郭初阳,
越读馆语文教学负责人。“小学语文批判”风暴发起者,语文界新生代领军老师,语文课堂的革命者。
中小学语文教师生涯24年。前十二年,他任教于重点中学,探索“踏实”与“凌空”结合的课堂范式,曾获全国教学大赛冠军;他以颠覆性的课堂,赢得了业内“重新为语文立法”的美誉;
后十二年,他是独立语文教师,自选经典、自研教案,随心教书,赢得无数学生、家长拥趸,创造了自由而有光的语文课堂;
郭初阳的语文课,不仅有语文的训练,更有人生底色的养成。
发表于2024-11-07
郭初阳的语文课 2024 pdf epub mobi 电子书
对于郭初阳这个名字,如果你家里有一个在上学孩子,应该、差不多都听说过此人在教育界的大名,如果你说“没听过,这位是做啥的了?”我只能感叹“还没孩儿了吧……”对于这个被誉为现代语文界最最“潮”的老师,试问有多少孩子家长希望他能是自己孩儿的代课老师,那孩子的写作...
评分对于郭初阳这个名字,如果你家里有一个在上学孩子,应该、差不多都听说过此人在教育界的大名,如果你说“没听过,这位是做啥的了?”我只能感叹“还没孩儿了吧……”对于这个被誉为现代语文界最最“潮”的老师,试问有多少孩子家长希望他能是自己孩儿的代课老师,那孩子的写作...
评分晓晓的书,我第一次看那么仔细。 就像年前逢人安利《置身事内》一样,我大概也会逢人推荐这一本。 这首先就应该父母看,那些觉得为什么我小时候没有遇到这样的语文课的大人,至少你可以实现让孩子有这样的语文课。师,不仅仅指老师,父母当然是师。 这套书最好的是什么?是提供...
评分图书标签:
“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”
——布鲁纳,《教育过程》
本书是新生代语文教师郭初阳的课堂实录,收录了《牧人的故事》《项链》《如何给<南方周末>投稿》等影响过无数青年教师的经典课例,由画家、出版人黄月绘制数十幅精美插图,以小剧场的方式童趣呈 现。
全书共分十一册,其中一到十册为课堂还原,第十一册为评述集。各册大体依难易程度排列,提供沉浸式的阅读体验,精确到秒的课堂还原,供孩子进行互动式的、自主式的学习。
要不要给喊“狼来了”的孩子戴上口罩?《项链》是怎样颠覆《灰姑娘》的?怎样给报社写信表达自己的观点?……这些问题,都可以在书中找到答案。自由的天空和考试的策略,可以得兼。郭初阳的课堂,把自由而有光的语文课,还给孩子。
谢谢编辑的赠书,非常受益。在我心目里,这才是一节语文课真正该有的样子,不过这样的课和这样的老师在当下都算是可遇而不可求。我也特别认同郭初阳先生引用的布鲁纳那句话“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”。这是教育之为教育的基础,没有这个,教育最终会蜕变为功利性的手段和工具乃至某种谬误、偏见、专制与压迫的武器。
评分读完令人感慨:真是从未见过的语文课!小时候怎么没有遇见过!
评分从“狼来了”的故事引申到对说话权利的反思,从《项链》讲到现代主义文学的原则,从讲美国总统林肯的《鞋匠的儿子》延伸到引入虚构/非虚构的概念、以“事实核查”批判性地看教材里的课文,从冯内古特的《哈里森·伯杰隆》讲到平等、权利和差异的社会观念。每一节课都没有把孩子当考试答题的工具、当成只知道死记硬背的傻子,而是将他们视作独立思考、拥有个性的人。孩童和少年们的思维如鲜花绽放,真好。
评分读完十二册,对小学语文教学有了新认识,原来也是可以教授日常化的哲学内容的,或者说信任孩子也可以思考。当然,整体阅读难度还是挺高的,大体应该需要小学四年级以上。
评分很早就知道郭初阳,也听说过他在语文老师群体曾经引起的颠覆性影响,但其实三年前才第一次读他的作品,是一节课堂实录,《牧人的故事》。读完我就惊呆了,看着郭初阳在一节课的时间里,步步为营,从“狼来了”的故事一直推导到密尔的《论自由》——而这中间的推导过程,是由孩子们完成的。郭初阳在课堂上给了两个东西,一是信任,他信任儿童的思考能力,二是推动,他在原初的课程设计,动力十足,孩子们会在课堂上不知不觉被推动向前思考。我相信,上完这样一堂课,孩子是会觉得累的,那是大脑高速运转之后的疲劳,还有兴奋:原来语文课里还有这样的东西!基于这样的认知,我建议郭初阳把他的这些课程平面化,以一种类似绘本的方式,完全呈现给孩子。它可能没有现场那么高的强度,却也因此多了节奏上的可能,孩子们自主打开的可能。这就是这套书的由来。
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