清宮普美代
日本行動學習專傢,師從美國喬治•華盛頓大學著名行動學習大師邁剋爾•馬誇特教授,後將行為學習引入日本企業,並做瞭多項調查研究。
清宮普美代設立瞭行動學習(AL)中心,舉辦日本唯一一個培養AL教練的講座。到目前為止,已經培養瞭250多名經過認定的AL教練,而且還將管理人員的培訓以及領導能力的開發推廣到日本的大型企業,對這些企業的人纔培養提供瞭很大的幫助。
清宮普美代在書中具體介紹瞭提問會議的開展方式和機製,闡釋提問會議的有效性。通過展開實際的提問會議案例,讓讀者感受到提問會議的現場氣氛。同時說明提問會議和通常意義上的會議有何不同之處,以及提問會議對個人和團隊能力的影響。
發表於2024-11-25
讓會議卓有成效 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
如何操作:首要為“行動教育” 人數4-8人,包括問題提齣者,問題提齣者以外的人,AL教練(會議促進者) 關係平等;成員多樣化 教練為支持型領導: 不參與直接解決問題 與導齣結果相比更注重過程的管理 給大傢考慮、迴顧問題的時間 管理會議的進行和把握時間 即,協助團隊成長...
評分提問僅僅是一種手段,核心其實還是團隊的力量。要發動團隊每個人的積極性,參與到團隊裏,為團隊麵臨的問題而積極思考並齣謀劃策。 但是考慮到很多差異,懷疑這種方式是否能真正地適用在中國。這種方式能夠實行的基礎是,團隊領頭人自己首先不能時時刻刻惦記著自己是領頭人,...
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圖書標籤: 管理 會議技巧,管理 會議技巧 溝通 袁浩明 湛廬文化 23期20141025 2018
集體會議,互相提問,共同思考,一起進步。
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