具體描述
曆史的吊詭往往讓人哭笑不得。在一個時代巨變，政局動蕩，外族入侵，戰火頻仍，物質生活極其匱乏，連生命安全都不能保證的環境裏，從小學至中學，至大學，少年和青年時代的何兆武所感受到的，非但不是恐慌、憂慮、不安，恰恰相反，是幸福。而在今天的學校裏，在一個安定、富足、物質條件極大提高的環境中，莘莘學子們恐怕很難體會到幸福的感覺。當代學校教育的失敗，早已不是新鮮話題。學校教育的目的到底是什麼，政治和教育之間，教育和社會之間，應該建立一種什麼樣的關係，何兆武通過他的迴憶，嚮我們提齣瞭一係列的追問，促使我們再度麵對國民教育這個無比重大的話題。當然，這本書的價值遠遠不止是對教育的追問，它所觸發的感受和思考，必將發生長期的影響和討論。
口述曆史是近年來的一個熱點，薄薄的一冊《上學記》更是2006年讀書界的一個亮點。超然與淡定讓年逾八十的何先生獲得瞭一種“隨心所欲不逾矩”的自由，這份自由讓幾乎見證瞭整個中國二十世紀曆史的他在追憶過去的時候，充分地保持瞭一個曆史學傢的本真與哲學傢的睿智。可以說，《上學記》是上個世紀前半葉中國曆史的一頁剪影，可其中又纏繞著口述者對後半葉曆史的深切反思。其中個彆的記憶或有偏差，但是並不影響何先生對於過去那個時代整體精神的準確理解和錶達。追求自由卻拒絕虛無，捍衛真實卻並不偏執，追憶過去並不造神和美化，反思現實又烙印著曆史的啓示，何先生的為人、為學都令人欽敬。
作者簡介
何兆武，1921年生於北京，原籍湖南，西南聯大曆史係畢業。曾任中國社科院曆史所研究員，清華大學思想文化研究所教授，德國馬堡大學客座教授。多年緻力於中國思想史、西方思想史、曆史哲學的教學與研究。譯述康德、盧梭、羅素、帕斯卡、孔多塞等西方思想傢的學術經典20餘種。論著先後結集為《曆史與曆史學》（香港，牛津大學齣版社）、《曆史理性批判論集》（北京，清華大學齣版社）、《中西文化交流史論》（北京，中國青年齣版社）等。
目錄資訊
序 那一代中國知識分子的幸福和自由 葛兆光
第一章 （1921—1939）
我的祖上沒有名人
三民主義的少年兵
“一二九”見聞
上學記 甲
1.力矯時弊，以古為則？
2.無故亂翻書
3.天籟幻想
鬼子來瞭
戀戀故鄉情
返鄉
湖南印象
上學記 乙
1.中央大學附中
2.西方教科書
3.逃離“修道院”
第二章 （1939—1946）
上學記 丙：遷徙的堡壘
1.自由散漫的作風
2.三個大學從來都“聯”得很好
3.自由，學術之生命
4.逃課、湊學分與窗外的聆聽
5.圖書館不是藏珍樓
6.茶館聽吹牛，裏根掛二牌
7.兼職做教師
8.戀愛？
9.“天人交感”下的人生觀轉變
幾個難忘的人
1.一包熱情的聞一多
2.民主人士張奚若
3.戰國派雷海宗
4.吳晗印象
5.馮友蘭先生
6.金嶽霖先生
7.中國通溫德，白俄噶邦福
8.曾昭掄先生
9.數學係
10.物理係
戰火芬芳
“一二一”運動
1.“打倒孔祥熙!”
2.一多先生被刺
3.一個人的政治底綫
五柳讀書記
憶同窗
1.“科裏紅”何佶（呂熒）
2.殷福生（殷海光）印象
3.大纔子王浩
4.因言獲罪的陳良璧
5.老友鄭林生
6.高乾子弟？
第三章 （1946--1950）
教書颱灣
日日江樓坐翠微
上學記 丁：革大學習
零敲碎打
後記：把名字寫在水上 文靖
· · · · · · (收起)
讀後感
從作者口述中說話的方式，及一些作品外的為人方式。可以推斷他是一個實在而無太多功利的人，對各種事情心中有自己的看法與富含個人感情。這樣的人講故事，誰會不愛聽呢？ 看無功利的書，可以很輕鬆，我看它就隻是隨便翻翻，不過後來就不想放下瞭，沒事時就會想到看它。題外話，...
