都让我觉得化学不仅仅是书本上的符号和公式，更是解决现实世界问题的强大工具。作者在讲解过程中，还会适时地穿插一些历史故事或者科学家的轶事，这些小插曲不仅缓解了学习的枯燥感，也让我对化学的发展历程有了更生动的了解。这种将科学知识与人文关怀相结合的写作风格，使得这本书读起来既有学术的深度，又不失人文的温度。我曾经对很多化学概念感到模糊不清，但通过这本书的系统讲解，它们在我脑海中逐渐清晰，甚至变得有趣起来。

这本书的另一个突出之处在于其内容的深度和广度。它涵盖了大学化学的绝大多数重要分支，从无机化学的基本概念，到有机化学的反应机理，再到物理化学的理论推导，以及分析化学的应用，可以说是一应俱全。作者在处理这些庞杂的知识时，展现出了极高的驾驭能力。他能够将不同分支的知识点巧妙地融合，例如在讨论电化学时，会涉及到热力学和动力学原理，而在讲到光谱分析时，又会穿插量子化学的基础。这种跨领域的整合能力，让我对化学的整体认识有了质的飞跃。我尤其赞赏书中那些深入浅出的理论讲解。很多在其他教材中被视为“天书”的数学推导，在这本书里被分解得十分清晰，作者会耐心地解释每一步推导的逻辑依据，以及最终公式的物理意义。这极大地降低了我学习理论化学的门槛。此外，书中对一些前沿化学研究领域的介绍，也让我对化学的未来发展充满了期待。例如，关于纳米材料、生物无机化学、绿色化学等方面的讨论，都展现了化学学科的活力和创新性。这本书的内容之丰富，让我觉得即使是深入研读，也仍然能够发现新的东西，它是一本可以反复阅读、常读常新的优秀著作。

《大学化学》这本书让我印象最深刻的，是其对概念之间内在逻辑关系的梳理。作者非常擅长挖掘不同化学概念之间的联系，将它们编织成一张密不可分的网络。在学习过程中，我时常会发现，一个概念的理解，会自然而然地引出另一个概念。比如，在讲解酸碱理论时，作者会从阿伦尼乌斯酸碱说，到布朗斯特-劳里酸碱说，再到刘易斯酸碱说，不仅展示了理论的演进，更重要的是揭示了它们在描述酸碱性质时的递进性和互补性。这种逻辑清晰的讲解，让我能够深刻理解每一个理论的价值和局限性，从而建立起更稳固的知识体系。此外，书中对一些化学现象的解释，也常常能触及更深层次的原因。例如，在解释物质的溶解性时，作者会从分子间作用力、焓变、熵变以及自由能等多个角度进行分析，让我明白了“相似相溶”等经验性结论背后蕴含的深刻原理。这种追根溯源的讲解方式，让我对化学现象的理解不再停留在表面，而是能够洞察其内在的驱动力。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的培养，它教会我如何去分析问题，如何去寻找事物之间的内在联系，这对我将来学习其他学科乃至解决实际问题都大有裨益。

在阅读《大学化学》的过程中，我深刻体会到了作者在案例选择上的独到之处。书中穿插了大量的现实生活中的化学现象以及工业生产中的化学应用，这些案例的引入，极大地增强了学习的趣味性和实用性。作者并没有将这些案例孤立地呈现，而是巧妙地将它们与相关的化学理论相结合，让读者在理解实际问题的同时，也巩固了书本上的知识。比如，在讲解催化剂时，书中不仅介绍了均相催化和多相催化的基本原理，还结合了汽车尾气净化器、工业合成氨等实际应用，让我看到了催化剂在现代社会中的重要作用。又比如，在讨论电化学时，书中详细讲解了电池的原理，并分析了各种新型电池的优缺点，这让我对能源技术的发展有了更直观的认识。这些鲜活的案例，不仅激发了我对化学的兴趣，更让我看到了化学作为一门应用学科的巨大潜力。我曾一度觉得化学离我的生活很遥远，但这本书让我彻底改变了这种看法。它让我意识到，化学原理早已渗透到我们生活的方方面面，从我们吃的食物，到我们穿的衣服，再到我们使用的各种电子产品，都离不开化学。这种贴近生活的讲解方式，让学习变得更加有意义和有动力。