物理（8年级/上）

页数:170

出版时间:2008-6

价格:20.00元

isbn号码:9787544903608

具体描述

《课堂新坐标同步导学与训练:物理(8年级上)(新课标)》内容主要包括：第一章声、声波的产生和传播、声音的特征、章末总结、本章检测、第二章光、光的反射、光的折射、透镜成像、光的色散、章末总结、本章检测、第三章运动和力、机械运动、直线运动和力等等。

用户评价

从内容深度上来说，这本书的难度设置非常恰到好处，它精准地卡在了“需要努力才能掌握”和“通过努力可以完全掌握”的临界点。比如，在处理关于密度的计算时，它不仅教会了我们公式 $ ho = m/V $ ，还通过对不同物质的对比，深入讲解了密度作为物质属性的本质特性，这远远超出了单纯的计算层面。对于那些感觉有些吃力的同学，书本提供的例题解析详略得当，步骤清晰，每一步的逻辑推导都交代得明明白白，这极大地增强了我独立解决问题的信心。我常常是先自己尝试解题，遇到卡壳的地方再回头对照书上的解析，那种“茅塞顿开”的感觉，是其他任何学习方式都难以替代的。它教会我的不仅仅是物理知识，更是一种面对难题时冷静分析、逐步攻克的思维习惯。

拿到这本教材，我立刻被它那股“务实”的气质所吸引。它不像有些教辅书那样堆砌晦涩难懂的术语，而是非常注重基础概念的夯实和基本技能的训练。尤其是它对测量工具的使用和误差分析那部分，简直是教科书级别的示范。书中详细介绍了刻度尺、停表等常用仪器的正确读数方法，甚至连读数时的“估读”规则都讲得清清楚楚，这对于我们即将开始的实验操作来说至关重要。我记得有一次自己尝试测量一个物体的长度，总觉得结果和标准答案有偏差，翻看这本书后才发现是自己看刻度时角度不对，导致了视差。这种细节上的把控，体现了编写者对教学质量的极高要求。此外，书后面的“思考题”和“拓展阅读”部分也非常有价值，它们不像那些死板的题海战术，而是真正引导你去思考物理现象背后的深层原理，激发了我的好奇心，让我开始尝试用物理学的眼光去审视周围的一切。

这本书的排版设计给我留下了深刻的印象，它在保持专业性的同时，又充满了视觉上的吸引力。不同于以往我见过的那些灰蒙蒙的理科教材，这本书的色彩搭配适度，重点突出，阅读起来一点也不觉得枯燥乏味。特别是那些涉及光现象和声现象的章节，配图简直是艺术品，将光的折射、反射的路径描绘得如同一幅精美的几何画卷。我特别欣赏作者在处理一些历史背景知识时的手法，他们没有简单地罗列科学家的名字和成就，而是穿插了一些关于这些发现是如何诞生的有趣故事，比如伽利略是如何通过简单的斜面实验推翻亚里士多德的理论的。这种叙事性的讲述方式，让冰冷的科学史变得鲜活起来，也让我对科学探索过程中的艰辛与智慧有了更深层次的理解，感觉自己仿佛也参与了一次次伟大的思维实验。

这本关于八年级上册物理的书，从我打开它的第一页开始，就给我一种非常严谨和系统的感觉。书中的章节安排得井井有条，知识点的铺陈也很有逻辑性，仿佛是为我们这些初学者量身定做的一样。我特别喜欢它在引入新概念时所采用的那些贴近生活的例子。比如，讲解力与运动关系的那一章，作者没有直接抛出复杂的公式，而是通过日常生活中推箱子、骑自行车刹车这些场景来引导我们理解，这让我感觉物理不再是那些冷冰冰的符号，而是触手可及的真实世界。书中的插图和图示也绘制得非常精美且清晰，很多复杂的物理过程被简化成一目了然的图形，这极大地帮助了我对抽象概念的理解和记忆。即便是那些需要通过实验才能观察到的现象，书里也给出了非常详尽的步骤和注意事项，让人即使在没有真实操作的情况下，也能在脑海中构建出完整的实验场景。对于像我这样刚接触到系统物理学习的学生来说，这种循序渐进的教学方式，真的让我对这门学科燃起了浓厚的兴趣，感觉每翻过一页，自己的知识储备都在稳步增长。

这本书在结构上最大的优点在于它的“互联性”，它非常善于将不同章节的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。比如说，在讲解简单机械（如杠杆）时，作者会巧妙地回顾之前学过的关于力的概念，并在后面学习功和能时，又会用到杠杆平衡的知识点来计算机械效率。这种前后呼应的设计，使得知识点之间不再是孤立的模块，而是互相支撑的有机整体。我发现，当我试图理解一个新概念时，总能从前面已经学过的内容中找到印证或基础，这让我的学习效率大大提高，也加深了我对物理学内部系统性的认识。这种整体观的建立，对于未来学习更深层次的物理学至关重要，它让我明白，物理学是一个逻辑严密、层层递进的宏伟体系，而不是一堆零散的公式集合。