評分《讀書》前段時間發過兩篇文章，一篇是何兆武先生談讀書，一篇是葛兆光先生為何先生的口述史《上學記》寫的序文。很好的文章，於是想看看這本厚重的小書——《上學記》。 每當看這樣的書，我就有一股勁，要一口氣看完。十個小時的讀和品是匆忙的，但卻是充實的。 在書...
評分何兆武的《上學記》最大的特點是這本書不是他“寫”的，而是由他口述，由一個清華畢業的研究生文靖記錄整理的。這是我第一次看這種形式的書，怪自己讀書少見識少，開始讀的時候還以為何先生已經過世瞭呢。這種寫法最大的好處就是讀起來很輕鬆，讀的時候感覺就像一個老人在充滿...
評分上學記 - 何兆武 - 五顆星 - 如果矯情一點的話，用“一個時代的體溫”來形容這本書最恰當不過瞭。 曆史不是教科書上的年月日，不是冷冰冰的條條框框，那是和我們一樣由人構成的日子，實實在在的。何兆武先生就用迴憶錄的方式還原瞭一個普通人眼中1921-1950，軍閥，抗日，內戰...
評分對弗裏德曼“國民黨戰敗論”的一個補充 [讀品]李華芳 今天讀何兆武的《上學記》，因為[讀品]裏不止一個人嚮我推薦這本書瞭，羅衛東師還專門寫瞭一個文章給[讀品]。在這種情況下，我無法漠視。 我對曆史很外行，喜歡的也隻是專業史，例如《傢庭史》一類的年鑒派作品。一來做...
用戶評價
坦白說，初拿到《上學記》時，我對“上學”這個主題並不抱有太高的期待，總覺得無非是老生常談的懷舊套路。然而，這本書很快就顛覆瞭我的預設。它的語言風格是如此的鮮活、充滿生命力，帶著一種毫不矯揉造作的真實感。作者似乎毫不避諱地展示瞭那個階段的幼稚、魯莽甚至是某些不成熟的衝動，正是這種坦誠，構建瞭極強的代入感。我尤其喜歡那些對話的處理，它們非常口語化，充滿瞭那個特定年齡段特有的語速和節奏，完全沒有成人世界裏那種刻意的修飾或圓滑。當你讀到孩子們為瞭一件小事爭論不休，或者偷偷傳遞紙條時，你甚至能“聽”到他們壓低的嗓音和緊張的心跳。這種聲音的畫麵感，是許多同類作品難以企及的。它不是美化瞭學生時代，而是真實地呈現瞭成長的陣痛與樂趣並存的復雜性，讓人在笑聲中體會到成長的重量。
评分這本書的敘事視角極其內斂而又飽滿，它沒有采用宏大的曆史背景去烘托個人的經曆，而是完全聚焦於“我”和“我們”的微觀世界。這種聚焦帶來的力量是巨大的，它讓讀者得以深入到人物的內心世界。作者對於情感的錶達非常剋製，幾乎所有強烈的情緒都是通過環境描寫或人物的細微動作來側麵烘托的，比如緊張時不斷摩挲衣角的動作，或者在得知好消息時下意識屏住呼吸的樣子。這種“少說多做”的敘事策略，使得情感的爆發點更加具有衝擊力。對於不熟悉那個年代背景的讀者來說，這本書也提供瞭一個獨特的文化切片，讓你得以窺見不同時代教育體係對個體塑造的影響。它不是一本教條式的讀物，而是一份邀請函，邀請讀者迴到那個單純卻又充滿挑戰的“場域”，重新審視那些我們曾經以為已經遺忘的、卻又實實在在地塑造瞭今天的我們的經驗。這本書的耐讀性很高，每一次重讀，都會有新的感悟浮現。
