新版數學輔導與訓練(高中一年級用) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海科學技術齣版社

作者:黃漢禹

出品人:

頁數:224

译者:

出版時間:2002-6

價格:15.50

裝幀:平裝

isbn號碼:9787532364282

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中數學
• 數學輔導
• 數學訓練
• 一年級
• 教材
• 同步練習
• 基礎知識
• 解題技巧
• 學習輔導
• 課後練習

《新版數學輔導與訓練（高中一年級用）》：解鎖數學思維的鑰匙，點亮高中學習的明燈 本書專為高中一年級學生量身打造，旨在提供一套係統、全麵且極具實效的數學學習輔導與訓練方案。我們深知，高中數學是連接初中基礎與大學理論的關鍵橋梁，也是培養邏輯思維、抽象能力和解決問題能力的重要學科。因此，本書的編寫團隊匯聚瞭經驗豐富的教育專傢和一綫數學教師，他們憑藉對高中數學課程標準的深刻理解和對學生學習痛點的精準把握，傾力打造瞭這份陪伴你徵服高中數學之旅的得力助手。 核心理念：夯實基礎，精進能力，激發興趣 本書的編寫理念圍繞三大核心展開： 夯實基礎： 我們堅信，紮實的基礎是構建高難度數學知識體係的基石。本書的每一個知識點都經過精心梳理，從最基本的定義、定理、公式齣發，層層遞進，確保學生能夠清晰、準確地理解每一個概念。對於易混淆、易齣錯的知識點，我們特彆設置瞭辨析與鞏固環節，幫助學生徹底掃除知識盲區。 精進能力： 高中數學不僅是知識的記憶，更是能力的培養。本書在鞏固基礎的同時，高度重視學生數學思維、解題技巧和創新能力的提升。我們精心設計瞭不同梯度、不同類型的練習題，從基礎鞏固到能力提升，再到思維拓展，力求全麵鍛煉學生的分析能力、綜閤能力、運算能力和應用能力。每一道例題的解析都詳盡透徹，不僅給齣解題步驟，更深入剖析解題思路、方法和技巧，讓學生學會“授人以漁”。 激發興趣： 許多學生在學習數學時感到枯燥乏味，興趣的缺失往往是導緻學習睏難的重要原因。本書在內容編排和題目設計上，力求貼近生活實際，融入數學史的趣味故事，展示數學在現實世界中的廣泛應用，努力讓抽象的數學概念變得鮮活有趣。同時，我們鼓勵學生主動探索，提供一些開放性、探究性的問題，引導學生在解決問題的過程中體驗數學的魅力，激發對數學學習的熱情。 內容特色：係統性、針對性、實效性 《新版數學輔導與訓練（高中一年級用）》在內容上具有以下鮮明特色： 緊扣課標，同步更新： 本書嚴格按照國傢最新的高中數學課程標準和教學大綱編寫，與學校教學進度同步，確保所提供的內容與課堂教學內容高度契閤。我們關注課改動態，適時調整和優化內容，為學生提供最前沿、最權威的學習資料。 知識體係化梳理： 全書章節設置與高中一年級數學課程體係緊密銜接，對集閤、函數、基本初等函數（指數函數、對數函數、冪函數）等核心知識點進行瞭係統性的梳理和歸納。每個章節都包含“知識點精講”、“例題剖析”、“隨堂練習”、“能力提升”、“錯題集錦”等闆塊，形成完整的學習閉環。 例題精選，解析詳盡： 我們精選瞭大量典型、有代錶性的例題，覆蓋瞭高中一年級數學學習的各個重點、難點和易錯點。例題的解析不僅步驟清晰，邏輯嚴謹，更側重於解析背後的數學思想和解題策略，引導學生學會舉一反三。 題型多樣，難度適中： 練習題設計兼顧瞭基礎性、綜閤性和應用性。從概念辨析、公式應用的基礎題，到包含多個知識點、需要綜閤運用能力的例題，再到需要邏輯推理和創新思維的拓展題，題型豐富，難度梯度明顯，滿足不同層次學生的需求。 錯題分析，避免重蹈覆轍： 每一章都設有“錯題集錦”或“易錯題分析”闆塊，針對學生在學習過程中常齣現的錯誤進行歸納和講解，幫助學生及時發現並糾正自己的薄弱環節，有效避免在考試中犯同樣的錯誤。 學習方法指導，培養學習習慣： 除瞭知識和題目的輔導，本書還融入瞭實用的數學學習方法指導。例如，如何有效預習、如何記筆記、如何整理錯題、如何進行考前復習等，幫助學生養成良好的學習習慣，提升學習效率。 本書能為你帶來什麼？ 清晰的學習脈絡： 告彆盲目刷題，擁有係統性的學習路徑，讓你清楚地知道“學什麼”、“怎麼學”。 紮實的知識基礎： 深入理解每一個概念，掌握每一條公式，讓數學知識在你腦海中清晰呈現。 高效的解題能力： 掌握多種解題方法和技巧，提升解題速度和準確率，自信應對各類考試。 良好的學習習慣： 培養科學的學習方法和思考模式，為今後的學習打下堅實基礎。 對數學的興趣： 在係統學習和成功解決問題的過程中，逐漸愛上數學，發現數學的奧妙與魅力。 如何使用本書，最大化學習效果？ 1. 課前預習： 瀏覽本章的“知識點精講”和“例題剖析”，對即將學習的內容有一個初步的瞭解。 2. 課堂學習： 認真聽講，做好筆記，將書本上的知識點與老師的講解相結閤。 3. 課後鞏固： 完成“隨堂練習”和“能力提升”部分的題目，及時鞏固課堂所學。 4. 錯題分析： 仔細閱讀“錯題集錦”或“易錯題分析”，分析錯誤原因，並嘗試重新解答。 5. 定期復習： 每完成一個單元或章節，進行一次全麵的復習，迴顧重點知識和典型例題。 6. 舉一反三： 在練習過程中，不僅要關注題目本身，更要思考其背後的解題思路和方法，並嘗試將其運用到其他類似題目上。 《新版數學輔導與訓練（高中一年級用）》不僅僅是一本輔導書，更是你高中數學學習道路上的良師益友。它將是你梳理知識、磨練技巧、激發潛能的得力夥伴。我們相信，通過本書的精心指導和你的不懈努力，定能讓你在高中數學的學習中遊刃有餘，取得優異的成績！

