具體描述
對於認字這件事，我們往往想得太簡單。
《認得幾個字》是作傢張大春的漢字傢庭課堂，89篇散文經典，記錄他教兩個孩子認字的親子時光。他抓住日常生活中一切可能的機會，用心良苦地教一對兒女識字，傳承漢字所承載的身世曆史、文化蘊涵與深厚教養，啓發孩子感知用文字印證大韆世界的樂趣。 漢字從古典當中走來，不斷發展演變，走嚮我們的生活。張大春以淵博的文字學功底、濃厚的人文關懷，讓這些漢字重新煥發齣鮮活的生命力，饒有趣味又發人深省。《認得幾個字》既是有趣有益的漢字文化課堂，更是意味深長的情感教育與生命教育課堂。
雖然隻是幾個字，卻含藏瞭豐富的文化，我們的世界，都在裏麵。
【編輯推薦】
★ 作傢張大春的漢字傢庭課堂，10萬傢庭的漢字教養啓濛書，莫言、阿城、錢文忠、梁文道、蔡朝陽贊譽。一生也許隻有一次機會，陪孩子一起從頭學認字。一位用心良苦的父親，一對童言無忌的兒女，89堂溫馨逗趣的漢字課，一段生命中至為寶貴的親子時光。雖然隻有幾個字，都是父親對兒女的深情饋贈。 首次齣版以來，已為兩岸漢字啓濛教育的經典。
★ 認字，從來不隻是語文教育，更是情感教育。89個好玩的字，有體溫的文字學，給孩子更好的漢字教養。有故事的字、會變身的字、難學的字、失而復得的字、很怪的字……從孩子的日常生活中選字，由易到難，深入淺齣，從字的身世履曆、字形演化到文化蘊涵，從識字到情感教育與生命教育，教孩子透過一個簡單的字，認識更大的世界，成為更好的我。
★ 暢銷十周年珍藏版，內容與工藝全新升級，更適宜親子共讀。新版增加“送給孩子的字”知識闆塊，張大春手書200個漢字，讓孩子賞書法之美，識字形演變；彩色傢庭照片還原親子日常與識字場景。全文雙色加四色印刷，營造溫暖美好的親子閱讀體驗。
★ 榮獲多項圖書大奬，新聞齣版總署嚮全國青少年推薦百種優秀圖書。曾獲新浪十大“中國好書”、深圳讀書月“年度十大好書”、全國教師暑期閱讀推薦書目等。
【名人推薦】
你認得字嗎？我隻認得幾個字，不過，還在學習。這些和孩子們在認字過程中的記憶，是我最重要的傢庭記憶。我想我不應該隻是為瞭教會孩子寫齣日後老師希望她能運筆完成的功課而已，我應該也能夠教的是這個字的麵目、身世和履曆。這些玩意兒通通不閤“時用”，也未必堪稱“實用”，但卻是我最希望孩子能夠從文字裏掌握的——每個字自己的故事。
——張大春
這是一本有體溫的書，文字學的體溫。目錄上看起來無一字不識，翻開來是父親教兒女認字，但其實是小學。即使是最熟悉的字，也有你完全想不到的意義在其中。這是一本成人之書，而且是一本頗深的成人之書。但很有意思的是隻要你翻看這本書，就會一直看下去，因為這裏有兩個小孩子，一個叫張容，一個叫張宜。
——阿城（作傢）
這本書的用心絕不在書名所謂“認得幾個字”那麼謙虛，張大春對“字”的重新認識是一種拯救漢語的嘗試，一種試圖恢復漢語文字的鮮活力量的嘗試。我們現在的漢語教育已經把大眾的語言能力弄得如此貧乏。在這樣的背景下，我們都應該感謝張大春寫瞭這樣一本關於“認字”的書。
——梁文道（媒體人、作傢）
讀《認得幾個字》，是讓我們明白隻要願意，隻要付齣時間跟心力，可以透過一個簡單的字來思考自己跟世界的關係。這本書讓我們感受到隨時有機會可以重建我們跟中文字之間的熱情的關係，假如你是父母親那更要讀瞭。你自己就看到任何一個字，就可以思考它背後的世界，還有思考這個世界跟你之間的關係。那到最後就真的可以達成我們一直強調的“更大的世界，更好的我”這個目的。
——馬傢輝（媒體人、作傢）
書中讓我傷懷的地方，都是寫父子情深的章節。這是一本最好的親子書。他說他隻是教幾個字，我以為他在閱讀孩子、懷念父親，這是我喜歡這本書的地方。
——潘采夫（專欄作傢）
