牛津英语培训资料:高1、高2年级 (平装)

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isbn号码:9787888431515
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具体描述

解锁高中英语学习新境界:助力高一、高二学子腾飞 这套精心设计的英语培训资料,专为中国高中一年级和二年级学生量身打造,旨在全面提升他们在英语听、说、读、写、译等方面的综合能力,为他们未来在学术和个人发展道路上的英语学习打下坚实基础。我们深知高中阶段是英语学习的关键时期,不仅要应对日益复杂的考试要求,更要培养长远的语言运用能力。因此,本套资料紧密结合中国高中英语课程标准,同时借鉴国际先进的教学理念与方法,力求在知识的深度、广度和趣味性之间取得最佳平衡。 一、 听说领先,培养地道表达能力 听力模块: 涵盖了多种真实语境下的听力材料,包括课堂讲座、校园广播、人物访谈、新闻报道、生活对话等。材料难度循序渐进,从基础的对话理解到复杂的篇章信息提取,帮助学生逐步适应不同语速和口音。每篇听力材料都配有精炼的听前预测、听中记录提示和听后巩固练习,如填空、选择、判断、回答问题等,旨在训练学生的精听和泛听能力,捕捉关键信息,理解主旨大意。 口语模块: 注重培养学生的自信表达和流利度。通过情景对话练习、主题讨论、即兴演讲、角色扮演等形式,引导学生运用所学词汇和句型进行有效沟通。特别设计了“口语角”环节,鼓励学生就当下热点话题、校园生活、个人兴趣等方面进行自由表达,并提供实用的表达技巧和常用短语,帮助学生克服开口难的心理障碍,形成良好的英语语感。 二、 读写并进,夯实语言基础与写作能力 阅读模块: 精选了大量题材广泛、语言地道的阅读材料,包括科普文章、文学片段、新闻评论、文化介绍等。文章长度和难度适中,符合高中生的认知水平。阅读练习设计了多样的题型,如主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、篇章结构题等,旨在培养学生的快速阅读能力、理解能力和分析能力。同时,我们强调阅读中的思维拓展,鼓励学生结合背景知识理解文本,并从中汲取写作灵感。 写作模块: 循序渐进地引导学生掌握不同体裁的写作技巧,包括记叙文、说明文、议论文、书信、邮件等。从基础的句子构建、段落组织到文章谋篇布局,提供了详细的指导和示范。每篇写作练习都附有明确的写作任务、评分标准和修改建议,帮助学生了解如何清晰、准确、有条理地表达自己的观点。特别设置了“范文赏析”和“优秀范例”板块,让学生在模仿中学习,在借鉴中创新。 三、 词汇与语法:系统梳理,灵活运用 词汇模块: 遵循高中英语词汇大纲要求,系统性地梳理和巩固高一、高二阶段的关键词汇。采用“词汇+语境+练习”的模式,强调词汇在实际语境中的理解和运用,避免死记硬背。通过词根词缀、同义辨析、搭配练习等多种方式,帮助学生高效记忆和灵活运用词汇。 语法模块: 对高中英语核心语法点进行深入浅出的讲解和归纳,包括时态语态、情态动词、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气等。每讲语法点都配有大量的例句和针对性的练习,帮助学生理解语法规则,掌握语法技巧,并在听说读写中正确运用。 四、 考试指导与应试技巧 本套资料在内容设置上充分考虑了当前高中英语考试的特点和趋势。在词汇、语法、阅读、写作等各个模块的练习设计中,都融入了考试常考的题型和考点。同时,特别设置了“考试技巧”专栏,为学生提供实用的应试策略,如时间分配、答题技巧、心理调适等,帮助学生在考试中发挥出最佳水平。 五、 学习方法与思维拓展 除了具体的语言知识和技能训练,本套资料还注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。提供科学有效的英语学习方法建议,鼓励学生积极探索,主动求知。在阅读和讨论环节,引导学生多角度思考问题,形成自己的见解,提升语言的思辨能力。 总而言之,这套“牛津英语培训资料:高1、高2年级”是一套集系统性、实用性、前沿性于一体的优质学习资源。它不仅是学生们掌握英语知识、提升应试能力的得力助手,更是激发学习兴趣、培养国际视野、奠定终身学习基石的理想伙伴。通过这套资料的学习,我们相信每一位高一、高二的学生都能在英语的海洋中乘风破浪,收获成功!

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目录信息

读后感

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这套“牛津英语培训资料”真是让我这个高一新生家长捏了一把汗,尤其是看到宣传里说能覆盖高中两年课程,我当时就想,这简直是为我们这种对孩子英语学习感到焦虑的家长准备的“救命稻草”。我们家孩子基础还行,但作文和阅读理解总是上不去,尤其对那些长难句的分析特别吃力。我本以为这套书会像市面上其他资料一样,堆砌大量的词汇表和枯燥的语法点讲解,结果翻开目录,发现它更侧重于“应用”和“思维构建”。比如,它关于“如何快速抓取文章主旨”的部分,用了好几个不同体裁的文章进行实战演练,而不是简单地总结几个技巧。让我印象最深的是,它居然用了不少篇幅来讲解如何辨析近义词在不同语境下的细微差别,这对提高写作的精准度实在太有帮助了。我记得有一次孩子在做一套模拟题时,因为一个介词的选择而出错,我回家后就翻到这本书里专门讲介词搭配的章节,发现讲得比他学校发的资料要深入得多,举的例子也更贴近生活和考试实际。虽然初看内容似乎有点厚,但细细品味下来,每一页似乎都在试图引导学生从“学英语”转向“用英语”的思维模式转变。整体来看,它更像一本“内功心法”的秘籍,而不是那种“速成药丸”,需要时间和耐心去消化,但一旦掌握,效果肯定会非常扎实。

