晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八） 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八） pdf epub mobi 著者簡介

潘光哲，颱灣大學曆史係博士。現任“中研院”近代史研究所研究員，兼任鬍適紀念館主任。專業研究領域為近現代中國史與當代颱灣史。另撰有《華盛頓在中國：製作“國父”》《“天方夜譚”中研院：現代學術社群史話》等專著，並主編《（新版）殷海光全集》《容忍與自由：鬍適思想精選》等書。

晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八） pdf epub mobi 圖書描述

《晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八）》最初於2014年由颱灣“中研院”近代史研究所齣版，是漢語世界的第一部閱讀史專著，曾獲2015年度“中山學術著作奬”。作者以具體的個案，述說晚清世變日亟之際的中國士人，如何泛覽各種書本報刊，藉以瞭解寰宇情勢，廣聞增知，進而引發多重效應的故事。在西學東漸的大背景下，士人開展追求“世界知識”的事業，追索與“西學”相關的書報，猶如進入一方積蘊豐富的“知識倉庫”；士人的閱讀實踐，從此煥然一新。本次再版，不僅由繁體字本改版為簡體字本，並修正誤失，還增補瞭不少原版闕失的考證內容，期可使其以更臻理想的麵貌呈現於史林，為我們認識理解晚清中國的曆史，提供一個新的思考方嚮。

此書係統引入瞭歐美書籍史和閱讀史的許多關鍵概念，也獨創瞭一些新的概念，標誌著閱讀史研究在中文學界的正式興起，並為這一新學科的持續發展奠定瞭基礎。同時也是關於“西學”的知識考古學，對梳理中國人近代知識的起源和流變，展現傳統知識和外來知識以及各種外來知識之間的衝突、融閤、新陳代謝做齣瞭不可替代的貢獻。從方法上講，此書體現瞭“新知”與“舊學”的融閤，既受西方新文化史的理論和視角的啓發，又發揚瞭傅斯年以來中國近代實證史學的傳統。

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發表於2024-11-22

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晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八） pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

關於閱讀史的研究，在國外已成果豐碩，但在國內仍然屬於新興領域。近年來，國傢對全民閱讀事業的重視，使得閱讀學與閱讀史研究被學術界內外更多人士關注，一批優秀的論文和專著湧現齣來。鳳凰齣版社近期推齣的《晚清士人的西學閱讀史》一書就是其中的代錶作。書中研究視角屬於...

評分☆☆☆☆☆

構思大膽、研究紮實，此書對19世紀中葉以來中國的士人被迫對外開放時不斷變化的知識體係，做瞭深入的研究。誠然，這一話題此前在學術界已經受到關注。潘光哲在本書當中所考察的一些對象在中英文學界都有瞭不少的研究專著，比如郭嵩燾、康有為、唐纔常等人物。但是，潘光哲的取...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:鳳凰齣版社

作者:潘光哲

出品人:

頁數:0

譯者:

出版時間:2019-5-1

價格:128.00元

裝幀:精裝

isbn號碼:9787550629424

叢書系列:學衡現代知識研究叢書

圖書標籤: 閱讀史思想史近代史晚清書籍史曆史中西交通 2019

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晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八） pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作者建構齣的“知識倉庫”概念挺有意思，但更多錶現齣的，是把種種材料套進瞭這個新概念，所以讀起來顯得比較生硬。不過，列舉的資料算是十分豐富，為繼續研讀這方麵的研究提供瞭許多頭緒。

評分☆☆☆☆☆

“知識倉庫”這個設定，真是把隻適閤作個案研究的閱讀史統歸於同一主題之下。而且，在論述上也變得清晰起來，哪些著作屬於“知識倉庫”，哪些著作屬於閱讀“知識倉庫”而來。可想，如果沒有該設定，恐怕會極其混亂。// 去掉第1章《導論》、第2章《“知識倉庫”的建立與讀書世界的變化》以及第7章《結論》，中間3、4、5、6章，分彆以硃一新《無邪堂答問》、《時務報》、湖南學政江標《沅湘通藝錄》、繼任的湖南學政徐仁鑄的宣告等四份主要材料為論述中心。的確，以獨特的視角，使得曆來不被重視的材料重新煥發生機。不過，中間往往穿插一些其他類似材料，反倒有些失去論述中心的感覺，或許也反映瞭，閱讀史的研究中，閤適的材料不易尋見的睏境。

評分☆☆☆☆☆

颱灣“中研院”潘光哲老師關於閱讀史的一部力作，之於國內尚屬新興領域的閱讀史研究來說，堪稱一部裏程碑式的作品。在本書當中，作者捨棄瞭通史式的宏大敘事寫法，而以五到六個主題和涵蓋麵各異的個案研究，串接起全書內容。一方麵，對於西方閱讀史研究和相關社會科學的理論和概念多有參考；另一方麵，又充分秉承類似乾嘉學派般的治史傳統，於史料考證方麵，用力頗細頗深。在具體論述中，注重文化史與政治史、社會史視角的相互關照，立意上佳。值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

史料非常豐富，考據遍布全書，參考文獻足有70頁，注釋比正文還多；雖然閱讀史的論著在西方很多，但是在漢語世界裏恐怕是第一部，因此是很有意義的；隻是考據過多引用過多從而顯得作者的分析較少，而分析議論恰恰是文章最重要的部分；作者或藉用或創造瞭一些概念，有啓發，但有些概念不夠準確。

評分☆☆☆☆☆

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