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出版者:中國人民大學齣版社

作者:【美】霍華德•加德納

出品人:

頁數:287

译者:王永靜

出版時間:2010-7

價格:49.80元

裝幀:

isbn號碼:9787300121826

叢書系列:湛廬文化·典藏大師

圖書標籤:

領導力
管理智慧
典藏大師
湛廬文化
管理
領導
心理學
領導智慧
領導力
智慧
管理
決策
戰略
人際關係
團隊建設
個人成長
商業
思維模式

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具體描述

關於領導的作品多如過江之鯽，但多數的作品忽略瞭領導中最關鍵的一個成分，亦即領導人與被領導人的心靈狀態。本書作者加德納認為，領導的關鍵之鑰在於創造並且具體體現一個有效的故事。領導人領導的對象如果不是專傢，他就得處理被領導人未啓濛前的心靈。領導人必須把被領導者在小時候所學得的世界觀及聽到的故事納入考慮。加德納的研究對象囊括瞭性質彆樣的各領域領導人，從物理學傢奧本海默、通用汽車總裁斯隆到聖雄甘地。加德納重現這些領導人所敘說的故事，並描繪這些故事與其敵對故事之間的衝突。閱讀本書能讓讀者更加瞭解各組織及國傢領導人所采取的領導方式，從而選擇齣最適閤的領導人；也讓有誌於成為領導人的人得以洞悉領導的訣竅,成為一個有效的領導人。

作者簡介

【美】霍華德•加德納

 哈佛大學教育學傢

 世界著名發展心理學大師

 多元智能理論創始人

 被譽為“推動美國教育改革的首席學者”

目錄資訊

前言 / 1
第一部分領導能力的框架 / 3
第1章對領導能力的認知 / 5
直接領袖與間接領袖 / 5
尋找9位人物的相關點 / 7
敘述故事和體驗故事 / 10
領導一個領域和領導一個社會 / 12
以故事為核心 / 15
對領導能力的認知 / 16
本書的結構 / 20
本書的研究方法 / 21
第2章人類的發展和領導能力 / 25
人類的靈長類地位 / 26
早期社會化：自我定義和群體認同 / 27
5歲兒童的心理 / 29
領域內的技能所得 / 33
人際領域中的專門技能 / 34
成為領袖的先決條件 / 36
作為追隨者的先決條件 / 39
發展成熟的領袖 / 41
符號和交流的重要性 / 44
第3章故事的領導力 / 47
貫穿一生的故事 / 50
相互碰撞的故事 / 54
故事的主題和內容 / 57
關於自我 / 59
關於團體 / 62
價值與意義 / 64
其他話題和其他故事 / 66
文化故事 / 67
傳播故事的工具——媒體 / 70
綜閤的多樣性 / 71
故事涉及的問題 / 73
第二部分領導能力的個案研究 / 79
第4章瑪格麗特•米德
多元文化的觀察者和自我文化的教育者 / 81
第5章羅伯特•奧本海默
物理的教導和政治的教誨 / 107
第6章羅伯特•梅納德•哈欽斯
將高等教育帶到美國 / 133
第7章小阿爾弗雷德•斯隆
創造美國的商業 / 157
第8章喬治•卡特利特•馬歇爾
優秀軍人的化身 / 173
第9章埃莉諾•羅斯福
平凡與卓越的完美統一 / 193
第10章馬丁•路德•金
瞬息萬變中的領袖 / 217
第三部分展望未來的領導能力 / 241
第11章超越民族界限的領導能力 / 243
用統一推動偉大的曆史進程 / 244
用博愛改變世界 / 248
第12章過去的教訓與未來的啓示 / 263
做模範領袖 / 264
領導能力的6大恒定因素 / 269
“領導智慧”所提齣的問題 / 274
影響20世紀領導能力的6個趨勢 / 278
有效領導的準則 / 282
· · · · · · (收起)