小学英语随堂口语

出版者:安徽科技

作者:许学明 编

页数:74

出版时间:2008-10

价格:14.00元

isbn号码:9787533742140

具体描述

《小学英语随堂口语(6年级)(双色版)》紧扣英语新课标的要求，着重培养学生口语表达及沟通能力，所选情景对话和练习题均由经验丰富的一线教师精心设计完成，切合学生的实际需要。善于沟通是一种特别优良的个人发展潜质，这套书旨在使孩子们具有超棒的口语表达能和。

“听说领先，读写跟上”是英语新课标中英语教学的重要原则，让每个学生开口说话，是英语教学的首要任务。

用户评价

作为一位长期关注基础教育的家长，我对市面上很多所谓的“口语速成”产品都持保留意见，它们往往过于强调短期内的分数提升，却忽视了语言学习中至关重要的“语感”和“自信心”的建立。然而，这本《小学英语随堂口语》给我的感受，更像是一个经验丰富的、耐心十足的英语老师，在他的指导下进行一对一的陪练。它的设计理念明显超越了简单的词汇和语法应用，更侧重于培养孩子的“即时反应能力”。我特别欣赏它在“错误修正”处理上的手法——书中几乎没有大段的红字批注或严厉的语法提醒，而是巧妙地在后续的对话中通过更正向的示范来引导孩子自我修正。比如，孩子如果发音不准或用词不当，接下来的对话情境就会自然而然地提供一个更优的表达方式，让孩子通过对比来内化正确的用法。这是一种非常高明的教学策略，它维护了孩子参与口语练习的积极性和探索欲，避免了因被频繁纠错而产生的挫败感。这种“润物细无声”的教学设计，无疑是帮助孩子建立长期英语学习动力的关键。

坦白讲，我过去对市面上很多针对低龄段的英语口语教材持怀疑态度，总觉得它们要么内容过于简单幼稚，孩子很快就学完了，没有深度；要么就是为了追求“高级感”而设置了太多超出现有认知水平的词汇和语法，最终变成束之高阁的装饰品。然而，《小学英语随堂口语》在难度控制上把握得非常精准。它的“随堂”二字，恰恰体现了它的核心价值——即时、高频、低压力的使用场景。它不是试图在短时间内教给孩子多少新知识，而是确保孩子能够熟练、自信地使用他们已经掌握的基础词汇和语法结构进行有效沟通。书中的内容更像是对日常对话进行“微调”和“优化”，让那些原本可能被孩子遗忘或错误使用的表达重获新生。比如，关于“询问时间”的练习，它提供了好几种问法和答法，并配有不同的情境，让孩子意识到语言的灵活性。这种反复在不同情境下操练同一核心功能点的做法，是巩固语言技能的有效路径。总而言之，这本书的价值在于其极高的“可操作性”和“高频复用性”，它不是用来“学完”的，而是用来“天天用”的。

我对这本书的实用性给予高度肯定，但更想谈谈它在“文化植入”方面的巧妙之处。我们都知道，语言学习离不开文化背景，单纯学习发音和句型很容易学成“哑巴外语”。这本书虽然主要面向小学阶段，但它在场景构建上，非常注重融入一些简单的、符合西方课堂或社区文化的小细节。比如，关于如何赞美老师（"You did a great job today, Ms. Smith!"），或者在小组讨论中如何礼貌地打断别人（"Excuse me for interrupting, but I have an idea."）。这些小小的文化片段，对于培养孩子的跨文化交际意识有着极大的帮助。我儿子最近迷上了其中的一个“周末计划”的对话模块，他不仅学会了描述自己的活动，还开始尝试用那种略带兴奋和期待的语气来表达，那种神态，让我觉得他仿佛真的在和一个外国朋友分享周末的安排。这表明，这本书不仅仅是工具书，它更像是一扇小小的窗口，让孩子们在练习口语的同时，也对英语世界的交流方式有了一个初步而正面的认知。

拿到这本号称“随堂口语”的书，我一开始是抱着将信将疑的态度，毕竟市面上打着“提升口语”旗号的书籍太多了，效果往往大打折扣，特别是针对低年级孩子的，很多都沦为了老师讲课的辅助材料，对学生个体提升作用有限。但深入翻阅后，我发现这本书的编排逻辑非常独特，它似乎在刻意模仿课堂上真实发生的情景流转，而不是生硬地将知识点堆砌起来。它不像那种传统的教材，每单元开头都要列出本单元要掌握的几个核心句型，而是通过一系列连贯的、甚至有些跳跃性的对话场景，让你在不知不觉中把那些句型“用”进去了。举个例子，书里有一段关于“如何礼貌地拒绝一个提议”的练习，它不是直接教“No, thank you.”，而是通过一个角色想借用铅笔但铅笔刚好用完的情境，引导出“I’m sorry, I’m using it right now.” 这种更富有社交智慧的表达。这种处理方式，极大地降低了孩子模仿和记忆的难度，因为他们记住的不是句子本身，而是使用这个句子时的那种“社交情境”。我观察我的外甥用这本书练习时，他的语调和停顿都比以前自然得多，不再是那种“机器人”式的朗读，这说明这本书在潜移默化中培养了他们对英语语流的敏感度，这对于打好初期的口语基础是至关重要的。

这本《小学英语随堂口语》简直是为我们家那个“哑巴英语”的娃量身定做的！我闺女以前在学校学了挺久英语，单词认了不少，语法也零零散散懂点，但一到需要开口说的时候，立马就变脸，支支吾吾的，那种窘迫劲儿看着都让人心疼。说实话，我给她报过好几个线上线下的口语班，老师倒是挺负责，但总觉得那些课程内容太“宏大”了，动不动就教孩子讨论气候变化或者全球经济，跟他们日常交流完全不沾边。这本教材一拿到手，我就觉得特别接地气。它里面的场景设计，比如“课间十分钟的悄悄话”、“和体育老师打个招呼”、“点播一首喜欢的英文歌”等等，简直就是我们家日常的翻版。最让我惊喜的是，它不是那种干巴巴的“问答句式罗列”，而是把口语练习融入到一个小小的“情境剧”里，每个对话都充满了生活气息和情绪。比如，有一次她因为找不到橡皮有点着急，我随手翻到关于“Lost and Found”的那一课，里面的对话方式，比我平时教她的那些标准句型自然多了，孩子一下子就抓住那个感觉了。而且，这本书的排版和插图设计也特别友好，色彩明快，一点都不死板，每次我让她跟着录音读的时候，她都挺愿意打开这本书的，这比起以前那些厚厚的、黑白为主的练习册，简直是天壤之别。我感觉，这本书真正做到了让口语学习不再是任务，而是一种自然而然的交流习惯的养成。