本書針對數學課程改革中的評價改革所暴露齣的問題,結閤《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《全日製義務教育數學課程標準》和《全日製普通高中數學課程標準》提齣的評價相關新理念、新方法,對義務教育階段和高中階段數學命題的技術性問題作瞭係統闡述。作為數學教育評價的深入研究,本書力圖在命題技術和理念上有所突破,以期能對廣大中學教師的命題水平和能力産生較大的影響。
發表於2024-11-23
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圖書標籤: 數學教育 教室基本功
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