《認得幾個字》是我最喜歡的育兒書。張大春談論一些漢字的來龍去脈，跟一對子女的成長故事結閤在一起，又有趣，又有知識，讓人理解漢字的構造和意義，並開始建立一種在審美之上的對漢字的愛，非常適閤中學生閱讀。
——蔡朝陽（“麻辣語文教師”）
十年前我在做漢字産品開發時，讀到大春老師的《認得幾個字》，我就被深深吸引瞭。自己讀完也推薦給同事讀。識字竟然可以成為一段難忘的親子時光，這本書給瞭我很大的觸動。我做“小象漢字”就是受到瞭《認得幾個字》的啓發，我是這本書的“頭號”粉絲。
——劉良鵬（漢字啓濛教育者）
女兒快六歲瞭，我沒有急著教她認字，她倒經常指著些不認識的字問我。我希望她對這些字的第一印象，我嚮她所作的第一次解釋，是原汁原味、生動有趣的。當我看到《認得幾個字》，更感深得我心。這本書就是張大春教他兩個孩子認字過程的“記錄”。不光有趣、有文化，而且，誠如阿城在序中所言，還有“體溫”。
——譚庭浩（媒體人）
張大春在《認得幾個字》裏趣味、幽默的講述，其價值不僅在於吸引孩子對某個“字”的關注，更是對中國文化傳承、生命萬物周而復始的思考和書寫。
——2009年度新浪“中國好書”頒奬辭
作者簡介
張大春：颱灣作傢，1957年齣生，祖籍山東濟南。
好故事，會說書，擅書法，愛賦詩。著作等身，曾獲多項華語文學奬項。近作《聆聽父親》、《認得幾個字》、《大唐李白》係列、《文章自在》、“春夏鞦鼕”係列、《見字如來》等。
張大春的作品著力跳脫日常語言的陷阱，小說充斥著虛構與現實交織的流動變化，具有魔幻寫實主義的光澤。二十世紀八〇年代以來，評傢、讀者跟著張大春走過早期驚艷、融入時事、以文字顛覆政治的新聞寫作時期，經曆過風靡一時的“大頭春生活周記”暢銷現象，一路來到張大春為現代武俠小說開創新局的長篇代錶作《城邦暴力團》，以及開拓曆史小說寫法的《大唐李白》係列，張大春堅持為自己寫作、獨樹風骨的創作姿態，對華語文壇起著難以估量的影響力。
《認得幾個字》入選新浪2009年度十大“中國好書”、2010年度教師暑期閱讀推薦書目、2011年新聞齣版總署嚮全國青少年推薦百種優秀圖書。
目錄資訊
自序 你認得字嗎？
第一輯
對於認字這件事，我們往往想得太簡單
01 恒河沙數
02 創造
03 贏
04 揍
05 卒
06 乖
07 公雞緩臭屁
08 城狐社鼠
09 黑
10 對話觔鬥雲
11 幸福
12 命名
13 考
14 淘汰
15 喻
16 離
17 夔一足
18 值
19 做作
20 西
21 娃
22 翻案
23 不廢話
24 囉唆
第二輯
透過一個字，思考自己和世界的關係
25 櫟樹父子
26 達人
27 留名
28 棋
29 帥
30 輿圖
31 那個“我”
32 譫
33 信
34 最
35 秘密
36 罰
37 厭
38 選
39 編
40 璺
41 不言
42 祭
43 局
44 橘
第三輯
字的教養劇場
45 讓
46 詈
47 假
48 字
49 水
50 夢
51 怪
52 卡
53 寵
54 國
55 匚
56 買
57 吝
58 該
59 臨
60 背
61 練
62 藝
63 遺
64 矩
第四輯
認得幾個字，認得幾個好朋友
65 刺
66 節
67 震
68 妥
69 喜
70 鬧
71 悔
72 掉
73 牙
74 亂
75 疵
76 更
77 緒
78 諱
79 反
80 懶詩
81 剩
82 收
83 冓
84 遵
85 玉
86 戛
87 稚
88 笨
89 哏
後記 教養的滋味
· · · · · · (收起)
讀後感
認字有盲點嗎？ 張大春的答案是：有。他用89個俯拾即是的例子告訴我們：窮盡我們之一生，未必能有機會完完整整地將聽過，說過，讀過，寫過幾韆萬次的某個字認識透徹。常常地，我們以為我們已經認識的人，瞭解的字，明白的意義會忽然以陌生人的姿態齣現，嚇我們一跳。而之所以...
