大学·校长
现代大学的制度设计
老清华的校园民主
教育原来在清华
纪念西南联大七十周年
大学应该追求什么目标
大学少一些评估好
再议高校评估的利弊
思想解放要从具体事做起
改善吸引人才的软环境
善待民办大学
校训为何雷同？
不能忽视校园文化
老大学校长的气质
大学校长的来源
大学失魂的见证人
谁来做高校的图书馆馆长？
大学老建筑的保护问题
从大学的门票风波说起
教授·教材
有教授才有大学
教授有说不的权利
潘光旦与熊庆来的争论
大学要鼓励教授敢于批评
从陈丹青辞职说起
读书不肯为人忙
引进外籍教授今昔谈
研究告密文化
网络时代的大学师资
教授办书店的意义
盛年退休与近亲繁殖
退休官员进高校任职的隐忧
提倡退休官员报效家乡
回到李宗恩
从徐方的讲稿说起
大学语文的变革
谁有资格编教材？
公民读本的诞生
学历·学位
从学历诚信说起
博士教育大跃进
博士论文质量与中国学术前途
名师为何少高徒？
学位制度由盛而衰
在新的学历歧视背后
研究生收费叫停与听证制度
从泄题事件说到英语考试
师范与吃饭
师范免费面面观
走向公正的每一步都应支持
升学与移民
选拔第一，培养第二
不拘一格降人才
自学成才不过时
善待旁听生
学校的温度
40年后话知青
知青油画两面观
上学与读书
思考的起点
失败者的声音
学术·学风
民间产生思想，大学维护学术
大学出版社的追求
学术机构的出版权利
学术刊物的独立与自律
提倡从容治学
关于蒋介石日记的使用问题
市场与学术文化的繁荣
事前补贴与事后奖励
先拿成果再伸手
网络时代的学术评价标准
谁和谁接轨？
外语能力与学术诚实
学术打假，何处用力？
重建正常的学术批评
建议成立学术仲裁机构
学者的社会声望
学术集团中的个人因素
中国现代学术史上的“科学家集团”
如何观察当代学术史？
学者的底线
鼓励民间科学研究
从周老虎说起
科学家的人文素养
胡先骕落选
从黄万里与梁思成说起
尊重传统
社会风气和教育的关系
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