宋运来,全国著名特级教师,江苏省优秀班主任,江苏省教育科研先进个人,江苏省优秀园丁。
先后参与、主持省、市、国家级课题8项,在《人民教育》、《中国教育报》、《中小学管理》、《江苏教育》等省级以上刊物发表教研文章180余篇,多篇文章被《教育文摘周报》、中国人民大学报刊复印资料中心等刊物转载。
主编出版《中国儿童漫画与作文赏析》、《影响教师一生的100个好习惯》、《名师特色课堂研习》等学生习作、新课程教师教学培训用书18部,教育案例《去种一次别人的田》刊发于《人民教育》2005年22期“走进新课程”栏目,《人民教育》以“学科间的大门被推倒以后……”为题展开了全国大讨论。
以爱心滋润童心,以智慧点燃智慧,追求儿童的语文教育。长期致力于“张力语文”的研究,是国内“儿童漫画作文教学”的首创者与实践者。曾获全国示范课一等奖,形成了“交往中突显民主,探究中展现创造”的教学风格。并先后应邀到深圳、海南、沈阳、山西、浙江、安徽、山东等地上课讲学。
发表于2024-12-23
品牌学校最需要关注的问题 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 教育管理
《品牌学校最需要关注的问题》是一部站在学校“人”的高度的品牌学校管理之书。它从“确立品牌学校”、“经营品牌学校”以及“维护品牌学校”3个层面,探讨品牌学校在识别、保护、信息、承诺、情感、定位与增值七个方面遇到的30个关键问题。如,将学校品牌等同于视觉形象,忽视学校品牌的传播,过度重视树品牌而轻视保护品牌以及品牌管理缺乏统一和长效机制等等。这些震耳发聩之声,无疑对当下如火如茶的品牌学校建设提供了有益的借鉴。铸造品牌对一所学校来讲是个漫长的过程。这就意味着学校对教育品牌要有一个更深刻、更理性的关注。学校要想长久赢得家长的信任和忠诚,需要走的路还十分漫长。市场环境的完善、家长的逐渐觉醒,将作为一种外在压力,促使教育品牌的创建者进一步规范和理性地运作。提高品牌建立的理性认识,自觉遵循品牌建立和发展的内在规律,学会管理自己的品牌,也是中国校长迈入市场经济必须要补修的一门功课。
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