吉野源三郎（1899-1981）

日本作傢。曾任明治大學教授、《世界》雜誌總編輯、岩波書店顧問等。

代錶作《你想活齣怎樣的人生》因內容雋永深刻，被收入日本學校教材。

《你想活齣怎樣的人生》通過一個少年成長過程中經曆的睏惑，探討瞭生而為人真正重要的東西，影響瞭一代又一代讀者，包括動畫大師宮崎駿。

《你想活齣怎樣的人生》是一本宮崎駿從10歲讀到70歲的小說，與宮崎駿結下瞭奇妙的緣分：小學時宮崎駿就在教科書上讀到書中節選，不久後偶然在傢附 近的舊書店再次看到並買下；將近60年後他仍對這本書記憶猶新，在自傳中寫道：“直到現在，我還清楚地記得初次翻開《你想活齣怎樣的人生》時的感受，心中毫無緣由地湧起一股懷念之情。”2017年，將近80歲高齡的宮崎駿宣布正在製作一部電影，並直接將《你想活齣怎樣的人生》選定為電影名。正像宮崎駿說的那樣，“這本書傳達齣這樣的信念——無論時代如何睏難、殘酷，都要活得像一個真正的人。”

《你想活齣怎樣的人生》因內容雋永深刻而入選日本教科書，受到中日名傢一緻推崇，各版本總銷量登頂日本2018年圖書總榜，並領銜日本中學教師票選“送你一本書大奬”，“你想活齣怎樣的人生”更入圍日本2018年度流行語大奬，受到日本社會各界熱議，成為一種文化現象。

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內容簡介：

一個雨天，14歲的本田潤一和舅舅在東京繁華街區的樓頂，看著人來人往，心中突然産生從沒有過的變化——有許多人在他看不見的地方生活著，人類就像茫茫大海中的水分子，他隻是其中之一。因為沒有以自我為中心思考問題，他開始被舅舅稱為“小哥白尼”。

當小哥白尼開始思考時，生活中的每一件事似乎都變得不簡單瞭：為什麼大傢都欺負傢境不好的同學？為什麼不服從前輩製定的無理規則就要被排擠？為什麼約定好的事卻難以付諸行動？

舅舅告訴小哥白尼，這不僅僅是他現階段的睏擾，貧富、歧視、欺淩、勇氣……在將來的人生中，他將在不同的場閤反復遇到這些重大的問題。為此，舅舅特意為小哥白尼準備瞭一個神奇的筆記本。

奇妙的事情真的在小哥白尼身上發生瞭。

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★一本宮崎駿從10歲讀到70歲的小說，宮崎駿同名電影正在製作中

★各版本總銷量登頂日本2018年圖書總榜

★當你懷疑和迷茫時，這部經典小說一定可以幫到你

★領銜日本中學教師票選“送你一本書大奬”

★無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態好好活著

★入選日本學校教科書

★《你想活齣怎樣的人生》是日本新生入學、畢業生畢業的熱門禮物，“你想活齣怎樣的人生”更入圍日本2018年度流行語大奬，受到各界熱議，成為一種文化現象。

★宮崎駿的動畫電影，總是給人一種充滿童真又不失嚴肅思考、親切易懂卻值得人久久迴味的感覺，這正是《你想活齣怎樣的人生》想要傳達給讀者的東西。

★孩子得到珍貴的品格教育，年輕人得到富有啓發性的思考，中年人得到堅守的勇氣……無論哪個年齡段的讀者，都能從這本書中得到力量。

★我讀完後下定決心要幫助受欺負的同學，這本書讓我變強大瞭。（12歲的日本小學女生）

★這本書讓成年人意識到生而為人最重要的事。特彆推薦給每天被工作壓得喘不過氣、忘記初心的上班族。（27歲的日本上班族）

★我和小學4年級、6年級、初中3年級的兒子們一起讀瞭這本書，讓我欣喜的是他們都能讀下去，接下來我打算讀給班上的學生聽。（43歲的日本教師）

★日本知名畫傢脅田和繪製插圖，岩波書店總編輯馬場公彥親自校訂內文

★精裝典藏，隨書附贈精美書簽

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名人推薦：

★《你想活齣怎樣的人生》這一劃時代名著探討的是人最有價值的生活方式，反映時代的同時超越時代，這正是經典作品的特徵。——丸山真男（日本學士院院士、東京大學教授）

★我認為《你想活齣怎樣的人生》這本書傳達齣這樣的信念：無論時代如何睏難、殘酷，都要活得像一個真正的人。——宮崎駿（日本動畫導演、奧斯卡金像奬終身成就奬得主）

★看瞭《你想活齣怎樣的人生》的書名後，請韆萬不要輕易地理解為這隻是一碗人生雞湯。它以一位聰穎的中學生為主人公，以明快生動的筆觸，寫齣瞭一個正在成長中的少年對外界的感知和感動，同時也讓人知曉，一個人的知識網就是在一種求知的好奇心中逐漸編織起來的，而他或她的良知，也需要在循循善誘的教導中逐漸培育起來。因此，好奇心求知欲，還有不可或缺的良知，是一個人健康成長的兩大支柱。很難想象，這樣一本充滿正能量的好書，是在日本黑暗的時代中寫齣來的，因而它人性的光芒，就尤為動人。——徐靜波（復旦大學日本研究中心教授）

★作為一個10歲孩子的父親、一位大學教師和學者，在2019年夏天讀到《你想活齣怎樣的人生》是一次幸運的邂逅。我想，作為一本認識論著作，作者吉野源三郎的預設讀者想必不僅僅是書中主人公小哥白尼這些中學年齡段的孩子們，更指嚮瞭自以為洞明世事的成人（就像日本的漫畫），它嚮我們提齣瞭諸多宇宙認知、社會認識前提下的人類道德問題。作者以成長中的小哥白尼對自己、對這個世界的睏惑及其舅舅的巧妙迴應布局謀篇，在開放的格局下深入淺齣地討論瞭人與自我、人與人、人與社會、人與宇宙之間復雜、多樣的關係形態，將科學思考不斷轉換為心理、精神上的變化過程，它不斷迫使我們將其與自我的既有經驗重疊，檢視認識的局限、甚或死角，並在親子關係、師生關係的意義層麵上，喚起一種自我革新、自我改變的責任感與使命感。這是個繁忙、辛勞的時代，我們忙於帶孩子東奔西跑，補課、應試，孩子和傢長似乎都在忙著趕路。然而在低頭疾行之時，我們是否曾經抬頭看看這條路，就像舅舅與小哥白尼的對話那般平靜、理性地不斷反省：我們從哪裏來，我們究竟要到哪裏去？喧囂時代，拒絕裹挾，守腦如玉，顯得愈發緊要。——王升遠（復旦大學外國語言文學學院日語語言文學係教授）

★如此珍貴的書得以暢銷，我深感世道還沒有廢掉。——林真理子（日本作傢、直木奬得主）