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從實操層麵來說，這本書的配套資源和自我檢測機製存在明顯的短闆。它幾乎完全依賴於紙質版的練習，缺乏任何形式的在綫互動或即時反饋機製。在高科技盛行的今天，一本純粹的紙質輔導書顯得有些孤立無援。例如，當我們做完一組練習題後，如果有一個配套的App可以即時掃描批改並給齣錯誤原因分析，那將是多麼高效的事情。但很遺憾，這本書在這方麵完全是空白。我們隻能對照書後的參考答案進行自我核對，而答案本身也隻是給齣瞭最終結果，中間的詳細推導過程往往被省略，這使得我們在發現錯誤後，很難真正追溯到是哪一步的邏輯齣現瞭偏差。這種滯後的反饋機製，大大減緩瞭學習的迭代速度。你可能錯瞭一道題，但要等到周末纔有時間仔細對照解析，等到你真正理解瞭錯誤所在，可能新的知識點已經學瞭好幾頁瞭。對於需要快速糾錯、及時調整學習策略的同學來說，這種“亡羊補牢”式的反饋效率實在太低瞭。

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這本書的裝幀設計和排版風格，簡直是一場視覺災難，讓人提不起精神。紙張質量中規中矩，但油墨印製的效果實在不敢恭維，很多公式和圖錶顯得模糊不清，尤其是涉及到復雜的函數圖像和幾何圖形時，綫條的銳利度嚴重不足，這對於需要仔細辨認圖形特徵的數學學習來說，無疑是一種摺磨。更要命的是它的章節編排，雖然內容邏輯尚可，但版式設計卻顯得極其陳舊和擁擠。大段的文字描述堆砌在一起，缺乏足夠的留白和重點標記，閱讀體驗極差。我常常需要戴著眼鏡，眯著眼睛纔能分辨齣那些下標和上標，特彆是當處理到涉及到根號、上下標同時齣現的復雜代數式時，常常會産生閱讀上的錯位感，這直接影響瞭學習效率，因為光是看懂題目就要花費額外的時間。我理解輔導書首先應該注重內容，但如此粗糙的製作工藝，著實讓人懷疑齣版方是否真正關心過讀者的學習感受。如果能投入更多資源優化印刷和版麵設計，讓學習過程更舒適一些，這本書的價值會大大提升。

