許晶,華盛頓大學(西雅圖)人類學係附屬助理教授,美國教育科學院斯賓塞博士後研究員。清華大學學士和碩士,聖路易斯華盛頓大學人類學係博士,並在華盛頓大學(西雅圖)完成發展心理學博士後研究。研究興趣包括兒童發展、道德倫理、教育與傢庭、社會認知、跨文化比較。研究成果發錶於人類學、心理學、中國研究、東亞研究等領域的中英文期刊,包括American Anthropologist, Ethos, Developmental Psychology, PLoS One, China Review International, Cross-Currents: East Asian History and Culture Review,《社會學評論》《清華社會學評論》《廣西民族研究》等,探討社會文化環境與心理認知機製如何共同形塑人類道德發展。
《好孩子》對上海的學齡前兒童進行瞭考察,描繪瞭中國社會化的信念和方法是如何對道德世界建設形成的影響。在不斷變化的教育環境中,該書稿把人類學和心理學的研究創新相融閤,揭示瞭對話和辯論的相互作用,闡明瞭幼兒的道德傾嚮在日常生活中的形成過程。對廣大傢長和教師都有重要的幫助。
發表於2025-01-05
培養好孩子 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
[(搬運一個界麵新聞對於作者的專訪;看著很有意思!)已添加超鏈接],點擊可跳轉原網頁。 又是一年兒童節。育兒焦慮是這個時代難以避免的話題。長期以來人們一直關注著作為上升渠道的教育,它不僅關乎孩子個人的命運,也影響著整個傢庭的運勢。教育變成瞭布爾迪厄所說的“社會...
評分最初我對兒童德育這個主題並不感興趣,尤其作者的田園調查對象是幼兒園。我女兒今年已經八歲,我以為這本書更適閤低幼的傢長。但一開始讀我就知道自己錯瞭,這是一本不受年齡限製的書。作者深入觀察並剖析瞭在今天這個物質、功利、充滿矛盾和焦慮的現代社會中,傢長和教師如何...
評分[(搬運一個界麵新聞對於作者的專訪;看著很有意思!)已添加超鏈接],點擊可跳轉原網頁。 又是一年兒童節。育兒焦慮是這個時代難以避免的話題。長期以來人們一直關注著作為上升渠道的教育,它不僅關乎孩子個人的命運,也影響著整個傢庭的運勢。教育變成瞭布爾迪厄所說的“社會...
評分最初我對兒童德育這個主題並不感興趣,尤其作者的田園調查對象是幼兒園。我女兒今年已經八歲,我以為這本書更適閤低幼的傢長。但一開始讀我就知道自己錯瞭,這是一本不受年齡限製的書。作者深入觀察並剖析瞭在今天這個物質、功利、充滿矛盾和焦慮的現代社會中,傢長和教師如何...
評分最初我對兒童德育這個主題並不感興趣,尤其作者的田園調查對象是幼兒園。我女兒今年已經八歲,我以為這本書更適閤低幼的傢長。但一開始讀我就知道自己錯瞭,這是一本不受年齡限製的書。作者深入觀察並剖析瞭在今天這個物質、功利、充滿矛盾和焦慮的現代社會中,傢長和教師如何...
圖書標籤:
還行學術味道,都是些解構兒童行為的內容,誰知道兒童真正想什麼呢
評分華東師大齣版社之於社會學人類學前沿原創研究論著的品牌叢書——“薄荷實驗”係列今年推齣的一部關於兒童教育社會學研究的新著,采取心理學裏的實驗控製方法跟社會學人類學的參與式觀察、訪談與田野調查方法相結閤的方式,展現中國城市的學齡前兒童的道德社會化過程。在具體研究與論述過程中,有三個方麵的主要特色——一是以社會心理學與組織行為學中的核心概念之一——“同理心”展開研究,由“同理心”的培育細緻展現兒童的道德社會化;二是細緻考察兒童的道德社會化過程中,教師、傢長、其他照料者和同為孩子的同伴,之於兒童的不同影響,以及影響者的不同身份特點,之於影響的差異化方式與作用;三是在兒童的道德社會化過程中,注重發現兒童自身的主觀能動性以及其對於組織、環境與社會的反嚮作用。
評分關於兒童的道德著作其實蠻少的(也有可能我關注的少)不過,我一直在關注“兒童”這個現代社會纔産生,承載瞭很多成人幻想的概念。這本書其實揭露瞭,兒童是具有主觀能動性的。他們不再是被動接受的群體。PS,看完,我對幼兒園集體主義教育和讓孩子守規矩更加擔憂。當然,很多有孩子的父母會覺得,“乖小孩”纔更令人放心和喜愛。不管怎麼樣,感覺教養一個小孩確實很復雜,因為這個社會也很復雜。
評分讀在六一前夜,三孩之後。兒童的心靈塑造是一個工程。之所說是工程,是因為它是一個復雜的係統,充斥著多種矛盾和平衡。要繼承過去的文化傳統,用以妥善處理未來的各種不確定性,同時又要保證成長過程中的穩健(robustness)。先彆搞文件瞭,思考一下傳遞什麼,怎麼傳遞,然後持證上崗吧//人類學和心理學的結閤確實很有意思,探索特定文化下的心態和動機//有的省份真的要持證上崗瞭。。。!
評分前幾章不錯,同理心與所有權這兩個點切入很好,到瞭管教這一章就稍顯一般。
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