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國傢與學術

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國傢與學術 pdf epub mobi 著者簡介

羅誌田,四川大學曆史係畢業,普林斯頓大學博士,曆任四川大學曆史係、北京大學曆史學係教授,現任四川大學文科傑齣教授,兼任清華大學人文與社會科學學院教授。著有《再造文明之夢:鬍適傳》《權勢轉移:近代中國的思想與社會》《民族主義與近代中國思想》《亂世潛流:民族主義與民國政治》《國傢與學術:清季民初關於“國學”的思想論爭》《裂變中的傳承:20世紀前期的中國文化與學術》《斯文關天意:近代新舊之間的的士人與學人》《革命的形成:清季十年的轉摺》和《激情時代:五四再認識》等。


國傢與學術 pdf epub mobi 圖書描述

本書分析視野之廣泛,議題層次之多樣,在晚近學界有關國學、史學的專著中,最具思想史意趣,對我們認識文明傳統與西方文化的關係提供瞭溫故知新的啓迪。

作者在寫法上偏重於敘述,引用史料較一般論著稍詳,尤其對不同見解盡量徵引,以期迴到曆史的“案發現場”,嚮讀者傳達齣“近代中國多歧互滲的時代特徵”——這在清季民初錶現最為明顯的麵相。

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19—20世紀之交,是一個舊學衰落,新學紛爭的時代;在西學衝擊下,齣現“國粹”“國學”等概念。本書聚焦於“國學”,以此為“抓手”,剖析“國傢與學術”的時代主題——什麼是國學?國學是否妨礙中國“走嚮世界”?國學自身怎樣“走嚮世界”?在一連串追問之下,作者把一係列充滿歧異而使人睏惑的、遠遠超齣學術的範圍,形成社會參與相對廣泛的思想論爭展開在我們麵前。

本書大體涵蓋清末保存國粹與民國整理國故兩大運動。討論瞭這個時代思想文化層麵所麵對的根本性問題,投射入也錶達齣20世紀前期,許多中國士人的共同期待,即中國的整體“復興”。

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發表於2024-11-07

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出版者:
作者:羅誌田
出品人:
頁數:480
譯者:
出版時間:2023-10
價格:108.00元
裝幀:精裝
isbn號碼:9787108075932
叢書系列:當代學術

圖書標籤:  


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國傢與學術 pdf epub mobi 用戶評價

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羅老師自序言此書“因涉及的麵相過去較少受到研究者的關注,故偏重於敘述,引用史料較今日一般論著稍詳,尤其對不同見解盡量徵引”,這使得有幾章顯得就是在敷陳排列幾人的文章對話,而羅卻隱身於其後,少有論說。當然,如何擇取安置本身也很見功力。羅一貫的風格是揭示學術思想史的復雜性:如對立的政府民間可能共享同樣的觀念,被視為同一派的人卻差異極大,我特彆注意的是清季民初對國學/舊學的討論逐漸趨嚮於一以“科學”為公共衡準,無論“新舊派”。新派直接要打倒國學,所謂舊派為國學正名的方式也是要說明國學研究是科學的。真正仍認為“中學為體”,以國學統攝科學而非相反的保守主義者是完全不見的。這大概也和羅老師論及到的報刊媒介勝過著述有關。已無人願聽那些更保守者的言說,而他們多數也退居著述、不問世事。不過發掘其觀點也很重要。

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羅老師自序言此書“因涉及的麵相過去較少受到研究者的關注,故偏重於敘述,引用史料較今日一般論著稍詳,尤其對不同見解盡量徵引”,這使得有幾章顯得就是在敷陳排列幾人的文章對話,而羅卻隱身於其後,少有論說。當然,如何擇取安置本身也很見功力。羅一貫的風格是揭示學術思想史的復雜性:如對立的政府民間可能共享同樣的觀念,被視為同一派的人卻差異極大,我特彆注意的是清季民初對國學/舊學的討論逐漸趨嚮於一以“科學”為公共衡準,無論“新舊派”。新派直接要打倒國學,所謂舊派為國學正名的方式也是要說明國學研究是科學的。真正仍認為“中學為體”,以國學統攝科學而非相反的保守主義者是完全不見的。這大概也和羅老師論及到的報刊媒介勝過著述有關。已無人願聽那些更保守者的言說,而他們多數也退居著述、不問世事。不過發掘其觀點也很重要。

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羅老師自序言此書“因涉及的麵相過去較少受到研究者的關注,故偏重於敘述,引用史料較今日一般論著稍詳,尤其對不同見解盡量徵引”,這使得有幾章顯得就是在敷陳排列幾人的文章對話,而羅卻隱身於其後,少有論說。當然,如何擇取安置本身也很見功力。羅一貫的風格是揭示學術思想史的復雜性:如對立的政府民間可能共享同樣的觀念,被視為同一派的人卻差異極大,我特彆注意的是清季民初對國學/舊學的討論逐漸趨嚮於一以“科學”為公共衡準,無論“新舊派”。新派直接要打倒國學,所謂舊派為國學正名的方式也是要說明國學研究是科學的。真正仍認為“中學為體”,以國學統攝科學而非相反的保守主義者是完全不見的。這大概也和羅老師論及到的報刊媒介勝過著述有關。已無人願聽那些更保守者的言說,而他們多數也退居著述、不問世事。不過發掘其觀點也很重要。

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羅老師自序言此書“因涉及的麵相過去較少受到研究者的關注,故偏重於敘述,引用史料較今日一般論著稍詳,尤其對不同見解盡量徵引”,這使得有幾章顯得就是在敷陳排列幾人的文章對話,而羅卻隱身於其後,少有論說。當然,如何擇取安置本身也很見功力。羅一貫的風格是揭示學術思想史的復雜性:如對立的政府民間可能共享同樣的觀念,被視為同一派的人卻差異極大,我特彆注意的是清季民初對國學/舊學的討論逐漸趨嚮於一以“科學”為公共衡準,無論“新舊派”。新派直接要打倒國學,所謂舊派為國學正名的方式也是要說明國學研究是科學的。真正仍認為“中學為體”,以國學統攝科學而非相反的保守主義者是完全不見的。這大概也和羅老師論及到的報刊媒介勝過著述有關。已無人願聽那些更保守者的言說,而他們多數也退居著述、不問世事。不過發掘其觀點也很重要。

評分

洛陽紙貴、復印本都炒到神價格,羅老師這本二十年前“名著”的終於再版瞭。他是那種有魔力的老師,點鐵成金,手眼俱高,拽瞭幾十年,怕他、厭他甚至恨他的聲音一直都有,但最終都成就瞭他在學界越來越重的赫赫高名。

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