具体描述
在X书店的12节创意语文课堂上，一位年轻的老师带着十个敏于思考的学生，以诗歌和小说为样本，通过文本阅读以及围绕作品提出的一个个具体问题，展开思辨和讨论，并邀请少年们通过自己的阅读理解和思考，尝试给出回答。籍由这12节语文课，启发少年们学习独立思考和辩证分析，鼓励创造性思维，进而提高阅读和写作的能力。本套书共6册：《从诗歌开始》《当灾难发生》《伤害及被伤害》《成长是一部小说》《关于性别》《情感教育》。
作者简介
毕业于清华大学中文系。曾于云南支教数年。以文学为家，教书为业。三联《少年新知》自由撰稿人及课程讲师。一席特邀演讲嘉宾。倡导让学生广泛阅读，唤起他们对阅读的兴趣和热情，并通过阅读推动他们走向写作。这种新式的语文学习方式挖倔出了孩子更多的潜力和可能。
目录信息
第1节课 翻译与诗
今天，不同的语言在我们身边流动。于是，翻译成为了我们日常生活中的一部分。第一节课，我们和沈青一起，在翻译中感受诗歌。
第2节课 诗是什么
诗是什么？第二节课，沈青写下了她的回答：诗歌是什么？事物的碎片，倒映在天空的镜中。你呢？回顾模糊的过往，将会在课堂中给出什么答案？
《当灾难发生》
第3节课 战争与死亡
几乎每一天，都有战争在世界的某个角落燃烧。第三节课，我们将一起想象战争，想象具体的人和他们具体的遭遇，同时阅读战争中那些真实的记录。
第4节课 时代与个人
你也许听过这样一句话：时代的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山。用这句话来形容第四节课的小说《活着》很是恰当。而除了思考时代和个人的关系，我们还会在故事中遭遇这样一个问题：写作中，技巧和形式如何促进内容的表达？
《伤害及被伤害》
第5节课 他们为何死去
在第五节课的故事中，有人死了。死者是毫无疑问的弱者。不过读完小说《人鼠之间》，也许你会对哀悼产生质疑。质疑并不是因为他的死亡不值得哀悼，而是你看到的也许不仅仅是他的死亡。
第6节课 他们不正常吗
一直以来，社会总喜欢赞美正常人的生活。而远离这些“正常”标准的人则会被冠之以“不正常”之名，哪怕仅仅是某一个时刻。也许你便有过这样的遭遇，恰如《小城畸人》中的人物。
《成长是一部小说》
第7节课 想象与真实
想象的世界是迷人的，但无论人们如何赞美想象，更多人的意见却是：现实的世界更加重要。在第六节课上，同学们面对《夜晚的潜水艇》这个故事，便在想象和真实的问题上发生了难以避免的分歧。
第8节课 长大与经验
长大意味着什么？那些难忘的时刻，那些巨变的发生，那些突然停顿的瞬间，或者不可思议的情绪，总是在虚构后被我们当做生命中宝贵的经验。在第八节课上，我们将走进汪曾祺的小说世界，一起观看他的记忆与虚构。
《关于性别》
第9节课 脏话的故事
我们经常在生活中听到脏话。或者，你偶尔会说几句脏话。那些字眼，那些词语，究竟为什么会产生攻击力，让听到的人感觉不适甚至痛苦？为什么大家更容易接受男生说脏话，却往往对女生说脏话无法忍受呢？第九节课，让我们看见脏话，看见说脏话的人。
第10节课 女人的故事
如果你喜欢历史，你对这种不同一定更加熟悉，权力永远站在男人这一边，女人往往服从于男人。有人会说，那是旧社会，今天已经不一样了，但果真如此吗？请观察你身边的世界，看一看，想一想……
《情感教育》
第11节课 一种乡愁
今天，我们生活在一个流动的世界。我们的足迹前所未有地广阔。我们也正在前所未有地远离故乡。所以有人说，乡愁正在从这个世界上消失。你同意这样的看法吗？第十一节课，让我们一起从诗歌和电影中感受过往的乡愁吧。
第12节课 一种爱情
在许多人的想象中，爱情是美好、浪漫、激动人心的。但最后一节课，我们要讨论另一种爱情。它也许会让你心生怀疑。文学的丰富和细微将让我们看到，爱情和每一个具体的人，每一次具体的选择有关。
· · · · · · (收起)
读后感
一开始，我并没有按照顺序读这套文学课，而是兴致所至地翻开了《成长是一部小说》这一辑。读的时候开始疑问连连：书中的马老师难道是冯老师自己的化身？还是说，每一节课开始和结束时的现身的那个“我”是军鹤的自述，但他年纪也不小了，怎么还要补课，甚至背着书包考虑作业和...
评分冯军鹤在课堂上（受访者供图）。 回顾儿时的记忆，总有一个瞬间激起了我们对书与阅读的渴望。你是否还记得在学校拿到语文卷子的时候，先翻到阅读材料读故事的期待感呢？阅读的快乐那么纯粹，在不能使用手机、电脑的校园时光显得尤其珍贵。新京报书评周刊专访了《X书店12节虚构...
评分冯军鹤在课堂上（受访者供图）。 回顾儿时的记忆，总有一个瞬间激起了我们对书与阅读的渴望。你是否还记得在学校拿到语文卷子的时候，先翻到阅读材料读故事的期待感呢？阅读的快乐那么纯粹，在不能使用手机、电脑的校园时光显得尤其珍贵。新京报书评周刊专访了《X书店12节虚构...
