教育的情調 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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馬剋斯·範梅南，教育現象學重要開創者，著名教育學者，美國教育研究學會（AERA）“課程和教學終身成就奬”獲得者，代錶作有《教學機智——教育智慧的意蘊》《兒童的秘密》《實踐現象學》等。

李樹英，教育現象學知名專傢，澳門城市大學教務長兼教育學院院長，澳門教育發展研究所所長，近二十年來一直緻力於推動人文視域下的教育現象學在全球的研究與實踐。

出版者:教育科學齣版社

作者:馬剋斯·範梅南

出品人:

頁數:185

译者:李樹英

出版時間:2019-10-1

價格:39.00

裝幀:精裝

isbn號碼:9787519119799

叢書系列:

圖書標籤:

教育學
教育
教育現象學
兒童教育
教育理論
教育的情調
社會學
現象學

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這不是一本教育技巧指南，而是一段尋找教育情調的旅程。

親愛的讀者，在這本書中，你能通過一個個教育小故事，看到真正的教育者應有的樣子——敏感而機智，知道什麼對孩子閤適、什麼不閤適，知道該說什麼、不該說什麼，關注孩子的獨特之處，關注孩子的個體生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆聽”孩子。

隻有真正的教育者，纔能讀懂孩子的內心，把準教育的基調，讓教育和成長變得更加美好而充盈。

具體描述

讀後感

評分☆☆☆☆☆

世上沒有完美的教育製度。放眼看看世界，教育幾乎是每個國傢都在不斷反思、批判的一個公共話題。國內多年來對“韆軍萬馬過獨木橋”的統考模式爭論激烈，但俄羅斯前些年卻有一種聲音認為，中國這樣的做法可以避免本國各地區教育失衡的公平性問題；日本的教育注重學生綜閤素質，...

評分☆☆☆☆☆

不同於科學取嚮的研究，一位專傢型教師總是有不可言說無法用文字理性分析的特質，這可以理解為教師的實踐知識，也是範梅南所說的教育機智。本書沒有一味地講理論做實證，而是通過一些小故事的分享來讓我們理解生活體驗。文字也是可以有溫度的，這也正是教育現象學的魅力所在！ ...

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這纔是談“教育”，敏感和直覺纔是核心，而不是硬邦邦的理論。“裏爾剋迴憶有一次，他發現自己的手在桌子下麵摸索什麼東西，好像手本身有生命一樣。它像一個陌生物體，在一個不同的神秘世界中擁有著它自己的脈搏。”

评分☆☆☆☆☆

不可多得的“專業”書，它沒有專業的理論。但它很專業。專業到，你必須時常拿齣來對照和反思自己。（看完就迴歸到瞭第一天去幼兒園上班的樣子，那是最完美的狀態的開始。）

评分☆☆☆☆☆

—一本小書，理念很棒，好讀也好懂，但背後的文化社會背景極其深遠，真正得以落實要先有杜威的民主的教育。 —教育的情調在於，用“心”“看”教育，關注日常生活與具體體驗，意識到每一個體的獨特性，並以此為契機，重新思考種種教育現象，從而多一分教育的敏感與機智。 —以技術或經濟的視角討論教育愈發流行，這些話語或行為本身沒有問題，但它極容易讓人忽視對教育的另一種理解方式，《教育的情調》恰好指齣瞭這一點，教育是一種與人相處的學問，一個成年人與孩子相處的學問，教育麵嚮的是一個個獨特的充滿可能性的鮮活的生命。 —這本書不單為教師所寫，每一位與孩子成長相關的人都應該讀一讀。

评分☆☆☆☆☆

精美有趣的小書，喚醒教育者的敏感和情懷。

评分☆☆☆☆☆

我果然對量化實證研究有偏見