思想道德修养与法律基础学习指导

作者:李建设

页数:201

出版时间:2008-9

价格:20.00元

isbn号码:9787811069303

具体描述

《思想道德修养与法律基础学习指导》着眼于帮助大学生全面提高思想道德素质，加强社会主义法制观念，融会贯通地解决成长成才过程中遇到的人生观、价值观、道德观和法律观方面的理论问题和现实问题。沿循教学内容的基本结构和脉络线索，紧密围绕大学生关心的热点难点问题，精心设计了“本章导读”、“知识要点”、“案例分析”、“拓展训练”、“参考阅读”五个模块设计。“本章导读”部分主要针对每章中的重点、难点进行解析，力求重点、难点选、取准确，解析清楚透彻。“知识要点”部分是各章学习中应掌握的基本概念、基本问题，同时也提出了供学生深入思考讨论的问题；“案例分析”部分选取大学生活和社会生活的典型案例，给学生提出了思考问题，并进行精炼概括的要点分析，以增强理论教育教学的针对性、实效性，提高说服力、感染力；“拓展训练”部分主要是引用一些经典的案例或故事，结合教材的知识点设置拓展训练问题，引发学生的理性思考；“参考阅读”部分主要针对每章中的重点、难点进行解析，力求选取准确，解析清楚透彻。《思想道德修养与法律基础学习指导》既可以激发学生学习理论的兴趣，又能够拓宽学生的理论视野，为“思想道德修养与法律基础”课的教学提供了丰富的素材。

用户评价

这本书的装帧设计简直是匠心独运，封面那种低饱和度的蓝绿色调，搭配上烫金的书名字体，一眼望去就给人一种沉静、庄重又不失现代感的感觉。内页的纸张选择也非常考究，触感温润，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这点对于我们这种需要反复研读教材的读者来说，简直是福音。排版布局上，作者显然是下了大功夫的，章节标题的字体大小和行间距拿捏得恰到好处，使得厚厚一本册子读起来一点也不觉得拥挤或晦涩。特别是那些理论概念的阐述部分，他们采用了大量的图示和流程图来辅助说明，很多原本抽象的道德哲学和法律条文，经过这些可视化的处理后，一下子就变得清晰易懂了。我记得有一次，我被某个关于“法治精神核心要义”的章节卡住了好几天，最后就是在书中那个关于“权力制约链”的示意图的帮助下，茅塞顿开。这种对阅读体验的重视，真的让我觉得这不是一本单纯的“学习工具书”，而更像是一份精心准备的知识导航手册。这本书在细节上的用心程度，远超出了我对一本标准教材的预期。

这本书的语言风格和案例选择，展现了一种非常接地气的学术亲和力。它没有采用那种高高在上、晦涩难懂的“学院派”腔调，而是用一种平实、清晰、充满生活气息的笔触来阐述复杂的理论。许多原本让人望而生畏的法学概念，在作者的笔下，仿佛变成了邻家大叔在跟你娓娓道来生活中的经验教训。我尤其喜欢它在章节末尾设置的“反思与讨论”环节，那些提出的问题往往直击要害，设计得非常巧妙，能够立刻激发读者的自我审视和小组间的深度交流。举个例子，关于“契约精神的现代意义”那一章，书中没有直接给出结论，而是设置了一个关于网络众筹失败后的责任界定场景，这比单纯讲解合同法原理要来得生动、深刻得多，也更容易让我们这些即将步入社会的年轻人产生共鸣和代入感。

内容更新的及时性和前沿性，是这本书让我感到惊喜的另一个亮点。在这样一个法律法规和思想观念都在飞速迭代的时代，一本教材如果内容陈旧，那价值就大打折扣了。我注意到，这本书非常敏锐地捕捉到了近年来社会热点事件中凸显的伦理困境和新出现的法律挑战，并且及时地将其纳入案例分析之中。比如，关于网络言论边界的界定，以及新兴技术发展带来的隐私权保护问题，这些都是我们日常生活中最常接触到，却又最容易感到困惑的领域。书中的案例分析不是那种干巴巴的法条引用，而是融合了社会背景、当事人心理和多方观点分析的深度剖析，让人在学习具体知识点的同时，也培养了对社会复杂性的敏感度。这种“与时俱进”的态度，让这本书的指导性价值大大增强，读起来丝毫没有那种“老生常谈”的乏味感。

如果说这本书有什么特别之处，那就在于它成功地在“规范性”与“启发性”之间找到了一个非常微妙的平衡点。它既是指导我们行为的准则手册，告诉你什么该做，什么不该做；但同时，它又极大地激发了我们对“为什么是这样”的探究欲望。它不满足于仅仅传授既有的知识体系，而是鼓励读者去追溯这些规范背后的历史沿革、文化根基和哲学思辨。阅读的过程，更像是一场与历史和先贤的对话，让你明白我们今天所遵循的道德和法律体系，是经过漫长的人类文明演化才得以确立的。这种对知识“深度溯源”的引导，极大地丰富了我们对“责任”和“秩序”的理解层次，让学习不再停留在表面的规则遵守，而是上升到了对人类社会治理智慧的敬畏与认同。

这本书的编撰逻辑严密得像是一台精密的瑞士钟表，环环相扣，层层递进。它并没有简单地将“思想道德”与“法律基础”两块内容割裂开来，而是巧妙地构建了一个辩证统一的框架。开篇从宏观的社会价值和个人理想切入，稳步过渡到微观的行为规范和法律意识的养成，这种由大到小的叙事路径，非常符合我们学习和认知事物的一般规律。我特别欣赏它在处理冲突性概念时的那种平衡感，比如在探讨个人自由边界时，既强调了权利的不可侵犯性，也清晰地阐述了权利行使的社会责任限制。阅读过程中，你会明显感觉到，这本书不是在“灌输”标准答案，而是在引导读者建立一套属于自己的、能够应对复杂现实情境的道德判断和法律思维体系。这种强调“内化”而非“死记硬背”的教学思路，极大地提升了学习的深度和持久性。