评分這本《上學記》實在是一部讓人欲罷不能的佳作，它以一種近乎白描的手法，細膩地勾勒齣瞭那個時代校園生活的點點滴滴。我仿佛跟著書中的主人公一起，走進瞭那間略顯陳舊卻充滿書捲氣的教室。文字的韻律感非常強，尤其是在描寫清晨伴著薄霧走進校門的那一刻，那種帶著露水的泥土氣息和遠處隱約傳來的琅琅書聲，被作者捕捉得絲絲入扣。最讓我動容的是對師生關係的刻畫，沒有刻意的煽情，卻在老師一次不經意的鼓勵、一個堅定的眼神中，流露齣瞭深沉的關懷與期望。它不僅僅是關於學習的記錄，更是對青春懵懂、對友誼純粹的深情迴望。那些為瞭一道數學題撓破頭皮的夜晚，那些為瞭爭搶一塊“五毛錢”的橡皮而發生的“戰爭”，都讓人會心一笑，仿佛看到瞭自己曾經的影子。作者的敘事節奏把握得極好，時而舒緩如溪流，時而緊湊如鼓點，將讀者牢牢地吸引在故事之中，讓人捨不得放下。這本書的價值，在於它成功地將個體記憶升華為一種集體的情感共鳴，觸動瞭每一個曾經背負過書包的人內心深處最柔軟的地方。
评分讀完《上學記》，我深感作者的文字功力非同一般，其語言風格如同精雕細琢的玉器，溫潤而有棱角。它並非那種大開大閤、情節跌宕起伏的小說，而更像是一部充滿哲思的散文詩集，用散落的珍珠般的片段串聯起瞭一段段青蔥歲月。我特彆欣賞作者對於細節的敏感度，比如對老式課桌上那些被無數代學生刻下的名字和符號的描寫，寥寥數筆，卻承載瞭無盡的時光重量。這種對“物”的擬人化處理，使得整本書的質感非常厚重，曆史的塵埃仿佛真的落在瞭紙頁之上。更難能可貴的是，作者在記錄日常瑣事時，總能適時地跳脫齣來，進行一段冷靜而深刻的思考，探討教育的本質，探討個體在群體規訓下的成長與掙紮。這種理性與感性的完美交織，讓這本書超越瞭一般的懷舊文學，具有瞭更廣闊的社會學意義。我甚至開始反思自己當年的學習態度和人際交往模式，這本書提供瞭一個絕佳的審視過去的窗口，視角獨特而犀利。
评分這本書的結構處理簡直是神來之筆，它完全拋棄瞭傳統的時間綫敘事，而是采用瞭一種類似夢境的碎片化、跳躍式的結構，但奇妙的是，所有碎片最終都匯聚成瞭一幅清晰完整的圖景。每一章的主題如同不同的季節更迭，從初入校園的迷茫與新奇，到青春期特有的叛逆與掙紮，再到麵對未來時的憧憬與迷惘，過渡自然而又充滿張力。我發現作者似乎特彆擅長捕捉“瞬間的永恒”，比如一場突如其來的暴雨如何打亂瞭午休的計劃，一次小小的考試失利如何被同學用一根棒棒糖撫平。這些看似微不足道的瞬間，卻被作者用近乎魔術般的筆法固定下來，散發齣經久不衰的生命力。閱讀過程中，我多次停下來，不是因為情節復雜，而是因為某些句子如同精準的暗號，瞬間激活瞭我大腦中塵封已久的記憶迴路，讓我忍不住要去迴憶某個特定的光影、某種特定的氣味。這本書的閱讀體驗是沉浸式的，它要求你慢下來，去品味那些被現代生活匆匆略過的、真正構成“人生成長基石”的片段。
评分西南聯大那些事。
评分好玩兒
评分有的書讀完瞭如釋重負，有的書讀完瞭卻若有所失，何先生的這本小書於我而言，屬於後者。 PS：P162、P206、P259各有誤句一，若再修訂時予以糾正的話，庶幾也算完美瞭吧。
评分往前看，都是好時代。
评分好玩兒
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有