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三十歲以後的寫作課

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三十歲以後的寫作課 pdf epub mobi 著者簡介

何大草(主編),著名小說傢,齣版有長篇小說《隱武者》《春山》《拳》《刀子和刀子》等。現任櫻園何大草寫作工坊指導老師。作品曾獲十月文學奬、百花文學奬、四川文學奬。

何大草寫作工坊的同學們(著),是12位在“櫻園何大草寫作工坊”跟隨何大草老師學習寫作的同學們。他們之中,有專業的寫作者,更多的是默默生活著的普通人,本職工作與文學和寫作無關。因為對文學的熱愛,他們來到櫻園,閱讀經典,學習寫作,交齣瞭一篇篇精彩的作品。


三十歲以後的寫作課 pdf epub mobi 圖書描述

一本動人心弦的小說集,一堂屬於成年人的寫作課。三十歲前後,是生命旅途中重要的節點,可能喚起內在力量的二次覺醒。而寫作,是這個過程的一種自我發現甚至療愈的路徑。

本書由著名小說傢何大草主編,來自各行各業的十二位作者,都是“櫻園何大草寫作工坊”的學員。在何大草老師的指導下,作者們對經典作品進行精微閱讀,並汲取人生閱曆,以“童年—故鄉”為主題進行創作,在一次次的課堂中精心打磨,呈現齣十二篇鮮活質樸、情味滿滿的小說作品,安放過去與當下。

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【編輯推薦】

1.這是一本情味滿滿、飽含生命力的小說集。以“童年—故鄉”為主題的十二篇小說,充滿地方特色,又飽含不被地域限製的、人類共同的情感,能夠喚起讀者的共鳴,可謂篇篇精彩。

2.這是一堂給30+讀者的寫作課。著名小說傢何大草老師為本書撰寫序言,將幾十年來寫作及寫作教學的經驗傾情相授。本書還特彆收錄瞭“寫作秘籍”——寫作工坊課堂筆記,引領愛好者更好地開始寫作,幫助寫作者更加精進。

3.這是一段通過寫作發現自我的旅程,呈現現代人在中年之後探索生活道路的一種可能性,艱難又有力。本書的作者,何大草寫作工坊的學員們,都是已走齣故鄉、校園多年,在社會上曆經風雨的成年人,他們在二次覺醒、迴望故鄉時,寫下瞭這些故事。

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發表於2025-01-22

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三十歲以後的寫作課 pdf epub mobi 讀後感

評分

名傢可敬,僅為觀止,素人可愛,共伴成長。常嘆影視有“星光大道”,音樂有“中國好聲音”——一直納悶齣版界何不來場“素人文采秀”。終於三十歲開始的寫作課《從故鄉開始》今低調登場。先不言其他,僅就這12位作者是從何大草老師寫作工坊培訓而齣就令我倍感興趣。暢閱之後,...  

評分

十二個以故鄉為主題的故事,十二個“櫻園何大草寫作工坊”學員的練筆故事。 這都不重要。對我來說,就是十二個故事。對讀者來說,誰寫的誰教的並不重要,好看纔重要,看完瞭能讓人恍神好一會兒、心裏酸澀一會,這纔重要。 對我來說,這十二個故事排列的順序有點奇怪。我以為收...  

評分

餘秀華說她因為身體的限製,隻能生活在橫店,是一個隻有傢鄉,沒有故鄉的人。 而事實上,真相是,即使你一直生活在同一個地方,隔著時間的長河,腳下的土地,也已經不是當初的模樣瞭。從這個角度看,不管是來自烏魯木齊、長白山、呼蘭河畔,還是來自重慶、米易、攀枝花、達州、...  

評分

十二個以故鄉為主題的故事,十二個“櫻園何大草寫作工坊”學員的練筆故事。 這都不重要。對我來說,就是十二個故事。對讀者來說,誰寫的誰教的並不重要,好看纔重要,看完瞭能讓人恍神好一會兒、心裏酸澀一會,這纔重要。 對我來說,這十二個故事排列的順序有點奇怪。我以為收...  

評分

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出版者:
作者:何大草/主編
出品人:樂府文化
頁數:292
譯者:
出版時間:2024-7-30
價格:58.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787218175485
叢書系列:

圖書標籤:  


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三十歲以後的寫作課 pdf epub mobi 用戶評價

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十二位作者不被年齡限製,不受庸常規訓,從故鄉齣發,寫齣瞭每個人不一樣的童年。

評分

十二個以故鄉為主題的故事,我最喜歡的是這幾篇:《斷指》《彭傢廟》《傢婆的酒窩》《雅瑪裏剋山》。這幾個故事都流暢自然,並且各有各的聲音,都是用孩子眼光去寫孩童時代裹挾住自己的疼痛,有點《城南舊事》的影子——一個還沒長成的靈魂,半是懵懂半是被生活磋磨著有些半懂,去接住生活和命運拋給自己的一張大氅。這大氅劈頭蓋臉把這未長成的靈魂和ta所愛之人都囫圇套在裏麵,叫他們彼此看不見,隻能在黑暗裏踢騰、時不時就互相踢到心窩或是肋下。於是這尚未跟傢人分離的孩童靈魂就一陣陣地疼,有時是自己疼,有時是傢人掙紮的時候踢得疼,有時是替掙紮的傢人疼,更多的時候是這幾種疼糾纏在一起。而所謂年幼就是這種陣痛瞭,在某個子芽跟母體分離的時刻到來之前。

評分

市麵上教寫作的書很多,但都是放之四海而皆準的東西,如同沒有地基的樓閣,讓人看不到來處,亦看不到成果。而在這本書中,所有東西都落到瞭實處,前言是由來,內容是結齣的果實,筆記是總結。嚮你娓娓道來,按照課堂總結寫齣來的故事是怎樣的,一本書何以如此,十二個人何以至此。

評分

雖青澀,但比名傢之作更輕靈。(可惜我實在愛不動鄉土情愫,期待下一個選題。

評分

我的教學方法妨礙我與學生之間的真正接觸。他們最多不過是在考試時還給我一些我的思想。——納博科夫

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