英语

作者:世纪同步精练编写组

页数:144

出版时间:2008-7

价格:19.00元

isbn号码:9787544419130

具体描述

《世纪同步精练•8年级英语(第1学期)(牛津上海版)》有关内容作简要的说明：1．目标扫描“目标扫描”中主要归纳并列出教材中每个单元主要的语法以及语言要点，旨在让学生对教材中每个单元的语法以及语言要点有总体的了解。2．语言点详解“语言点详解”是对“目标扫描”中所列语法要点的详细解释，主要包括对教材各单元中重点语法的详细解析，并设置了与语言点详解直接对应的针对性练习——“活学活用”，有“选择”、“填空”、“句型转换”等多种题型。学生们通过完成这部分的练习能有效地检测自己对每个单元知识重点的掌握程度，以便能更有针对性地进行复习。3．能力训练场顾名思义，“能力训练场”主要是帮助学生测试自身的综合语言运用能力。该部分练习分成听力、词汇和语法、阅读和写话等三大部分，各部分的题型力求新颖多样，从而帮助学生全面地进行学习和复习。

此外，我们还安排了一份期中测试卷和一份期末测试卷。这两份测试卷的题型均以中考为标准，目的是帮助学生进行有效的热身和复习。随着二期课改的不断深入，中小学英语的教学理念和实践发生了很大的变化。牛津英语教材作为教育部义务教育课程标准实验教科书用书之一和上海市二期课改的新教材，以其原汁原味的语言、先进科学的编写理念和活泼精美的版式深受广大一线教师和学生的欢迎。

为了更好地帮助学生用好这套教材，我们组织来自课改第一线的具有丰富的牛津英语教学实践经验的教师们编写了这套《世纪？同步精练》丛书。本册书在内容的编排上与《英语（牛津上海版）八年级第一学期》（试用本）教材中各单元的内容一致，共7个单元，同时补充了针对单元知识点的练习以及测试学生的英语综合运用能力的综合性练习。下面就

用户评价

坦白说，我一开始对这本书抱有深深的怀疑态度，毕竟市面上关于“英语学习”的书籍多如牛毛，大多是换汤不换药的陈词滥调。然而，《英语》这本书的处理方式简直是教科书级别的“反套路”。它的结构极其松散，但这种松散却恰恰构建了一种极强的内在逻辑性。你不会看到章节明确划分“动词”、“名词”等传统板块，而是会发现作者将学习的重点放在了“高效沟通的障碍与突破”上。我记得其中一章专门讨论了“非母语者在商务谈判中常犯的微妙语用错误”，分析之深入，细节之精准，让我这个在跨国公司工作了多年的老手都感到醍醐灌顶。它没有给出标准答案，而是提供了一套分析问题的框架，教会你如何自己去拆解那些让人困惑的语言陷阱。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，对着镜子尝试复述书中的观点，那种自我反思和内化知识的过程非常痛苦，但也极其有效。这本书的阅读门槛不低，它假定读者已经有了一定的基础，并且愿意深入思考语言背后的思维模式，对于初学者可能略显吃力，但对于寻求突破的进阶学习者来说，无疑是一剂猛药。

这本《英语》读起来真是一场奇妙的旅程，完全超出了我对传统语言学习书籍的期待。作者似乎并不急于将那些枯燥的语法规则一股脑地塞给你，反而像一位经验老到的向导，带着你穿梭于英语世界的各个角落。我尤其欣赏其中关于“语境的力量”的探讨。书中用生动的案例分析了同一个词汇在不同情境下如何发生微妙的意义转变，比如“Subtle”这个词，在文学评论和日常对话中的用法差异，简直像解开了一个个小小的语言谜团。它不像教科书那样要求你死记硬背，更像是在教你如何“感知”英语，去体会那些潜藏在文字背后的文化底蕴和情感色彩。那些穿插其中的文化小插曲，比如对英美俚语起源的追溯，读起来津津有味，仿佛在听一位热爱语言历史的智者娓娓道来。我感觉这本书更像是一本语言学的“随笔集”，它激发了我对语言本身的好奇心，让我不再将英语视为一门需要征服的科目，而是一种可以深入探索的艺术形式。我甚至开始尝试模仿书中提到的某些句子结构，那种流畅感和自然度是以前死磕语法书时从未有过的体验。这种由内而外的驱动力，才是真正高效的学习方式。

这本书的排版和设计风格，简直是出版界的一股清流。它完全摒弃了那种黑白分明、密密麻麻的教科书格式，而是采用了大量留白和极具设计感的插图——请注意，这些插图并非单纯的装饰，它们往往是抽象地概括了某个复杂的语言学概念。这使得阅读过程变得非常放松和愉悦，仿佛在翻阅一本艺术画册而非学习资料。我尤其欣赏作者在阐述“发音与情绪投射”那一节的处理方式。他没有采用传统的音标对照表，而是通过对比不同音乐流派（比如爵士乐和古典乐）的语调模式，来解释英语中的重音和韵律如何影响听者的潜意识判断。这种跨学科的借鉴，让原本抽象的发音训练变得生动且充满趣味。我甚至把这本书带到了咖啡馆，完全把它当作一本放松读物来对待，不知不觉中，那些原本难以掌握的发音细节竟然通过这种潜移默化的方式，在我脑海中留下了深刻的印记。如果说学习是苦涩的，那么这本书至少让通往知识的路途充满了美感。

这本书的叙事风格极其个人化，读起来完全没有那种冰冷的学术气息，反而更像是一位学识渊博的老朋友在深夜里与你分享他毕生对于英语这门语言的热爱与困惑。作者在行文中时不时会插入自己早年学习英语时闹出的笑话和遇到的窘境，这些真诚的自嘲瞬间拉近了与读者的距离。我印象最深的是关于“被动语态的滥用”的讨论，作者不是从语法角度批判，而是通过一个虚构的、充满官僚主义色彩的会议记录片段，生动地展示了当人们过度依赖被动语态时，信息是如何被模糊和转移的。那个场景描绘得惟妙惟美，让我瞬间理解了为什么在高效的日常交流中，主动语态的清晰力量是如此重要。这种将理论融入场景、用幽默来阐述严肃问题的能力，是这本书最宝贵的财富。我甚至会时不时翻到那些我特别喜欢的段落重温一遍，它们带来的不仅仅是知识点，更是一种豁然开朗的智力愉悦感，让我对自己的每一次开口表达都充满了信心和审慎。

阅读《英语》的过程中，我最大的感受是作者对“学习者主体性”的尊重。这本书几乎没有使用“必须”、“应该”这类命令式的词汇。它的语气始终保持着一种开放的邀请姿态，鼓励读者去质疑、去探索、去构建自己的学习路径。例如，在讨论词汇记忆时，它没有推销任何一套“神奇记忆法”，反而详尽地分析了“间隔重复”、“联想记忆”等方法的底层心理学原理，最终把选择权交还给了读者，让你根据自己的记忆习惯来定制策略。我个人从书中借鉴了“主题式串联记忆法”，将过去零散的词汇点串联成了一张意义的网络，效果立竿见影。此外，书中对技术工具的引用也十分克制和精妙，它不会过度依赖App或在线资源，而是强调工具只是辅助，核心的内功心法仍在个人对于语言的深入理解。这种回归本质的教学理念，让我对自己的学习方式有了一个全新的审视和定位。它不是一本教你如何“快速学会”英语的书，而是一本教你如何“成为一个终身英语学习者”的指南。