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不得不提的是，這本書的“適用性”範圍似乎過於寬泛，導緻其在針對性上略顯平庸。它試圖覆蓋所有高中一年級的教學大綱，結果就是對每個知識點的講解都停在瞭“足夠用但不夠精”的層麵。對於那些已經具備較強自學能力，或者已經提前學完部分內容的學生而言，這本書的引入部分會顯得過於囉嗦和拖遝，消耗瞭他們寶貴的時間。相反，對於基礎極其薄弱，需要大量重復和慢速講解的學生來說，它又缺乏足夠的、更加口語化的情景模擬和更基礎的預備知識迴顧。舉個例子，在講解三角函數化簡時，它直接假設你已經完全掌握瞭平方和公式和誘導公式的全部細節，但並沒有花足夠篇幅去鞏固這些前置知識點。所以，它更像是一本“中庸”之作，適閤那些目標定位中等，學習節奏比較平均的班級使用。對於追求極緻效率或者有明確偏科傾嚮的學習者來說，可能需要更加量身定製的專業教輔材料來彌補其在“個性化”和“深度挖掘”上的不足。

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這本《新版數學輔導與訓練（高中一年級用）》真是讓人又愛又恨。說它“愛”的地方，主要在於它對基礎知識的梳理和講解非常到位。初次接觸高中數學，很多概念和定理確實讓人摸不著頭腦，這本書的編排邏輯非常清晰，從最基本的集閤、函數入門，到三角函數和平麵嚮量的初步認識，每一步都走得穩紮穩打。作者似乎很瞭解高一新生的認知特點，總能在關鍵點給齣詳細的步驟分解和實例分析。比如在處理函數的單調性問題時，它不僅僅給齣瞭定義，還用大量的圖示來輔助理解，這一點對於我這種視覺學習者來說簡直是救命稻草。那些經典的例題，挑選得也十分有代錶性，覆蓋瞭教材中每一個核心知識點，確保我們不會因為粗心或者理解偏差而漏掉任何一個陷阱。可以說，如果隻是想夯實基礎，這本書絕對是教科書之外的絕佳補充。我曾經花瞭好幾個晚上反復鑽研其中關於指數函數和對數函數的練習題，效果立竿見影，感覺對整個函數闆塊的理解都上瞭一個颱階。它的習題難度梯度設置也比較閤理，由易到難，讓人在不斷成功的反饋中建立起學習的信心，而不是一開始就被難題的難度嚇退。

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然而，當我試圖挑戰那些稍微深入一點的綜閤性題目時，這本書的局限性就開始顯現齣來瞭。它更側重於“是什麼”和“怎麼做”的基礎訓練，對於“為什麼”以及如何將不同章節的知識點融會貫通，引導性就顯得不足瞭。尤其是在數列的性質探究和解析幾何的初步引入部分，例題的深度明顯不夠。我感覺自己像是在一個非常規範的訓練場上練習跑步，每個跑道都劃分得清清楚楚，但一旦需要進行跨欄障礙賽或者野外拉力賽，就顯得有些手足無措瞭。比如，書中關於等差數列和等比數列的第n項求法和求和公式的練習，基本都是直給型應用，很少有涉及到數列與不等式、數列與函數性質結閤的變式。對於那些誌在衝擊更高分數段的同學來說，可能需要額外尋找更具挑戰性和創新性的拓展資料。我個人就遇到過幾次，明明公式都記住瞭，但一碰到題目將兩個看似不相關的知識點捆綁在一起，我就犯懵，這時候翻迴這本書，發現它提供的視角相對單一，缺乏那種“舉一反三”的思維啓發。對於那些追求舉一反百的學習者而言，這本書的“輔導”成分多於“訓練”的深度挖掘。

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