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我是一个对传统应试教育有些反感的家长,一直希望孩子能真正爱上英语,而不是把英语当成一个必须通过的考试工具。因此,当我看到这套“牛津英语培训资料”时,最初是抱着怀疑态度的,生怕它又是另一个“题海战术”的变种。但请允许我改变我的看法,这本书在“文化渗透”和“语感培养”方面做得非常出色。它在讲解词汇时,往往会附带一些关于该词汇来源或者在英美文化中的常见用法的故事或典故。比如,在讲授“integrity”这个词时,书中竟然插入了一小段关于英国议会传统的小知识,这样一来,学生记住的就不仅仅是一个孤零零的中文释义,而是一个带着“文化重量”的词汇。更重要的是,它的听力材料选择非常多样化,从学术讲座的片段到日常口语对话,再到新闻广播,跨度很大,这迫使听者必须适应不同的语速和口音风格。这对我家那个只习惯听教材录音的孩子来说,是一个极好的“冲击疗法”。虽然我孩子的反应是“有点难”,但正是这种“有点难”的挑战性,激发了他去主动寻找解决方案的动力,而不是被动地接受喂食。

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如果让我用一个词来形容这套“牛津英语培训资料”,我会选择“精炼”。它没有那种市面上教辅常有的、让人眼花缭乱的荧光色标记和无休止的练习题。它的设计风格非常朴素,接近大学教材的排版,这让它看起来就“正经”得多。我特别欣赏它在语法讲解上的克制和准确性。很多初高中资料为了追求“全面”,恨不得把所有语法点都塞进去,结果学生学得一头雾水。而这套书显然是根据高中阶段的实际学习重点和难度曲线来取舍的。它只聚焦于那些学生最容易混淆、也是考试中最常考的“易错点”,比如虚拟语气在不同时态下的应用,或者不定式和动名词的选择性障碍。讲解时,它不会用大段的文字去解释晦涩的规则,而是通过对比鲜明的例句,让学生自己去体会差异。我对比了一下我们学校发的讲义,发现这套书对一些复杂语法的解释,能用更简洁、更符合逻辑的方式阐述清楚,极大地减少了学生的理解障碍。总之,它是一套少而精、重在培养学生独立分析和解决复杂语言问题的能力的优秀读本。

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说实话,我给这套书打高分,主要基于我对其中“结构化写作指导”模块的推崇。我孩子的高中英语成绩一直平平,核心问题就是作文永远写不出彩,句子结构单调,逻辑衔接生硬。过去我买了很多专门的“作文宝典”,结果无一例外都是背诵模板,孩子写出来千篇一律,阅卷老师一眼就能看穿。但这套“牛津资料”的处理方式完全不同。它没有直接提供作文模板,而是先从分析不同类型文章的“骨架”入手,比如议论文的“三段论”如何用更高级的连接词自然过渡,记叙文的“场景描写”如何运用多种感官描写词汇。它甚至专门设置了一章讲解“从句的巧妙嵌套”,教你如何用定语从句、状语从句来丰富句子结构,避免主谓宾的简单罗列。我让他按照书中的建议,将一篇已经写过的旧作文进行了“升级改造”,结果变化立竿见影。语法错误少了不说,整体的语流感和句子的丰富性都提升了一个档次。这套书真正教会了我们如何去“搭建”一个合格的英语句子,而不是去“模仿”一个现成的句子。

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作为一名长期关注英语教育的教育工作者,我对这套“牛津英语培训资料”抱持着审慎乐观的态度。首先,从教材编排的逻辑来看,它显然是经过精心设计的,试图构建一个螺旋上升的学习框架。高一的模块似乎在夯实基础语法体系的同时,开始引入更复杂的阅读材料,比如一些议论文和科普文的节选,这很符合新课标对阅读理解能力的要求——不仅要“看懂”,还要“理解深层含义”。然而,真正让我感到惊喜的是高二部分的规划。它没有一味地拔高难度,而是非常有针对性地设置了“应试技巧与思维拓展”的模块。例如,它在讲解完某个复杂的时态后,紧接着就会附带一套针对历年高考真题中相关题型的分析,这说明编者深谙应试需求。但我必须指出,对于自制力较差的学生来说,这本书的挑战性可能会比较大。因为它不像某些教辅那样,将知识点拆分得细碎、每页都有清晰的“今日必背”或“错题精讲”,它的讲解更偏向于理论阐述和例证,如果学生只是走马观花地浏览,很容易错过那些隐藏在例句背后的关键点。它更适合那些有一定自学能力,并希望在现有基础上寻求突破的学生,否则很容易变成压在书架上的“收藏品”。

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