初中生写字课课练

作者:田英章

页数:24

出版时间:2009-1

价格:12.00元

isbn号码:9787313054548

具体描述

《初中生写字课课练-八年级(2013春下)(新课标人教版)》，本书内容上与人教版义务教育课程标准实验教科书同步，形式上采用分册编写，此本为八年级下，配上图画，便于同学们生动有效地进行学习和习字。

用户评价

我个人对这类强调基础功的书籍一向抱有很高的要求，毕竟基础不牢，地动山摇。而这本让我惊喜的是它在结构布局上的逻辑性，简直可以说是教科书级别的严谨。它不像市面上很多同类书籍那样只是简单地堆砌字帖和练习区域，而是构建了一个循序渐进、层层递进的学习体系。从最基础的笔画结构分析入手，细致到每一个横、竖、撇、捺的书写要领，配以详尽的图解说明，非常直观。随后，过渡到常见偏旁部首的组合规律，引导读者理解汉字的“骨架”和“血肉”是如何搭建起来的。这种由点到面，由简入繁的编排方式，极大地降低了学习的难度和挫败感。我感觉作者深谙初学者的心理，总能在关键时刻给出最精准的指导，避免了盲目跟练的低效状态。这种科学的课程设计，让练习过程不再是机械的重复，而是一种有目的、有反馈的技能提升，让人清晰地看到自己的进步轨迹。

在使用体验上，我必须盛赞其对用户习惯的深度洞察。比如，它在每节练习单元的开头，都会设置一个“错题回顾区”或者“易错点提炼”，这完全是基于对学生学习过程的理解——即，人总是会反复在同一个地方跌倒。通过这种前置性的提醒，读者在开始练习前就有了针对性的防范意识，而不是等到写错了才去对照纠正，极大地提高了练习的效率和准确性。另外，书中的一些附加功能设计也体现了为学生着想的细节，比如，它可能在书本的末尾附带了一个可以裁剪下来的“速查卡片”，上面浓缩了最核心的笔画要领，方便学生随时带在身边，在课间休息时也能快速回顾。这种多维度、全方位的支持体系，构建了一个非常完善的学习闭环，让人感觉这本书的设计者不仅仅是文字工作者，更是深谙教育规律的实践者。

坦白说，我是一个对重复性任务很容易感到厌倦的人，尤其是涉及到枯燥的练习时。但这本书有一种魔力，能让人愿意沉下心来，长时间地专注于书写。这种效果的产生，我认为得益于其练习材料的选择。它并没有局限于那些老掉牙的古诗词或者简单的词汇，而是紧密结合了初中阶段的语文学习内容，选取了许多学生们正在学习的课文片段、重要的知识点总结，甚至是贴近校园生活的短句。这种高度相关性和实用性，极大地激发了读者的学习动机。每当我写完一个句子，既完成了书写练习，同时也相当于完成了一次知识点的巩固，这种“一举两得”的感觉非常棒，让枯燥的书写练习变得有了即时的价值感和成就感。可以说，它成功地将“练字”这个相对独立的任务，无缝地嵌入到了日常的学习轨道之中，使得时间利用效率大大提高。

这本书最让我感到耳目一新的是它在强调规范性的同时，又巧妙地融入了对书写“美感”的引导。很多硬笔练习册过于强调一板一眼的机械模仿，时间长了容易写出千篇一律、缺乏个性的字体。然而，这本书似乎在这方面找到了一个绝佳的平衡点。在教授了标准的结构法之后，它开始探讨字体的“精气神”——比如如何通过调整墨迹的浓淡变化来体现力量感，如何通过收笔的提按来增加灵动性。书中穿插的一些“名家赏析”或者“风格辨析”的小栏目，虽然篇幅不长，但信息密度极高，让读者在模仿的同时，也能意识到字体风格的多样性，从而逐步培养出自己的审美倾向。这无疑超越了一本单纯的技能训练手册的范畴，更像是一位耐心的书法启蒙导师，在传授技法的同时，也在潜移默化地雕琢读者的艺术品位。这对于追求全面发展的初中生来说，具有非常积极的意义。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了一种沉稳又不失活泼的配色方案，字体选择上也颇为讲究，既保证了清晰易读，又透着一股严谨的书卷气。触摸上去能感受到纸张的质感相当不错，那种略带磨砂的触感，握在手里就让人觉得是一本值得细细品味的工具书。内页的排版更是体现了编辑的用心良苦，每一页的空间分配都经过了精心的计算，留白恰到好处，既不会显得拥挤，也不会过于空旷，这对于需要大量书写练习的读者来说，简直是福音。更值得一提的是，书本的装订方式非常牢固，即使经常翻阅和用力书写，也不容易出现散页的现象，这在同类产品中是很少见的品质。整体来看，这本书从视觉到触觉，都在传递着一种专业和可靠的信号，让人在翻开它之前，就已经对其内容充满了期待。它不仅仅是一本练习册，更像是一件精心制作的文具，让人爱不释手，愿意花时间去研磨其中的技艺。这种对细节的关注，无疑大大提升了使用体验，让学习过程本身也变成了一种享受。