評分似乎一個十分平常的意象，在張大春那裏，都能夠作為一個時空穿梭器、一個印象記憶發生器。無論是《城邦暴力團》還是《聆聽父親》，其中那亦真亦幻的人物與故事、那高超的文字技巧、那跌宕跳躍的敘事推進，那如電影鏡頭般的場景切換，那各個環節間韆絲萬縷的聯係，都讓人如墜深...
評分認字有盲點嗎？ 張大春的答案是：有。他用89個俯拾即是的例子告訴我們：窮盡我們之一生，未必能有機會完完整整地將聽過，說過，讀過，寫過幾韆萬次的某個字認識透徹。常常地，我們以為我們已經認識的人，瞭解的字，明白的意義會忽然以陌生人的姿態齣現，嚇我們一跳。而之所以...
評分前一陣子，我在看電視，電視裏齣一個颱灣老頭兒（勉強稱之為老頭兒吧）在聊“既濟”與“未既”，也就是“易”。 “易”是中國文化，我這樣認為，並不是某人說的“教人做人的道理”。這種中國文化是經過韆百年傳承、發揚下來的，但是，如今這文化變瞭，竟然變成“做人”...
評分基本上，現在看瞭一大半。最好看的是前言（作者自己寫的那個）。 每篇文字，如果是印在報紙上，包瓜子用瞭，那一邊嗑瓜子的時候一邊扯來看瞭，也許會覺得，真有意思！可是集成一本書裏，就難免覺得太淡而無味。多數篇章都淡，鬆，短。一方麵，用兩小兒起興來寫作不是不可以，...
用戶評價
最近讀完一本叫《認得幾個字》的書，雖然書名聽起來有點意思，但內容其實挺齣乎我意料的。這本書對我來說，像是一場漫長卻又引人入勝的旅程，領著我穿梭在各種我原本以為已經熟悉，實則知之甚少的領域。作者的筆觸非常細膩，特彆是對一些曆史事件的重述，總能從中挖掘齣新的角度，讓我這個自詡讀過不少曆史書的人，也忍不住拍案叫絕。比如書中對某個古代官僚體係運作的剖析，那種對細節的把控，簡直讓人感覺自己就像是親身置身於那個時代，感受著權力的流動和人情的冷暖。而且，這本書的敘事節奏把握得極好，不會讓人覺得拖遝，每翻過一頁，都有新的懸念和思考在等著你，這種‘欲罷不能’的感覺，是很多當代作品難以企及的。更值得稱贊的是，作者在行文過程中，巧妙地融入瞭大量的哲學思考，將看似枯燥的知識點，升華為對人性本質的探討，讀完之後，總會留下一些餘韻，讓你在日常生活中，不經意間又想起書中的某個觀點，然後默默地品味一番。這本書的價值，絕不僅僅停留在知識的傳授上，它更像是一麵鏡子，映照齣我們思維的局限，迫使我們去重新審視那些我們習以為常的‘常識’。
评分這本書給我的感覺，與其說是在閱讀，不如說是在參與一場高水平的智力對話。作者的語氣裏沒有高高在上的說教感，反而像是一個經驗豐富的老朋友，耐心地引導著你一步步走齣思維的迷宮。我特彆留意瞭作者引用和參考的資料，那份嚴謹和廣博，絕對不是一朝一夕能積纍起來的。書中引用的那些冷門文獻和第一手資料，如果沒有經過長年纍月的紮實研究，是絕對寫不齣來的。這本書的價值在於，它打破瞭我們對‘精英知識’的刻闆印象，它告訴我們，真正的洞察力，來源於對基礎的深刻理解，而非對新潮概念的盲目追逐。讀到後麵，我甚至開始對作者的思考過程産生瞭好奇，想知道他是如何一步步構建起這些論點的。這本書的偉大之處，可能就在於它激發瞭讀者去‘像作者一樣思考’的欲望，而不是僅僅滿足於被動接受信息。這對我個人的學習和工作方法都産生瞭積極的影響，讓人更加注重邏輯鏈條的完整性。
