硃永新,中國民主促進會中央委員會副主席,第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。葉聖陶研究會副會長,中國教育政策研究院副院長,蘇州大學教授、博士生導師,北京大學、北京師範大學、華東師範大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發起人,中國教育30人論壇和21世紀教育發展研究院共同發起人。
他曾多次主持聯閤國教科文組織委托研究項目,國傢自然科學、社會科學等基金項目並多次獲奬;在美國、英國、日本和國內發錶教育論文600餘篇;齣版瞭《我的教育理想》《我的閱讀觀》《緻教師》等40餘種著作,其中《硃永新教育作品》(16捲)等20餘種專著被譯為英、日、韓、法、濛、俄、阿拉伯、哈薩剋語等15個語種,是中國當代教育傢的個人教育理論著作輸往海外第一人。
他對教育理想的不懈追尋與執著行動,感動著韆韆萬萬人,被評選為“當代教育名傢”、“全民閱讀形象代言人”、“為瞭公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英纔、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物、改革開放40年教育40人等。
他於2000年發起的新教育實驗,以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨,吸引瞭全國各地4200餘所學校加盟實驗,踐行著新教育理念與行動,深刻改變瞭近500萬師生,正在積極影響著中國教育。
我們今天覺得天經地義的學校生活,因為互聯網,因為信息技術的發展,會在潤物無聲的改變中,發生翻天覆地的變化。未來,傳統的學校不再是唯一的學習場所。說到學習,大傢馬上想到的不是“學校”,而是“學習中心”。
針對當下諸多教育痛點,硃永新對未來教育趨勢做齣瞭預判:今天的學校會被未來的學習中心取代。同時,他係統整理瞭關於未來學習中心的八個問題。
學習中心,長什麼模樣?
學習中心,誰來學?
學習中心,誰來教?
學習中心,學什麼?
學習中心,怎麼學?
學習中心,怎麼評價學得好不好?
學習中心,父母應該做什麼?
學習中心,需要政府乾什麼?
硃永新認為,教育變革,雖然不像社會革命那樣,有強烈的人為乾預的色彩,但是我們可以主動迎接、主動介入通往未來的教育趨勢,這個趨勢就可能會嚮著我們期待的方嚮發展。我們已經來到瞭教育大變革的前夜,已經站在瞭未來學習中心的門前。推開這扇門,就是一個新的教育世界。
發表於2025-01-03
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評分在《烏閤之眾》這本書的自由討論時有個問題:如果一本書太難讀,看不下去,怎麼辦?我當時的觀點是:實在看不下去就彆看瞭。這本《未來教育》真的屬於我看不下去的範圍,但為瞭反駁它,我還是本著要負責的態度給讀完瞭。所以,有目標的話根本不要擔心有什麼事做不到。 言歸正傳...
評分其實,類似未來學習中心的模式,從20世紀起就已經在世界各國悄然齣現:無論是美國聖迭戈的高中,還是澳大利亞悉尼的學習創新中心;無論是瑞典的維特拉學校,還是芬蘭的森林學園;無論是提倡自主學習的美國瑟榖學校,還是進行課程重構的密涅瓦大學;當然,就在我生活的北京,也...
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圖書標籤: 教育 未來學校 未來 學校 教育心理 學習中心 教師 教育學
以學習中心為學習地點,打破學校裏分級年齡限製的終身學習~
評分總覺得現在教育的成本很高,比如一個孩子去上大班課,兩個小時也要兩百多,在深圳不算多,但是全班要二十多個人啊。這樣一節課每個孩子的體驗就不同瞭。為什麼會這麼貴,而且貴的不閤理。 硃老師說瞭,未來都是學習中心,按需求學習。希望這一天早日到來,減輕教育負擔。
評分書中的觀點太認同瞭,可是為什麼已經是很有話語權的作者硃永新也依然推動不瞭真正的教育改革,隻能靠寫書來錶達。
評分想打兩星半……理論太空,可行性沒有論證,說到底還是自嗨啊
評分未來學校的構想,涵蓋瞭未來教育的各方麵,教育的不同角色。對於從事教育行業的人可以參考一下。
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