Standards-Based Physical Education Curriculum Development

Standards-Based Physical Education Curriculum Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Lund, Jacalyn, Ph.D./ Tannehill, Deborah, Ph.D.
出品人:
页数:426
译者:
出版时间:2009-8
价格:$ 119.72
装帧:
isbn号码:9780763771591
丛书系列:
图书标签:
  • Physical Education
  • Curriculum Development
  • Standards-Based Education
  • K-12 Education
  • Assessment
  • Instructional Design
  • Teacher Resources
  • Educational Planning
  • Health Education
  • Fitness
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具体描述

Standards-Based Physical Education Curriculum Development, Second Edition is developed around the National Association of Sport and Physical Education (NASPE) standards for K-12 physical education. This innovative guide teaches students about the process of writing curriculum in physical education and was written by experts who have had specific experience designing and implementing this thematic curriculum. The text begins by looking at the national physical education standards and then examines physical education from a conceptual standpoint, addressing the "so what" of physical education. It then goes on to examine the development of performance-based assessments designed to measure the extent of student learning. The second part of the text explores the various curricular models common to physical education: sport education, adventure education, outdoor education, traditional/multi activity, fitness, and movement education. It goes on to describe each model, provide examples of curriculums that use it, show how the model links with physical education standards, and provide appropriate assessments for it. The third part, Chapter 14: It's Not Business As Usual, discusses how to improve one's physical education curriculum by doing things differently and embracing change.

《优质体育课程设计:以学生为中心的实践指南》 这是一本深入探讨如何构建和实施以学生为中心、基于标准的体育教育课程的实用手册。本书并非针对特定国家或地区的课程标准,而是聚焦于普适性的课程设计原则和教学策略,旨在帮助体育教育工作者掌握一套系统性的方法,从而提升学生的体育素养和整体健康水平。 本书的起点是强调“以学生为中心”的教育理念。这意味着课程设计不应仅仅是知识的灌输,更要关注学生的个体差异、兴趣、需求以及他们主动学习的动力。我们将从分析不同年龄段学生的生理、心理和社会发展特点出发,探讨如何将这些理解融入课程目标和活动设计之中。我们会深入探讨如何识别学生的现有技能水平、知识储备以及潜在的学习障碍,并在此基础上制定个性化、差异化的学习路径。 核心章节将围绕“基于标准”的课程构建展开。我们不会拘泥于某个具体标准的条文,而是提炼出一套普遍适用的课程要素框架。这包括: 明确的学习目标: 如何设定清晰、可衡量、可达成、相关且有时限(SMART)的学习目标。这些目标将涵盖运动技能、健康知识、体育精神、团队合作以及终身体育锻炼意识等多个维度。我们将提供具体的方法来将宏观的课程理念转化为微观的课堂活动目标。 内容选择与组织: 如何根据学习目标,有选择性地引入多样化的体育运动、活动和主题。本书将提供指导原则,帮助教育者选择那些既能促进学生全面发展,又能激发其参与热情的运动项目。同时,还会讨论如何将不同主题(如身体健康、运动科学、运动规则、体育文化等)有机地整合到课程中,形成连贯的学习序列。 有效的教学策略: 介绍多种以学生为中心的教学方法,如探究式学习、合作学习、任务驱动式教学、游戏化学习等。本书将详细阐述每种策略的应用场景、实施步骤以及如何通过这些策略激发学生的学习兴趣和主动性。我们将重点强调如何引导学生进行反思、分析和决策,培养其自主学习能力。 科学的评估与反馈: 探讨多元化的评估方式,超越传统的技能测试。我们将介绍如何运用形成性评估(如课堂观察、学生自评、同伴互评、项目式评估)和总结性评估(如表现性评估、知识测试、作品集)来全面衡量学生的学习成果。重点会放在如何提供及时、具体、建设性的反馈,帮助学生理解自己的优势和不足,并指导他们改进学习。 此外,本书还将深入探讨课程实施中的关键要素: 安全与健康: 强调在体育教学中保障学生安全的重要性,并提供相关的风险评估、预防措施和应急处理建议。同时,探讨如何将健康教育融入体育课程,提升学生的健康意识和能力。 场地与器材: 提供关于如何有效利用现有场地和器材,以及在资源有限的情况下进行创新的建议。 技术应用: 探讨如何适度地将现代技术(如可穿戴设备、教育APP、在线学习平台)融入体育教学,增强教学效果和学生参与度。 家校合作与社区参与: 强调与家长沟通的重要性,以及如何通过社区资源丰富学生的体育学习体验。 本书的特色在于其高度的实践性和可操作性。每章都将配有丰富的案例研究、活动范例、评估工具模板以及反思性问题,帮助读者将理论知识转化为具体的教学实践。我们鼓励读者积极思考,并根据自己所处的环境和学生的具体情况,灵活运用本书提供的原则和方法,创造出真正适合自己的优质体育课程。 本书适合所有致力于提升体育教学质量的教育工作者,包括幼儿园、小学、中学及大学体育教师,体育教育专业的学生和研究人员,以及课程开发者和管理者。阅读本书,您将获得一套系统、科学、富有创意的课程设计工具箱,从而引领您的学生走向更健康、更积极、更充实的生活。

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