A Mathematician's Lament 2025 pdf epub mobi 電子書下載

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A Mathematician's Lament pdf epub mobi 著者簡介

【保羅·洛剋哈特（Paul Lockhart）】

一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時，他對數學産生濃厚興趣（他特彆指齣，不是由於學校的數學課程）。為專心研究數學，他從大學退學，靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後，洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心（MSRI）和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校，教導從幼兒園到12年級的數學課至今。

A Mathematician's Lament pdf epub mobi 圖書描述

“One of the best critiques of current mathematics education I have ever seen.”—Keith Devlin, math columnist on NPR’s Morning Edition A brilliant research mathematician who has devoted his career to teaching kids reveals math to be creative and beautiful and rejects standard anxiety-producing teaching methods. Witty and accessible, Paul Lockhart’s controversial approach will provoke spirited debate among educators and parents alike and it will alter the way we think about math forever. Paul Lockhart , has taught mathematics at Brown University and UC Santa Cruz. Since 2000, he has dedicated himself to K-12 level students at St. Ann’s School in Brooklyn, New York.

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發表於2025-04-25

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A Mathematician's Lament pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

數學史上有過三次重大的危機。第一次數學危機，發生在古希臘。以畢達哥拉斯為代錶的畢達哥拉斯學派，核心觀點是“萬物皆數”，準確的說，是“萬物皆整數”。他們認為，宇宙萬物都可以歸結為整數或者整數之比。世界由數構成。這在當時不僅是知識，甚至是信仰。但是畢達哥拉...

評分☆☆☆☆☆

本書其實沒有就封麵的問題——如何讓孩子好奇、想學習，走進數學的美麗世界——給齣可執行的答案。迴想起來，我弟弟中學的時候參加全國數學競賽得過一等奬，當年我能從他談論起數學的時候那火花閃爍眼神中感覺到，他一定體驗到瞭我從未體驗過的數學之美，雖然我也算是世俗意義...

評分☆☆☆☆☆

問題先於概念、證明而存在，研究問題，解決問題是數學的魅力所在。在問題中培養數學思維，纔能更能提起興趣。讀完之後，不僅對培養小朋友有瞭新思路，自己對數學的興趣也提高瞭，恨不得推薦給所有陪娃做作業做到雞飛狗跳的傢長。後麵還要再讀一些關於數學史的書，分辨清楚哪...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:Bellevue Literary Press

作者:Paul Lockhart

出品人:

頁數:140

譯者:

出版時間:2009-04-01

價格:USD 12.95

裝幀:Paperback

isbn號碼:9781934137178

叢書系列:

圖書標籤: 數學數學教育 Mathematics 教育思維 math programming ebook

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A Mathematician's Lament pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

有點走極端瞭吧？繪畫也要從基本功練起呀。而且這種學法感覺更難瞭_(:з)∠)_不過確實有趣。很多問題以前學的時候都take for granted瞭，並沒有問為什麼。期待有一天數學教育會變成作者設想的那樣。

評分☆☆☆☆☆

將數學看作art form 就對瞭，對小孩子尤其重要：你跟小學生講這是如何有用的工具，恐怕點燃不瞭什麼熱情。可是數學早在羅馬時期－遑論文藝復興－就是“七種人文藝術”（7 Liberal Arts）之"四"啊! 因為古典意義上的人文藝術分為“三途”（Trivium）“四道”（Quadrivium）;而“四道”都和數學有關:分彆是“數的本身”（算術、數論等），“空間中的數”（幾何），“時間中的數”（音樂－多麼美好的解讀！），和“時空中的數”（天文學）。所以，一定意義上，可以說後來的笛卡爾、萊布尼茲諸君是將數學當成藝術來追求的。教孩子數學，也就是在培養一個小小藝術傢。

評分☆☆☆☆☆

Fancinating! This is wht I concluded a lot of resonate with the author

評分☆☆☆☆☆

這本小書初稿是2002年左右寫的，這些年那麼多數學教育者還是做瞭很多改進的，所以會感覺Mr. Lockhart對K12數學教育的譴責有點用力過猛瞭，但你能感受到他對數學純粹而熱烈的喜愛。觀點引人思考，但是真正的教學實踐還是要靠一綫老師來摸索

評分☆☆☆☆☆

Fancinating! This is wht I concluded a lot of resonate with the author

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