九年级数学（上）

作者:段仙飞 编

页数:138

出版时间:2010-3

价格:6.00元

isbn号码:9787802058736

具体描述

《听课手册:9年级数学·上(浙教版)》主要内容简介：圆、圆的轴对称性、圆心角、圆周角、弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积等。

用户评价

**这本书最大的亮点，在于它对数学思想和解题方法的梳理，可谓是入木三分。** 它不仅仅是教我们“怎么做题”，更重要的是告诉你“为什么这样做”。在讲解方程与不等式组的时候，作者没有止步于机械地给出代入法、消元法，而是花了大量篇幅去分析不同情况下选择哪种方法的优劣，甚至还引入了数形结合的思想，用图像来辅助我们理解不等式组的解集。这种对“数学思维”的强调，对于提升我们的解题能力至关重要。我记得其中有一个关于行程问题的题目，书中给出了好几种不同的解法，每种解法都有详细的步骤和思路分析，并且对每种方法的适用范围和效率进行了比较。读完之后，我才真正明白，数学题并不是只有一种标准答案，灵活运用不同的方法，往往能事半功倍。书的最后，还附带了一些“数学思想方法小结”，对我来说简直是宝藏，每次遇到难题，都会翻回去看看，从中获得灵感。这种“授人以渔”的教学模式，让我在面对新的数学问题时，不再感到束手无策，而是能够尝试着去分析、去构建自己的解题思路。

**作为一名还在摸索中的学生，我对这本《九年级数学（上）》最欣赏的地方，在于它提供了一种非常友好的学习氛围。** 书中并没有使用过于生僻的词汇或者过于复杂的句式，语言风格亲切自然，读起来就像一个经验丰富的老师在循循善诱。在遇到一些比较容易混淆的概念时，作者会用一些形象的比喻或者生活化的例子来解释，比如将不等式的性质比作天平的平衡，将函数的概念比作一个“加工厂”等等，这些都大大降低了理解的难度。而且，书的排版也非常舒服，字号适中，行距合理，每页的留白也恰到好处，长时间阅读也不会感到疲劳。我觉得，一个好的学习资料，除了内容本身要扎实，阅读体验也是至关重要的。这本书在这方面做得非常出色，让我在学习数学的过程中，能够保持积极的心态，而不是被枯燥的文字和复杂的公式劝退。我甚至觉得，如果我早点接触到这样一本教材，我的数学成绩可能会更好。

**这款《九年级数学（上）》在习题的设计上，可以说是“用心良苦”。** 它不仅仅是提供了大量的练习题，更重要的是，它在题目的难度、类型和考察的知识点上，做到了非常好的平衡。初期的练习题，主要是巩固基础概念和基本运算，难度不大，但能帮助我们建立起扎实的数学基础。随着章节的深入，练习题的难度也逐渐提升，开始出现一些综合性的题目，需要我们将多个知识点结合起来运用。而且，书中还专门设置了一些“易错点提醒”和“典型错误分析”，这对于我这种经常犯低级错误的学生来说，简直是福音。它能帮助我提前识别出自己可能出现的错误，从而在做题时更加谨慎。最让我惊喜的是，书中还包含了一些拓展性的题目，这些题目往往需要我们跳出教材的框架，进行一些独立思考和创新。虽然这些题目难度较大，但完成之后带来的成就感是巨大的，也激发了我对数学的进一步探索兴趣。总的来说，这本书的习题设计，不仅能够帮助我们夯实基础，更能锻炼我们的思维能力，是一种非常全面的训练。

**初识这本《九年级数学（上）》时，我最深的感受就是它在概念的引入和例题的选择上，花足了心思。** 比如，在讲解二次函数的时候，作者并没有直接给出图像和公式，而是先从一个实际生活中的抛物线现象入手，比如投篮的弧线，然后一步步引导我们思考，什么因素会影响这个弧线的形状，最终自然而然地引出了二次函数的概念。这种“由浅入深”的学习方式，让我这个数学基础不算特别扎实的读者，也能比较轻松地理解抽象的数学理论。而且，书中的例题设计也很有层次感，从最基础的代数运算，到稍微复杂一些的应用题，再到一些需要一点点思维发散的探究性题目，都能覆盖到。尤其是一些生活化的应用题，比如计算房租的增长、分析投资回报率等等，让我觉得数学并不是枯燥的数字游戏，而是与我们生活息息相关的实用工具。每次做完例题，都会有一种“原来数学可以这样用”的豁然开朗的感觉。更值得一提的是，书中的插图和图表也非常清晰，虽然不是花哨的漫画，但简洁明了的设计，恰到好处地辅助了对公式和定理的理解，大大减少了阅读障碍。

**坦白说，我一开始对这本书的期待并不是很高，觉得无非就是一本教材的补充读物。但它确实给了我不少惊喜，尤其是在知识点的关联性和系统性方面。** 它不像有些书那样，把每个章节孤立开来，而是非常注重不同知识点之间的联系。比如，在讲到概率初步的时候，它会巧妙地将前面学过的统计学的知识融入其中，让你理解为什么需要引入概率的概念，以及概率和统计数据是如何相互印证的。这种“融会贯通”的感觉，让我觉得知识的学习不再是零散的碎片，而是一个有机整体。书中有很多“知识点串联”的设计，比如在某个章节的结尾，会提示你回顾前面某个与此相关的概念，或者预告后面将要学习的更深层次的内容。这种设计，大大增强了学习的连贯性，也让我能够更清晰地把握整个九年级数学的上半部分的知识体系。我发现，当我对知识点之间的关系有了更深的理解后，记忆和运用起来都变得更加得心应手，也更能理解一些看似复杂的概念背后的逻辑。