发表于2024-12-23
校长与教师的心理沟通 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 管理 方法 教育管理 教师 心理学
《校长与教师的心理沟通》讨论学校管理沟通,也希望以沟通的方式与读者进行一次对话或交流。《校长与教师的心理沟通》并不一定使读者达到“潜能开发”的目标,这一目标是读者在学校管理实践中不断学习和努力可以逐步实现的。《校长与教师的心理沟通》的基本目标在于“理念改进”。希望读者通过《校长与教师的心理沟通》的阅读和学习,可以在自身的学校管理理念方面有所感悟和改进,进而在学校管理方式方面有所更新和完善。从心理发展的角度来看,理念改进是一个比较高的目标,学校管理者(尤其是校长)作为《校长与教师的心理沟通》的主要读者,都已经是心智成熟的个体,或者说他们心理与智慧发展都已经成型,他们对学校管理过程中的各种情况已经形成比较稳定的认识和理解,因此如果想改变或改进他们的理念,并不是一件容易的事情。
师生间的沟通是重要内容,校长(包括干部)与教师的沟通是学校的重要工作。教师心理健康了、情境积极了、能够不断进取了是学校发展的保证。书是从教师心理健康入.多读书,必然有收益。书的序言中提出读书有五个层次的希一层知识更新、二层技能开拓,三层思维创新,四层理念改进,五层潜能开发1709
评分学校管理的心理沟通理念和方法。
评分师生间的沟通是重要内容,校长(包括干部)与教师的沟通是学校的重要工作。教师心理健康了、情境积极了、能够不断进取了是学校发展的保证。书是从教师心理健康入.多读书,必然有收益。书的序言中提出读书有五个层次的希一层知识更新、二层技能开拓,三层思维创新,四层理念改进,五层潜能开发1709
评分学校管理的心理沟通理念和方法。
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