评分坦白說，我不是那種會把書讀得‘滿是筆記’的讀者，但我對《認得幾個字》這本書的感受卻是持久且深刻的。它不像那些‘速食’讀物，讀完就忘瞭，這本書更像是一壇老酒，時間越久，迴味越濃。它最成功的地方在於，它重新定義瞭‘簡單’與‘深刻’的關係。在看似簡單的字句背後，作者隱藏瞭極其豐富的文化內涵和思辨深度。我特彆喜歡其中關於‘命名’的討論，如何一個簡單的稱呼，如何塑造瞭我們對事物的認知框架，這種細膩的觀察和犀利的剖析，讓人不得不停下來，認真思考自己日常用語的重量。這本書的閱讀體驗是‘沉浸式’的，它要求你投入精力，但迴報也是豐厚的——你收獲的不僅僅是知識的增長，更是一種思維的提升和視角的拓展。它沒有宏大的口號，沒有華麗的辭藻，就是以一種近乎虔誠的態度，去探究那些我們以為已經瞭然於胸的事物，這份踏實的求真精神，是我在當代閱讀體驗中，最難能可貴的一點。
评分說實話，剛拿到《認得幾個字》的時候，我還有點擔心它會是那種故作高深的學院派作品，畢竟書名本身就帶有一點點故意的“反差萌”。結果，完全不是我想象中的那樣。這本書的語言風格極其平實，卻又蘊含著巨大的力量。作者似乎有一種魔力，能把最復雜的概念，用最樸素的語言解釋清楚，沒有一句多餘的廢話，直擊問題的核心。我特彆喜歡它對“理解”這個行為本身的探討。它不是簡單地告訴你‘是什麼’，而是深入挖掘‘為什麼’會是這樣。這本書給我最大的啓發是，很多時候我們覺得自己‘認得’很多字、很多事，實際上我們隻是記住瞭它們的標簽，而沒有真正去‘理解’它們背後的邏輯和演變。書中關於文化傳承和語言演變那幾章，簡直是酣暢淋灕，它揭示瞭詞義變遷背後的社會心理學基礎，讓我對日常交流中的誤解有瞭更深的同情心和洞察力。它沒有販賣焦慮，也沒有過度拔高，就是用一種非常冷靜、理性的態度，為你鋪開一幅關於認知的全景圖。讀這本書，感覺就像是給自己的思維做瞭一次徹底的深度清潔和重塑，非常痛快淋灕。
评分我嚮來對那種喜歡在書裏埋伏筆、玩弄敘事技巧的作品不太感冒，總覺得有點刻意。但《認得幾個字》完全不一樣，它的結構設計精妙，卻服務於內容本身，而不是為瞭炫技。這本書的章節之間，雖然主題各異，但總能找到一條無形的綫索將它們串聯起來，這種‘大處著眼，小處著手’的結構感，讓人嘆為觀止。我尤其欣賞作者在處理那些跨學科內容時的遊刃有餘。比如，當他從古典文學談到現代物理學的某些基本假設時，那過渡是如此自然流暢，讓人完全感覺不到任何跳躍的生硬感。這說明作者的知識體係是高度整閤的，而非零散堆砌。對於我這種喜歡刨根問底的讀者來說，這本書提供瞭足夠的深度去探索，同時又保持瞭足夠的廣度來避免陷入細節的泥潭。讀完之後，我感到自己對這個世界的‘連接點’有瞭更清晰的認識，那些原本看似孤立的知識點，突然之間都找到瞭彼此的坐標。這是一種知識上的‘頓悟’，非常珍貴。
评分加入給我乾閨女/兒砸的購書清單2333
评分新版。
评分許多很簡單的字，都有我們意想不到的深意在裏麵。原來“字”是養育的意思——寶蓋頭是傢庭的養育。所以書中兩個孩子的名字有深意。“豐”是“玉”的甲骨文，是古代人掛一串玉石的側視圖。一字多義，比如“卒”，有的字死不能復生，比如“璺”，還有漢語裏的廢話、流行語，“哏”如何變成“梗”。雖然隻是幾個字，卻含藏瞭豐富的文化。
评分阿城先生的序，極妙。
评分能夠將教養像禮物一樣送給孩子的機會的確非常珍貴而稀少。
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