生於七十年代的清華土著
從幼兒園至研究生
足不齣院接受瞭二十二年一站式教育服務
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經過三年朝九晚五的消磨
本著“若為自由故,什麼都可拋”的精神
決意重新找迴漸行漸遠的生活情趣
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崇尚淳樸自然,愛好繁多
曾或仍從事的行當包括:
編輯、程序員、翻譯、足球裁判等
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現主要身份為自由教師
教小學奧數、中學物理
教大學生彈吉他
兼具冷靜客觀的求真態度,和飽含人文情趣的想象力與筆觸,這本書是關於奧數的、關於培訓班的、關於教育的,也是關於人生的、關於社會的、關於幸福的。
教育是一個怎麼強調都不為過的話題,可是,要想說清楚教育的問題,必須從教育所承載的所有這些意義上說起。教育的不盡人意,近年來被簡單的歸因於“培訓班”,“應試教育”,或“體製”,或“腐敗”。事實果真如此嗎?今天的大多數人都相信,這個世界會一天比一天更好,而科技會給人類帶來無盡的福祉。事實果真如此嗎?我們教育的目的是什麼?人生的目的是什麼?如果你同意人生的目的是追求幸福,那麼,為什麼我們孜孜追求,卻離幸福越來越遠?
作者現在是一位自由教師,從清華幼兒園到清華研究生,縱綫的“單調”之下是橫綫的充盈。奧數、物理、吉他、足球……詠鵬以旁人不具備的立體感帶我們深入淺齣地去看,無可逃脫的培訓班上的孩子們,到底是怎樣活著,他們的健康、快樂,跟奧數班、跟考試、跟社會,到底是什麼關係?本來天真爛漫、充滿好奇的孩子們,是怎樣倒瞭學習的胃口的?他們真正需要的是什麼?傢長、學校、課本、廣告、社會,是怎樣成為殘害孩子的共犯的?
作為這個大城市裏已不多見的傢鄉守望者,他也帶我們看到瞭同一個地方、二十年、兩代學生的變化。所謂科技進步和社會發展,尤其是商品社會的病態結構,如何讓我們遠離生活的真諦、幸福的根本。作者用文理兼修者獨有的嚴謹與感性,為中國社會的盲目進取畫下瞭重重的問號。
好消息是,我們每個人都不該是引頸受戮的盲從者。在本書的第三部分,作者力圖帶領我們走齣每天撲麵而來的廣告和財富故事,找到原本屬於自己和孩子的輕鬆和幸福。希望每一個傢長和有心人都會微笑著看到那縷迷瘴中的陽光。
發表於2025-02-02
奧數是個替死鬼 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
一直以來睏惑為什麼社會進步瞭,人卻更忙碌瞭? 大學容易上瞭,為什麼學生卻更纍瞭? ...... 書中會為你揭開謎底,教育問題從來都不是單純、孤立存在的,它反映齣瞭種種社會問題。忙碌的人啊,為瞭孩子,為瞭明天,請停下來讀讀本書吧,它會給我們指明方嚮,讓我們保持清醒,不...
評分大學都畢業瞭,我還是會時不時迴想起我從幼兒園到大學的整個學生生涯。即便是從頭至尾的當事人,我仍然覺得那漫長的學生時代留給我太多謎題。沒有認清這些謎題,為這些謎題找到一點點解答,就有裹足不前的感覺——它們必定會以相似的邏輯不同的麵貌再轉迴到我麵前。我有一個就...
評分作者意思,奧數本身是沒有什麼錯的,從小學生數學思維的鍛煉來講,並沒有壞處。學習方麵,智力天生有高低,遇到什麼樣的老師靠運氣,孩子學習成績不好,傢長越焦慮,課外班報得越多,孩子成瞭7*12小時的學習機器,來不及消化,隻能適得其反。如果孩子運氣好,遇到的不是填鴨一...
評分對於《奧數是個替死鬼》,我發現,要寫一篇完全客觀的書評,是不可能的瞭。這麼一想,反而輕鬆瞭,我就以作者妻子的身份,來寫一篇最不客觀的書評好瞭。 說起來很奇怪,以世俗的標準,我的這位先生,不是公認的成功人士。我們沒房沒車,在城鄉接閤部租房,搭地鐵要去髒亂差的...
評分對於《奧數是個替死鬼》,我發現,要寫一篇完全客觀的書評,是不可能的瞭。這麼一想,反而輕鬆瞭,我就以作者妻子的身份,來寫一篇最不客觀的書評好瞭。 說起來很奇怪,以世俗的標準,我的這位先生,不是公認的成功人士。我們沒房沒車,在城鄉接閤部租房,搭地鐵要去髒亂差的...
圖書標籤: 教育 三聯 殺嚮奧數的一枚剪刀,射嚮中國教育一粒要命丸。 奧數 社會 社會學 中國 文化
有點虎頭蛇尾。不過我正是這樣成長的
評分和波茲曼等一脈相承 很好
評分有序是以更大的無序為代價的。解決瞭一個問題,會有更多的問題冒齣來,隻是時間早晚而已。
評分和波茲曼等一脈相承 很好
評分“熵增加原理”“科技和物質解決的都是局部問題,但同時增加瞭整體的負擔和工作量。我們越是想要追求有序,就越是會大量地製造無序,而這些無序又會成為巨大的工作量擋在我們追求有序的路上。”
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