小学课堂作文提分训练

作者:方洲 编

页数:245

出版时间:2009-7

价格:18.00元

isbn号码:9787802006171

具体描述

《小学课堂作文提分训练(2年级)》紧扣教材，各版作文题一网打尽：本系列丛书涉及主题全面，涵盖人教版、苏教版、北师大版教材中各个年级的作文主题。再现教学过程，轻松体验名师课堂：针对每个作文题，从审题、立意、选材、构思全方位教学生写出优秀的作文。紧扣课标要点，快速达到学习目标：通过对课堂作文的全面指导，使每个学生轻松达到学习目标。

帮你快速提高成绩的四大理由：

1.详细的写作指导，帮你开拓写作思路：分析作文要求，多角度拓展写作思路，从常规、创新两个角度巧妙构思立意，满足不同写作水平的学生的不同需求。

2.精彩优秀的范文，帮你轻松提高写作能力：不同立意、不同构思的优秀范文供学生模访、借鉴，让学生在模仿中轻松完成习作。

3.新颖丰富的语料，帮你积累写作素材：每个作文主题提供丰富的好词、好句、好段，帮助学生积累语言素材，提高语言运用的能力。

4.多样的写作训练，帮你轻松提高写作水平：针对写作过程中涉及的审题、选材、语句、立意等方面的问题进行专项训练，让学生在练习中逐步提高写作水平。

用户评价

这本《小学课堂作文提分训练》真是让我眼前一亮！作为一名经常为孩子作文愁眉不展的家长，我尝试过各种方法，但效果总是不尽如人意。直到我接触到这本书，才发现原来作文可以这样“玩”！书中的讲解方式非常生动有趣，不像我以前看的那些枯燥乏味的教程。它摒弃了死记硬背的模式，而是从激发孩子的兴趣入手，通过一个个贴近生活的例子，让孩子明白作文不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达和思想的展现。我特别喜欢它关于“观察力”的训练部分，书中提供的各种小技巧，比如“放大镜法”、“感官捕捉法”等等，都非常实用。我的孩子以前写作文总是没话写，或者写出来的东西流水账一样，现在他能够细致地观察生活中的点滴，并用生动的语言描绘出来。而且，这本书还提供了大量的范文，这些范文的风格多样，从写景状物到记叙人物，再到议论抒情，几乎涵盖了小学作文的方方面面。更重要的是，范文后面的分析讲解非常到位，不仅指出了文章的优点，还给出了改进的建议，让孩子能够知其然更知其所以然。这本书就像一位经验丰富的作文老师，循循善诱，让孩子在不知不觉中提升了写作能力。

作为一名长期关注教育的家长，我见证了市面上各种各样琳琅满目的作文辅导材料。《小学课堂作文提分训练》这本书，在我看来，是一款非常“接地气”且“有效”的写作指导书。它没有花哨的包装和夸张的承诺，而是回归到最本质的教学：如何让孩子愿意写、能够写、写得好。我特别欣赏书中关于“情感连接”的引导。它教导孩子如何在作文中融入自己的真情实感，让文字不仅仅是文字，更是心灵的交流。书中有许多引导孩子回忆生活中的点滴小事，并从中提炼情感的练习，让孩子明白，最动人的文字往往来源于真实的生活体验。例如，孩子可以通过描写和父母的一次对话，来展现亲情的温暖；可以通过描绘和朋友的一次游戏，来表现友情的珍贵。这种情感的注入，让孩子的作文不再是冰冷的文章，而是充满了温度和生命力。此外，这本书的排版设计也非常人性化，字体大小适中，留白充足，阅读起来非常舒适，不会给孩子造成视觉疲劳。它的语言风格简洁明快，富有趣味，能够牢牢抓住孩子的注意力。这本书的出现，让孩子在学习写作的过程中，充满了乐趣和成就感，这比任何说教都来得更重要。

一直以来，我家孩子的作文成绩都像过山车一样，时好时坏，不稳定。我尝试过请家教，买过不少作文辅导书，但总觉得效果不明显。这次偶然的机会看到《小学课堂作文提分训练》这本书，我抱着试试看的心态买了下来。没想到，它带来的惊喜是巨大的！这本书的编排逻辑非常清晰，每一章节都紧密衔接，环环相扣。它并没有一开始就要求孩子写长篇大论，而是从最基础的“写好一个句子”开始，一步步引导孩子掌握遣词造句的技巧，比如如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何让句子表达更准确、更生动。我最喜欢的是它关于“细节描写”的部分，书里列举了很多生动的例子，教孩子如何抓住事物的特征，从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多个角度进行描写，让文章瞬间“活”了起来。我的孩子以前写小狗，总是“我的小狗很可爱”，现在他能写出“它那毛茸茸的耳朵像两片小扇子，随着它的跑动一甩一甩的，湿漉漉的鼻子总是在不停地嗅来嗅去，好像永远有新鲜事吸引着它”。这种进步真是太明显了！而且，书中的练习题类型多样，有填空、改写、续写等，能够全面地锻炼孩子的写作能力。

我是一名一线小学语文老师，每天面对着几十个孩子，深知他们在作文方面的困惑。很多孩子的基础知识掌握得不错，但一到动笔写作文就卡壳，要么写得太空洞，要么写得不生动，要么就是结构混乱。接触到《小学课堂作文提分训练》这本书后，我简直如获至宝！它最大的亮点在于它的“系统性”和“可操作性”。它不像市面上很多作文书那样零散地罗列一些技巧，而是建立了一套完整的作文训练体系，从审题立意、谋篇布局到遣词造句、修辞手法，都进行了细致的分解和讲解。我尤其欣赏书中关于“素材积累”的方法。它教孩子如何从阅读、生活、新闻事件中挖掘有价值的写作素材，并指导他们如何进行分类整理和有效运用。这一点对很多孩子来说是最大的障碍。此外，这本书还提供了大量的“写作游戏”和“思维导图”练习，这些互动性的设计极大地激发了学生的学习积极性。我尝试在课堂上运用其中的一些方法，孩子们反馈都非常好，参与度很高，而且在练习后，他们的作文明显变得更有条理，内容也更加丰富了。这本书的语言风格也比较贴近孩子，容易理解，不会让他们产生畏难情绪。

我对《小学课堂作文提分训练》这本书的评价是：它是一本真正懂得孩子写作“痛点”的书。很多作文书只是简单地告诉孩子“要写什么”，但这本书却深入浅出地剖析了“怎么写”。它非常注重培养孩子的“独立思考能力”和“逻辑表达能力”。我发现书中有一个很棒的环节，是教孩子如何“构思”一篇作文。它会引导孩子在下笔前思考“我想写什么？”，然后“为什么要写？”，最后“怎么写才能让别人明白我的想法？”，通过一系列的问题引导，帮助孩子形成清晰的写作思路，避免了写作文时“想到哪写到哪”的混乱局面。而且，这本书还特别强调了“修改的重要性”。它不仅仅是提供范文，更是引导孩子学会如何自我审视，找出文章中的不足，并提出修改意见。我曾经让孩子对照书中提供的“修改清单”来检查自己的作文，效果非常好，孩子自己就能发现很多以前忽视的问题。这本书让我感觉到，它不仅仅是在教孩子写作文，更是在培养孩子“会思考、会表达”的能力，这对于他们未来的学习和成长都至关重要。