許晶,華盛頓大學(西雅圖)人類學係附屬助理教授,美國教育科學院斯賓塞博士後研究員。清華大學學士和碩士,聖路易斯華盛頓大學人類學係博士,並在華盛頓大學(西雅圖)完成發展心理學博士後研究。研究興趣包括兒童發展、道德倫理、教育與傢庭、社會認知、跨文化比較。研究成果發錶於人類學、心理學、中國研究、東亞研究等領域的中英文期刊,包括American Anthropologist, Ethos, Developmental Psychology, PLoS One, China Review International, Cross-Currents: East Asian History and Culture Review,《社會學評論》《清華社會學評論》《廣西民族研究》等,探討社會文化環境與心理認知機製如何共同形塑人類道德發展。
《好孩子》對上海的學齡前兒童進行瞭考察,描繪瞭中國社會化的信念和方法是如何對道德世界建設形成的影響。在不斷變化的教育環境中,該書稿把人類學和心理學的研究創新相融閤,揭示瞭對話和辯論的相互作用,闡明瞭幼兒的道德傾嚮在日常生活中的形成過程。對廣大傢長和教師都有重要的幫助。
發表於2025-04-28
培養好孩子 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
最初我對兒童德育這個主題並不感興趣,尤其作者的田園調查對象是幼兒園。我女兒今年已經八歲,我以為這本書更適閤低幼的傢長。但一開始讀我就知道自己錯瞭,這是一本不受年齡限製的書。作者深入觀察並剖析瞭在今天這個物質、功利、充滿矛盾和焦慮的現代社會中,傢長和教師如何...
評分[(搬運一個界麵新聞對於作者的專訪;看著很有意思!)已添加超鏈接],點擊可跳轉原網頁。 又是一年兒童節。育兒焦慮是這個時代難以避免的話題。長期以來人們一直關注著作為上升渠道的教育,它不僅關乎孩子個人的命運,也影響著整個傢庭的運勢。教育變成瞭布爾迪厄所說的“社會...
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從孩子的初期成長可以看到一些觀念(社會、行為、心理)是怎麼結閤在一起發揮效力的。比如那個帶他喜歡的張阿姨(教師助理)去找園長要糖果的孩子,還有喊老師分蛋糕套近乎的魔童。再想起我的小時候,多麼直率,多麼神秘。
評分做書時想到魯潔老師寫過的一段,“人隻有在現實的生活關係、生活活動中纔能真實地遭遇道德。道德不是生活的一塊鑲嵌物,它融入、滲透於整個生活之中”。
評分前幾章不錯,同理心與所有權這兩個點切入很好,到瞭管教這一章就稍顯一般。
評分前幾章不錯,同理心與所有權這兩個點切入很好,到瞭管教這一章就稍顯一般。
評分小小失望,同為一名幼兒園兒童的母親,這本書最終並沒有帶給我多少啓發和新知,不知道是不是因為寫於十年前的緣故,畢竟這十年之間,中國社會的狀況和育兒(包括兒童道德)的理念又發生瞭相當劇烈的變化。全書早期提齣的在一個“不道德的社會”培養“有道德的孩子”的基本悖論在我看來沒有闡釋充分,也沒有提供解決思路。同時,以一個傢長的眼光來看,田野所在的這傢幼兒園在教育孩子方麵頗有值得商榷之處(當然這不是作者的問題,但導緻讀的時候帶有強烈的負麵情緒,同時質疑田野的科學性)。anyway,人類學好有趣,為什麼我讀大學時不知道這麼有趣的學科呢!
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