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大夏書係·如是我讀
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大夏書係·如是我讀 pdf epub mobi 著者簡介

陳日亮，中學語文高級教師，特級教師。1960年於福建師範學院中文係畢業後，即在福州第一中學執教至今，曾任副校長。長期緻力於語文教學研究與改革，被中國教育學會中學語文教學專業委員會列為新時期“在全國語文界産生瞭廣泛而深遠影響”的17名語文教育改革傢之一。曾榮獲全國優秀教師和福建省傑齣人民教師稱號。享受國務院政府津貼。連續當選第六、七、八、九屆全國人大代錶，是我國《教師法》的領銜提案人。現任全國中語會學術委員會副主任，福建省語文學會顧問。

大夏書係·如是我讀 pdf epub mobi 圖書描述

本書主張文本解讀需迴歸語文教學本質，迴歸日常教學實踐，並在此基礎上節選瞭中小學幾十篇經典課文進行解讀。作者功力深厚，對每篇課文既有其獨特的理解，又自然地融入其教學主張，既品其味，又悟其神。這本書對中小學語文教師閱讀教學的實踐指導意義，誠如語文教育傢錢夢龍先生所雲：“這本書的價值不僅在於為語文教師提供瞭一篇篇課文的解讀範例，更重要的是，在文本解讀的思路、方法、態度方麵給予語文教師深刻的啓示。”

本書主張文本解讀需迴歸語文教學本質，迴歸日常教學實踐，並於此基礎上節選瞭中小學課本幾十篇經典課文進行解讀。作者功力深厚，每篇課文的解讀既有其獨特的理解，又自然融入其教學主張。

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發表於2024-11-19

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大夏書係·如是我讀 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

陳日亮先生的解讀課文，個人的色彩比較多一點。作為個人的解釋，固然無可厚非，但在方法和過程上，似乎依然有所不足，不能直接供給學生進行學習和模仿。由此想到，語文教師的課文解讀應該是怎麼樣呢？是偏重個人，還是偏重學生呢？我覺得對課文的解讀，應該在教師與學生共有的...

評分☆☆☆☆☆

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陳日亮先生的解讀課文，個人的色彩比較多一點。作為個人的解釋，固然無可厚非，但在方法和過程上，似乎依然有所不足，不能直接供給學生進行學習和模仿。由此想到，語文教師的課文解讀應該是怎麼樣呢？是偏重個人，還是偏重學生呢？我覺得對課文的解讀，應該在教師與學生共有的...

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出版者:華東師範大學齣版社
作者:陳日亮
出品人:
頁數:210
譯者:
出版時間:2011-1-1
價格:29.80元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787561781319
叢書系列:

圖書標籤: 語文  語文教學  教育  文本解讀  語文教育學  教學  誰有這本書的電子書，很想讀  學習   

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大夏書係·如是我讀 pdf epub mobi 用戶評價

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2019034：這本書我讀得很慢。涉及的篇目都是現有教材中的重點篇目，大部分我都教授過。所以，一邊讀，一邊迴憶；一邊遺憾，一邊下定決心打定主意。齣版此書時，陳老已七十歲高齡，仍筆耕不輟，研究的還是一綫語文教師最應該研究的那麼細緻的文本解讀。路還長，有什麼理由懈怠呢？未來可期，讓我在此書的光裏大步前行吧！

評分☆☆☆☆☆

和孫紹振老師的文章有相通之處

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

實用，富有啓發性/以言傳言，以文解文，以心契心

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