评分 评分用户评价
这本《X书店12节虚构的语文课》的封面设计实在太引人注目了，那种略带复古的排版，配上那几个似是而非的书名标题，一下子就勾起了我对那种老式书店的怀旧感。我记得小时候，总喜欢在那些堆满旧书的角落里翻找，每一本书似乎都有自己的故事。这本书的整体气质就是那种让人想立刻走进一家烟雾缭绕的旧书店，点一杯浓缩咖啡，然后一头扎进文字里的感觉。装帧的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，让人觉得这不是一本快餐读物，而是经过精心打磨的作品。光是掂量它，就已经能感受到作者对文字和阅读体验的重视了。它不是那种哗众取宠的畅销书风格，而更像是一个邀请函，邀请你进入一个只属于文字爱好者的私密空间。这种对阅读仪式感的强调，在当下的快节奏生活中，显得尤为珍贵，让人忍不住想立刻翻开扉页，看看里面究竟藏着怎样一番天地。
评分如果让我用一个词来形容这本书带给我的感受，那便是“结构精巧的迷宫”。它巧妙地设置了多个层次的叙事迷宫，每一个“虚构的语文课”都可以看作是一个独立的房间，但当你走出这个房间时，会发现通往下一个房间的门，竟然又回到了第一个房间的某个被忽略的角落。这种环形或者螺旋上升的结构布局，极大地提升了文本的复杂性和可读性。它不是一本看完就可以束之高阁的书，而是那种需要反复翻阅，在不同的时间点去重新解读的文本。每一次重读，都会因为自己心境的变化，而捕捉到之前忽略的那些巧妙的联结和照应。这简直是对“结构即意义”这一文学理念最直观的阐释，令人叹服于作者布局的深远。
评分书中人物的刻画，简直达到了“入木三分”的境界，但有趣的是，他们的“真实感”并非来自于他们做了多么惊天动地的大事，而是源于他们那些细微到近乎荒谬的日常坚持。比如某个配角的固执、某个主角对某种气味的偏爱，这些不经意的描写，反而让这些角色活了过来，鲜活得像是我认识的某个邻居或是老同学。他们不是被塑造成了某种完美的模板，而是带着人性的缺点和矛盾，挣扎着、偶尔闪光着。这种对“不完美人性”的诚实书写，让读者在阅读过程中，不断地投射自己的影子进去，产生一种强烈的共鸣感，仿佛在别人的故事里，看到了自己那些不愿被人察觉的角落。我甚至会忍不住想象，如果我真的走进了那个“X书店”，我更可能会成为哪一个不起眼的角色。
评分从整体的阅读节奏上来说，这本书的铺陈显得极其克制和高明。它不像有些小说那样急于抛出重磅炸弹，而是像一位技艺精湛的织工，慢慢地、细致地将丝线交织成一幅图案。你常常会觉得，这一段似乎只是在描绘一个寻常的场景，但当你读到下一页时，会突然意识到，前面的每一个看似随意的细节，其实都埋下了伏笔，或者说，为后续的情感爆发蓄积了能量。这种张弛有度的叙事方式，极大地考验读者的耐心，但也正因如此，当真正的高潮来临时，其带来的震撼感是持久而深刻的，绝非一蹴而就的刺激可以比拟。我必须承认，有好几次，我读完一个章节，会特意合上书本，花上几分钟去回味那份潜藏在平静之下的暗流，这种被文字牵引着情绪起伏的体验，久违了。
评分这本书的语言风格极其多变，这大概是它最令人称道的地方。它并非拘泥于一种单一的叙事腔调，而是根据不同的“虚构课程”主题，切换着截然不同的语感。有时，它会使用一种极其典雅、甚至略带晦涩的古典文学腔调，去探讨那些形而上的概念；而到了下一章，笔锋一转，又变得像是一个街头智者的俚语，直白、辛辣，直击人心。这种语言上的“变色龙”特质，让阅读过程始终保持着新鲜感，你永远无法预料作者下一秒会用哪种武器来“攻击”你的认知。这种对语言工具箱的自如运用，体现了作者深厚的文学功底，也让整本书的阅读体验，像是在欣赏一场精心编排的古典乐与现代爵士乐的无缝切换。
评分这套书非常适合回答豆瓣中的一个话题：#我们需要怎样的文学教育
评分给家中有9+（小学四年级及以上）少年读的书。
评分这是一套基于现实课堂撰写的虚构作品，从女孩沈青的视角，讲述了10个学生与老师一起共读文学作品的12节语文课。学生和老师一起阅读不同主题的文学作品，展开讨论，基于作品进行延展性写作。在这12节语文课上，他们无所不谈，诗歌、战争、死亡、贫穷、脏话、性别、霸凌……作者冯军鹤是一位语文老师，对于他来说，语文课既是文学课，也是社会课，是关于人的。而一个好的老师，是一个聆听的人，是一个好奇的人，更是一个愿意跟学生不断交换对于知识的不理解和不确定的人。在构思这套书的时候，冯军鹤不想按老师的视角来撰写、讲述课程的设计理念，而是将学生放在比老师更重要的位置上。这并非是一种“启蒙”的权威姿态，因为对于他来说，让孩子看见文学，看见自己的智慧，也看见更复杂的现实本身，就是非常大的改变。
评分军鹤的课令人珍视，不只因为文本选择和课堂形式的多样呈现出来语文课的另一种可能，更因为在他的课堂上，每一个声音都拥有一席之地，哪怕犹疑和不确定，沉默也拥有自己的时间。容许学生沉入当下，深入地表达和倾听，不去匆忙地追赶教学目标，对我们的孩子来说多么奢侈，又是多么重要。 从课到书，刚好应了郭初阳说的“从‘事’到‘字’的搬运，正是‘写’字的本义，勤劳的搬运终会得到奖赏（或迟或早），热爱写作的人真是幸福的”。冯军鹤确实是个幸运的家伙。@2024.04.03北京
评分这套书非常适合回答豆瓣中的一个话题：#我们需要怎样的文学教育
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有